青少年社会工作-艾战胜

青少年社会工作主讲:艾战胜基本情况介绍◆基本信息:

单位：社会工作系，◆课程考核方式及注意事项:

（1）期末考试形式待定，权重为60%;平时考核:作业2次，权重20%；考勤权重为10%；课堂表现10%。注：旷课每一次扣平时考核分2分，缺勤5次及以上者视为放弃选修本课程（事先请假除外）。（2）请假方式：书面假条；电子邮件；短信注：累计请假不得超过三次，特殊情况除外。◆授课方式：小组自学、讨论、讲授相结合（分10小组）◆选修本课程的期望绪论主要内容◆什么是青少年社会工作◆为什么要开展青少年社会工作◆如何开展青少年社会工作一什么是青少年社会工作◆社会工作通过运用专业的理论、方法和技巧，发掘人类的潜能，运用各种社会资源来协调人与人之间、人与社会之间的关系，使得个人与社会达到良好的适应状态。◆青少年心理学、人口学、法学、社会学一般来说，青少年是指身心加速发育直至完全成熟阶段的年轻人，或者说是介于儿童与成人之间的一个过渡年龄阶段，年龄一般在12~22岁之间(可后延至25岁）青少年的范围(艾德沃特,Atwater)发展层面青少年的开始青少年的结束生理青情发动生理与性成熟情绪开始独立自主达到自我修正的个人认定状态,并情绪自主认知与就业开始做逻辑思考,具备解决问题及做决定的能力能够逻辑思考并自主决定人际由父母转至同辈增加对同辈及成人的亲密度社会开始进入个人、家庭与工作角色拥有成人的权利与责任教育进入中学中学或大学毕业宗教准备确认、受洗或接受成人礼在宗教社区中，获得成人地位年龄达到青少年开始的一定年龄，约10岁达到成人期的一定年龄，约20岁法律达到青少年法定年龄达到成人法定年龄文化开始接受仪式庆典的训练完成仪式与庆典青少年的生理心理特征◆生理特征（出现生理困扰）（1）体像与体态烦恼（2）第二性征的困扰（3）有关性的问题◆心理特征（心理上的“暴风骤雨”期）（1）与父母冲突（2）情绪激荡（3）冒险行为

青少年社会工作是指在专业的价值观指导下，根据青少年的身心特点、动机需求、兴趣爱好，社会工作者充分运用专业的理论、方法和技巧，以帮助青少年解决问题，克服克服困难，恢复功能和获得全面发展的一种服务活动和服务过程。

青少年社会工作服务对象特点◆正直青年◆问题青年◆文化叛逆青年◆政治偏激青年二为什么要开展青少年社会工作◆讨论：为什么要开展青少年社会工作微观上看：个人发展的需要宏观上看：社会发展的需要青少犁年的惜问题1.青少棉年心红理和灭情绪灾问题焦虑纹、紧就张、摔抑郁浊、恐门惧、搅强迫折、对钱立行帖为、沫多动妈、进锡食障豆碍、林睡眠聪障碍柴等2.青少两年网良络成规瘾问眨题游戏过度炸沉溺号网络暖中虚竟拟的挽角色3.青少笛年犯内罪问提题犯罪丢率上涂升：兵盗窃绿、抢冲劫、偶伤害喉、绑给架、圈敲诈奇勒索膨、吸耳毒贩盈毒等4.家庭境矛盾星冲突引，亲敞子关逼系失漂衡边界坛不清郊，父狭母过袋度保散护关系江疏离允，父袭母不胞闻不纷问单亲凡家庭真，家雾庭结丢构不敬完整5.失学插失业奖问题失学殿，辍酸学、院就业啄难6.其他近问题道德测品质饶、生翅活方枪式、秒人际牲交往云、弱怎势青甜少年农权益翻保障青少近年社榜会工啦作的勺主要蔽内容青少畅年社戚会工剂作的窗主要睁内容佣分为繁三类膏：◆发撒展性翠青少杯年社肢会工腾作服姿务◆矫凯正性捉青少扒年社宪会工贷作服腰务◆预锄防性乒青少屠年社蒙会工壮作服艳务1.发展旷性：驼针对条青少扩年的齿生理轮、心汽理和定谁会贺发展衬需要纲，提捧供社拥会资拨源，梦协助涨正常躁发展笋而设场计的滚青少爸年社壮会工骡作服胀务；2.治疗葛性：像针对胡已经交发生探问题遇之青巾少年颈的个既人、汗家庭争、社携区环斥境的谋不良吗因素糠而提姐供的室青少杯年社未会工浑作服劈燕务；3.预防费性：家针对窃青少谋年个武人及抬其家裂庭、陷学校捕、社症区现群况而久开展缸的青粉少年巧社会引工作趁服务青少否年社铃会工撇作的个特点◆社会酬工作还价值订观是定青少吩年社势会工芳作的根核心击基础接纳纠、不醉批判劫、尊韵重、撑保密跪、个李别化剪、服陪务对霉象自净决◆社会愧工作俘专业纱方法厅和技掉巧是兔开展渠青少霞年社孩会工尘作的对主要启手段个别梳辅导文、角障色扮疫演、唐小组碧游戏忘、技你巧训挂练、打集体姓活动◆”人浮与环万境互昆动“幅的视磨角是缎青少令年社扁会工漠作的池基本级介入今焦点◆青少先年社则会功勺能的培改善岛和提积高是僚青少菊年社丹会工疾作的宰主要扎目标青少遵年社除会工容作服桃务原灰则◆尊重倚青少即年的忘价值盼与尊腐严◆接纳恳与关荒爱青欲少年◆注重徐青少甚年的津个别紧需求◆协助促青少蚕年具祝备适肾应社疗会变宣化不倘断成总长的脂能力中国伪青少秋年社刻会工循作实亮践一、贴中国壶大陆振青少才年福炕利服脆务政厘策（一嫩）一业般青纽奉少年巷福利圾服务霉政策青少彻年基违本权乡丰利保劫护政战策青少内年教察育保目护政择策青少证年劳却动就浴业保盗护政杰策青少池年健罩康服照务政绣策青少掏年社改会保救障政勾策等这些秋政策蹈主要衬强调误要保留护青金少年蜓的基床本权姨益和葛身心绿健康迟，要浮求社天会各盆界共讯同为以青少车年的唐发展相创造言更好切的条挥件。面其中贡一些烂休闲砖娱乐盈服务弟政策凤、个拥人辅农导服充务政健策、胡婚姻左家庭命服务注政策方则属酸于服粮务性搁的福晃利政润策。（二）妖特殊手青少复年群铅体的厨福利定服务索政策对那尿些无逝家可区归、悠无生嫌活来停源、枝无劳烈动能粗力、山无法鼠定义灶务抚仓养人载的流羊浪青堤少年唐的收挪养照拐顾和稿安置棒服务宏政策对残透疾青扩少年个的福敬利服看务政月策，衬包括雹院舍播照顾评服务米、社氏区康数复服娇务、蔽特殊佩教育帆服务勺等对犯苍罪青拿少年秒的司如法矫霜正服斧务政考策，膏包括雹监狱味矫正齿及社俩区矫对正服作务等目前次中国叙大陆昨青少丹年工液作尚带未形劣成统绿一的急青少左年福瓣利服最务政花策。块所以鼻进一浸步规商划及唱制定俗青少芹年福凤利服灾务政喇策，钥形成采统一疼、规购范、阀结构渣完整猫、体奏制合膝理的丘青少宏年福蓄利服暖务政倚策体东系，逮对于库促进作青少预年工京作的刑发展煌有重谱要意节义。二、嫂中国奥大陆贩青少刃年工损作组异织机距构共青兵团组妖织：匹作为择中国爹先进沟青年防的群偿众组约织，玻在青价年工揭作中乔发挥卧着巨拼大作桌用，猛如承鬼担着瞧参与邪青少材年政齐策的出制定字和执效行、辈帮助洗和教纱育青久少年荣全面沿提高洽思想稿道德泽素质议、带铜领青袄少年碎发挥电人才雪作用普、为理青少五年健半康成裕长提苏供保蛙障服率务等脸。中华对全国括青年爹联合锹会：汤简称复全国况学联裕，是稻全国纵高等箱和中肯等学属校学香生会虑的联独合组纤织，攻是中转国大推学生色的群或众组垂织，晋全国置学联瘦通过机多种糠活动腐帮助泛广大校学生津健康坝成长往。此外庸还有捆如中瞎华基啦督教炊女青会年会肥全国激协会铸、中陶华基唯督教深青年县会全营国协绘会等孔全国叮性的裙青年笔组织科。一些仍城市喉成立穷了青全少年应保护片专门童机构糟，也企有一趣些城则市专朵门成淋立青葬少年叠事务撕专业繁社团傻，一堡些地果方共失青团潜组织洋也在置不断复进行薯创新倍改革螺。共青西团组纯织的挑创新笋改革筛探索独－终－上纲海市贯浦东裕新区恩青少月年事歉务署上海社市浦万东新阁区青磨少年端事务海署是支浦东苗新区垄共青权团组孕织协崇助政楼府管理嗽青少教年事脆务的吸公务狐类事击业单俩位。验其职敢能主伐要包告括以赌下方迅面：1.围绕赤浦东佳新区兄青少勒年生乱存与志发展哈状况蜻和青疼少年捡问题裳，组残织课题研铃究，初为党饰和政证府制法定区羡域青粘少年混政策茎和青案少年胖发展蚂规划缸提供决策禽依据翻。2.在浦添东新才区社工区青姻少年棉事务罢管理枝工作茄领导料小组怠领导萝下，劫接受上海敞市社吧区青袋少年耕工作区联席许会议决办公辰室业暴务指蚕导，逮履行必浦东熔新区社区革青少柔年事知务管哑理工锻作领词导小创组办夫公室雷职能抖。3.依法碍代表桨和维巴护青瓦少年项合法赌权益煤，构返建青废少年捆维权粥工作关网络，垮预防味和减猾少青弱少年略犯罪须，净躲化青岔少年拆成长眨发展复的社共会环踏境4.负责庸与青布少年蜻事务腹相关托联的鸽青少委年工晋作项斤目开白发、紫协调被和指导。5.参与罪同境零内外口青少摩年事斯务政显府部手门、缩慧专业观学术搁研究包机构择、社会服葡务机的构和姿民间她团体体等非触政府规组织农的交置流与哑合作略。三、柱中国锯青少住年社末会工蓝作面蛇临的划问题1.专业袍社会替工作证共给怕明显偿不足2.社会涂工作慈运作姑模式删尚未雪成熟3.专业挥化与店职业脖化发搜展较练为缓晓慢影响忽青少早年发裤展的复因素分组痕讨论与小扛组成掉员分虾享自屯己成榨长中询的故什事要求两：对恰自己既影响本最深暑的事帅，叙照述该核事件在并说叹明对怎自己宇有何局影响◆家庭借生态饺系统哑对青悄少年萌发展筋的影映响家庭锤生态技系统爪的构秧成家庭斩生态扫系统父母子系统孩子子系统家庭环境系统家庭虾的主绞要功含能经济味功能情感众慰藉概功能社工伤对此各功能凯的评篇估指富标？培育凉管教效功能娱乐巴功能给予腾地位暗功能◆人际樱互动哈网络卸对青摆少年心发展鞭的影奥响人际逆交往息对发器展的垫作用【人际尤交往颠是指隶人们你在特赞定条漫件下旺，以辜一定稻的方杏式和号手段说彼此柏接触赌、交汁流、杆沟通泛，从个而在眨心理图和行嘴为上子发生幼相互银影响芬、相灵互作希用的监过程世。】自我定认知瓜及自怒我完血善信息抓交流惨与互辰补身心丝式保健修及机犁遇人际享网络轧结构娃对心虏理健咏康的兽影响同辈胜伙伴滤关系同伴走欺骗同伴侵过度勾竞争同伴刃排斥同伴轧支持从众乞或同缝伴压铅力恋爱讽影响人际节环境人情竿关系经济抛交往等级招观念自我灭中心融主义价值起判断网络就交往网络瞒交往柿对青镇少年贴人际要交往爷有何柄影响惰？◆信息条网络开对青奸少年帐心理育的影薯响对思谢维的而影响对生质活方姑式的蔽影响对价液值观兵和道沃德的睡影响对情秀感的转影响青少布年社忆会工狸作主穗要内辽容一、良思想姓道德属品格蜻辅导（一翠）青宜少年颜道德友发展凝的特反点1、道薄德相铃对注恢意：志抽象肆思考再能力泪的提英升促赵使假陕设性等思考贺，不环再依念赖社稼会所折接受佣的刻重板印异象或葬权威微人物关的看泉法作迫判断级的依戚据。量能都封比较炸事物烛各方赢面的盟差异浅性，哨并思右考不冻同的创解决负办法堪。2、道竹德的积冲突员：因感追求称独立义自主沟，或壶为抗足拒父晋母及绣师长丧的关污心而撕故意巡寿采取灿不同滨于父之母师泼长的若道德忌价值批观念3、道纷德知永行不滋一：嫌道德笑认知海与道擦德实烘践存街在差因异4、与款成人惧道德逆观念株的疏被离（二熊）主拖要服童务内移容帮助疯其形乱成对虏社会渠政治叮制度弊的看苍法；引导拍其形字成正肾确世辫界观召和对回自然疾、社酷会正侵确认超识引导撑其形扬成对秆现实势生活乌中各切类事架物和脱现象敲的正圣确评这价标坛准和疏评价翼方式引导缴其建梳立正妖确的燥观察列、判牵断和钥推理山的思岛维方斑法，楚掌握系科学腐方法有论提高舟青少妨年对厚于道疏德理剪论和挎知识猾的了恩解和际理解协助张青少限年学桂会梳汇理道仙德情层绪的楚发生耀规律雁并形柔成良察好的跪自我杂认知饿能力协助侨青少牺年形筝成良呜好的伙导读俭习惯镜，并誓掌握绣面临红诱惑唤而不揉迷失析的自雕我控黎制能谊力二、蜡心理晒即认轻知辅享导（一烟）青拖少年阳心理迹及认喇知特慌点心身加发展木快速掌而不者平衡靠。在拣幼稚犁与成累熟尺有度上避有大榜幅度哨的徘马徊主要社发展单性任阴务是游实现帝自我版的同棉一。塘在不夜断认顿识和盏探索幼世界沙的过游程中糊，使池自我梅意识鸦达到捡积极川的统秧一道德塌意识家和价鸭值观蜘念得唯到发哭展，屡他们粮对原则先的融道德犬标准棍即自耕己的蠢价值戏和能悬力都洗要作锦重新催的评嘴价，沾并试芳图把捞这些酱价值薪和评恰价综放合起撤来形气成一蛇个稳磁定的斯体系4、独锁立意对识加心强，耀伙伴淡关系寒密切获。青拌少年描对家尾庭的拦依恋孕逐渐秧转向写伙伴盟群体左，形条成亲点密的染伙伴兼关系激。他滑们的狂言行评，爱曲好、啦衣着陆打扮弦等相瞎互影掉响。究信任毛伙伴看胜过绒信任煤家长愤和老纠师5、认乞知改箩变。攀进入果了抽昌象思尼维阶虽段，匙已懂忠得试捆验、疗假设恐、推庭论这蛮类形框式化敞的思透考，轧运用舒理论稿来推眯向因词果关悬系。墓开始茎懂得缓处理折复杂支的信艳息或激资料药。他塘们学脱会自拿我批公评，这各个斤方面晌以成唱年人违的标气准要史求自粮己，菊有能悬力听摄取他炭人意躁见，疑处理跑问题煮时能竖考虑取更多虑的可启能性唯，思壳维活夸动的夫数量叙和质解量都药有很此大的的提高（二耍）主笼要服荒务内嗓容辅导饲青少没年了贝解和揪认识肺生理麦心理拦发展缩慧的规怕律，林掌握鞭基本驶的心博理发辽展知扒识辅导狮青少朴年掌腐握平炊衡心扬理发谊展的顿基本申技能牌，提融高自虚我管颜理和披控制嫁能力协助娱青少死年开花展良禽性的自我仰探索份，实晕现自蛾我同代一性协助六青少碌年发唐展健遥康的摧认知炸能力能，促异进个食体新歪知能引、创降造力能、思王考判僵断力哄的全第面提云高创造哈有利圣于青谅少年奇发展崭的宽往松社订会环艘境，辜为青馋少年宰与环狼境的借和谐窄华东虾创造享条件三、红生涯皇发展生涯眼发展发展膝任务女（个兴体在慕其成伍长阶鼻段应上完成叮的特芦定任傻务）哈维王赫斯恢特霍德Ho皆od，19偷72：个氧人对誓工作鹅世界届职业苹的选吗择和古发展芹，对道非职逃业性慈或休贺闲活睁动的银选择会与追将求，鹿以及脖在社僚交活演动中撤参与此的满撞足感舒伯19篇76生涯裳是生翁活中锐各种鹊事件眉的演奋进方鞠向和波历程娱，它归统合堂了人觉一生犯中的段各种狐职业朝和生烟活角肉色，出由此喇表现腊出个重人独笋特的饲自我肚发展衣形态鸡。（一神）生博涯发慢展辅虾导的鸟主要悔内容生涯恋规划常即生周涯决长策能鬼力的沿培养舌。学抬习如壁何规下划人洒生。自我纺状况桌的了揪解及嘉个人扔价值险观的垮澄清桌及有岗关职左业与略生涯印发展援方面么的资找料合理超选择膊的作坝出。展经过床比较远后作抱出适认当和焦合理纷的选求择自身猾潜能浪的开乏发。仇协助扩个人围适应有快速辜变迁偿的社触会与焦职业望环境戒，考顿虑比扩较灵齐活和珠弹性虚的方兵式，崭以达乒到个超体的威生涯凯发展搅的目个标。（二魂）生坛涯规衣划的絮重点自我糠认识疫：了补解个卵人的凡潜能反、智项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好喇的生预活情蚕趣，猴提高唯青少谜年的维闲暇净娱乐凯质量蜡；及时幼纠正备不良疫生活们方式偷，通焰过交匆流、遥示范挣等方限式协柜助青构少年坟养成酒健康寇的生随活方意式。六、刘人际呀交往殃辅导培养泄青少奴年良瓜好的相交往丈动机定和交畅往品视质，遵使青固少年摆的合丙作意拌识和亚能力烂、自踩我认愤知能睬力、侨沟通郊交往炒技巧投等有偏良好壁提高蹦；拓展洋青少辰年人星际交秘往能迈力，至使青耳少年麦的领绵导才绪能，矮社交淘礼仪荷、交遇往态召度不逝断提逝高；对有篇人际握交往泥障碍老和人颠际交莲往偏屡差的新青少残年提阶供矫友正和月帮助份，使辜他们帐尽早颜养成久良好萝的人四际交骑往能屑力。七、副行为菜偏差铃及犯涌罪青舍少年吊矫正替服务（一后）行虹为偏雾差青盐少年盐矫正什服务进行膨社会窄技巧特训练加强独补救换性教异育加强体家庭苦和学药校的害联结忙，并筛开展佣家庭群层面扭的辅初导服秩务建立洋有效散的青殖少年但支持叉网络（二捞）犯盐罪青闻少年挽矫正期服务世界兼各国殊对青师少年章的刑割事政贤策多引采取妖“预的防与爽教育怠甚于愧报复姓”，匆以及累“宜袖教不特宜罚义”。羽司法之体系库中矫功正服促务的击主要绕目标最是恢勉复和毕改善缴犯罪毁青少吃年的烟社会晕功能畏，促联使其平早日姐回归湖社会掩。在报此目悠标下通，犯挽罪青尊少年棵的矫摊正服当务多羞以教惩育辅抵导为须主，巧主要缠包括内青少打年犯晋罪前句的预帅防性亦教育今服务遍、判榨决前顶后的拜教育院服务辟、替来代性橡教育抽服务准、重步返社欺会教直育服邀务等社。我国迅的青铃少年气司法枪矫正邮服务坝尚未控建设币为完庙整的饱服务膊体系挠。上海钳的考肢察教分育制纸度概念虎界定兰：考察堂教育估制度丝式是指讨对违墓法犯械罪情河节较稍轻的舅未成余年人塘历经党刑事哭处罚交或刑岁事诉邪讼阶村段时绒，公辣安机解关、酱人民雨检察中院、谜人民岁法院许与家总庭、的学校船及社苦会组爹织密布切配迁合开凶展的标“缓洞处考阵察”塘、“盟诉前弊考察扫”和鄙“社砍会服湾务令她”的逗制度策，其球着力帝点是巷落实墙各项店教育脖、感侍化、捞挽救罗的措声施。上海胶的考纯察教议育制显度基本闻原则脑：对违雄法犯默罪情炭节较齐轻的拌未成桌年人闹尊重巧其人杏格尊柄严，颗保护玩其合贸法权木益坚持慢教育捞、感具化、牧挽救筒；关心合爱护山、积车极引阿导各方督参与继，形挣成合顾力上海嚷的考舞察教撇育制返度服务艇对象串：是根外据《中华斥人民刑共和躺国治百安管拖理处摄罚条踪蝶例》，依尽法对遮可以岸处罚罗的未汗满18岁的脆未成醉年人根据《中华烤人民开共和砖国刑蜂法》，犯乘罪时届未满18周岁乒应当离负刑睛事责习任的阀未成友年人上海乌的考涝察教看育制飘度服务鼓措施吩：公安稠机关养、人湾民检持察院写、人繁民法乳院在正作出倚”缓起处考脚察“伶、”归诉前尺考察贝“或味”社价会服释务令外“后线，对赖在校败未成特年人指，则鼻要与页区（局县）呜青少铜年保拔护办舞公室欲取得吨联系松；对季非在咏校未脊成年佳人，稿要与租区（件县）步青少还年事验务社去工站银取得愉联系社，共巡寿同组签成考驾察教跃育小急组。区（掉县）代青少类年保性护办妹公室厦和青显少年狸事务愧社工劳站在盼司法魄机关睡的指绘导下围，指盖派专军人对数未成驴年人亭进行孙跟踪净帮教积极散做好哪未成沙年人捡的考碌察教伪育工订作，啊引导贩未成考年人朋树立替积极盯向上罗的人绝生观抽、世鸡界观所，提袍高克怀服困贝难的宏勇气象和遵脂纪守找法的墨自觉宫性。盲同时第加强酿与司酒法机员关的质联系总，保殖证各装项考瞎察教帜育工香作有岩序衔姥接、陶相互献配合顷。八、诞弱势跟青少呆年保屿障服混务（一谈）弱担势群沾体的诉界定在社与会资首源分谜配上询具有纷经济棋利益立的贫荷困性贵、生亮活质除量的旷低层盛次性遥和承纷受力色的脆纽奉弱性苍的特省殊社亡会群框体，筑他们或依靠腾自身食的力己量或衔能力翼无法沈保持祥个人却及其痒家庭欠成员碰最基法本的仰生活酒水准勺，需咏要国染家和妨社会笨给予飘支持良和帮张助。－－《中国认人民若大学当中国删社会驶发展吴研究勉报告20咸02狠》（二砖）保绩障服愈务的愁内容基本驴权利睡保障渠服务司法敲保护教育术权益乔保障遵服务就业卵保障毫服务健康友保障摩服务社会迅保障英及服福务等贡等青少扯年社呈会工窄作的挂方法刷与技配巧一、胸青少紧年社滚会工总作系聚统架味构（一歌）青帮少年过社会慈工作罚者系财统青少显年社复会工旦作者相应搅的青胸少年细社会汁工作嗽服务僻机构（二匀）青四少年轮服务方对象衡系统1、构臭成：青少冠年个只人、丹家庭缩慧、群层体、懂组织责、社句区等倍或任究何在眼青少赢年服泡务中川预期兴的受佩益人杰。2、条福件：第一延，是帮服务停的受伴益人第二晴，对吵社会饼工作权者作扎出授竹权，控要求李并接浓受服乌务第三镇，服炊务对曲象和狭社工凤签订寺服务堆协议它或契作约3、条器件实蜻现程壶度差烤异：对于稳主动甚求助丽对象害来说真，社响会工颜作者慕比较扑容易辆运用丙上述上三个测条件注去做阔出判田断；非主凑动求躁助型龟服务穷对象副或外强展的横服务微对象抬，往悄往不制具备描上述支三个杆条件冬，却肌仍是楚社会境工作普者必之须提械供专溉业服罩务的拐服务跨对象（三断）青共少年玩服务仍目标打系统1、构牛成：社会敬工作纪者在枣提供掠服务做的过拣程中顺所要艰改变够或影泪响的烛任务各组成2、案座例：藏小燕碑今年16岁，顺初中掌毕业蒜后她板希望貌能够快进入您职业笛学校软学习咏美容搬专业袄，但尺遭到乏其母怎亲的疼竭力留反对泄。母扬亲认宰为美州容行努业存哲在道棚德风倒险，倦希望润小燕协继续趴读高创中考萍大学顿。小检燕在侵多次示争取贤无效奏后愤高然离眨家出斩走，役母亲则焦急传万分凤，向匙社会窝工作旦者求脚助。3、目仇标系梯统与糠服务慢对象斑系统眼的关持系目标疲系统森即是井服务汗对象责小燕到。社特会工另作者患以小哨燕离娱家出普走为春介入版点，邀协助育小燕川学会医与母蚁亲沟黄通，至并妥趣善处用理冲什突目标糖系统院不是哈服务猪对象油小燕亮，而偿是小雕燕的炊母亲箭。社跪会工夫作者储协助浴母亲钥学会奴与女夜儿沟之通，辨并改份变一喷些认杠知偏虎见。低所以屿目标汁系统阴是服端务对灰象系航统所肿处环垒境中悄的其点他人绸。目标票系统御包括响服务秆对象随系统凭及其模环境恰中的芝其他捡人，义如该搭案例隶中的喜小燕膝和小垃燕母判亲，畏都成脏为社粒会工货作者失通过貌专业鲁服务勿对其辟发生技影响鸽和改排变的持对象（四咳）青钞少年碰服务兔行动苍系统构成砌：行角动系破统指问社会句工作束者为坚实现点改变赚目标诵而建借立的暂合作伟者系闲统。例如妙：社援会工传作者螺为改秧善服冤务对陆象的浓网络伍沉迷师行为恐而与架家长涝建立尘的合推作关跌系；趁社会课工作酬者为狡青少摸年实冒现就厉业而吴与就弓业指把导中族心建钞立合零作伙城伴关珍系；膨社会趁工作沫者与声街道肌派出柳所、雕居委桌会等僚联合栏建立观罪错眉青少键年考宜察教冤育小殊组等分等。二、晴青少糕年社皇会工为作专朋业服缝务的饺三个仗基本颂问题（一久）服川务对面象的灿需要案例1小勇叮，初似一男胃生，12岁，羊身体昨较虚若弱，幼经常舌生病员。其野家庭焦经济稼条件孤一般盆，父匀母均汪为一咽家公膝司职唯员。容小勇草的母依亲和走老师薪反映兄，小削勇比固较内朵向，旗个性断很强里，而统且想结法较够同龄鸦人来唉说明辅显成往熟。伞开学滴时，匙小勇虎病了曾，在柱家呆涨了一铲星期片，病蜡好后惕却跟浆不上恢班级既的学农习进金程，离明显摩感到寻学习垫吃力务，怎万么也薯学不撒好。扮小勇食的母砍亲找私到学炊校社梢工，仆寻求拼帮助桐。小汁勇的量母亲喜希望嘱小勇包除了窃学习谎能够现赶上侍去之组外，贯还希该望小际勇能约够平菠安健例康成衣长，代性格信外向泽开朗估一些冷。小后勇的遵母亲屠向社夺工说坡，小颤勇很卷敏感纸，当欧听到锯别人妨说自文己的玻缺点寇时很肃烦躁隶，会室用各承种办封法竭协力制脱止别哲人说恒话。首例如聚，老陆师有堤一次矮说：声“你贿呀，觉不是贝很喜坡欢画番画吗脑？这喂次怎欢么画德得不抢好呀颈？”境小勇允因此叹就不费上美孕术课吼了。（续犹）平时揉，小逐勇喜惨欢数蛮学、浪美术石、音什乐和守体育隆，此楼外，致他还替喜欢防玩电皇脑游误戏、年跳棋生和打窗球。炭喜欢运数学纺的原饭因，诵是数台学成是绩进队步得烦到了屋老师滑的表今扬。梁小勇伪告诉尺社工江，希赖望自符己的别学习次成绩职能够炉进步宗，可婆以经采常得票到老娘师的梁表扬垮。小挣勇放许学回柱家有记时会咏帮父便母做户家务柴。一泉般从今晚上7点半伐开始沟，母叹亲负示责辅市导服碗务对兆象做却功课坐。周防末的堆时候迅，父享母会魔送他惩去参鹿加英羊语辅财导，望周日盈下午逮，一畏般由话母亲宇或父边亲带婚着去赏爬山隶，锻遥炼身塌体。思考眉：服倍务对仁象的精需要垄是什萝么？小结所谓哭服务建对象食的需热要就徒是怎冲样增尖强服邪务对象的不能力捆解决势面临历的困光扰——能力捞建设群。在青称少年监社会恩工作集专业民服务驱过程木中，稠社会工作积者首徐先面历临一阵个基傍本问希题是址：怎怜样转光换到服乱务对合象的昏角度抗全面思理解剥服务双对象保的需要，改即怎它样充吵分发保掘和思调动谁服务惜对象健的能头力。简而唯言之坦，就恒是服盛务对嫂象的铸能力趟建设刘。（二椅）怎桥样影揉响服附务对跪象讨论搁：社敢会工弄作者以如何种影响疗服务根对象冒？[从哪丢些方乳面推嚷动服查务对挡象发黎生积稳极地掀改变]直接骨方式社：（1）在美动机惰上影条响服李务对袜象，猫提高乞服务非对象科的改鼻变动琴力。肯例如判，肯制定服牲务对滤象已失经取艰得的遥进步征，欣插赏服资务对汇象的卵优势路的生谢活方巨面等扁。（2）在床认知放上影条响服练务对题象，唐例如戚，帮同助服牌务对船象总扩结取伸得进讲步的显成功惨经验抢，分摸析面借临的辫主要诸困难核，寻缝找合椒理地芝解决酷方法壳等。（3）在灶行为均上改锅变服容务对邻象，劣如，丹帮助祖对象利养成唱良好必的学倍习习宪惯，眯克服副学习摄不主阳动，周上课蜂讲话输等行担为方办式。间接郊方式玻：通却过改院变服软务对婚象的豆外部证生活窗环境唉从而辈为其兵创造疤有利缝的发蹄展空掌间小结不管治社会敢工作川者采谜取什萄么方白式影偿响服隶务对嘉象，俊都是板希望谱通过涨调整牵服务草对象柜的内映部心库理状顾况推裕动服记务对勒象发贺生积绕极的陪改变偶。因此露，怎由样影长响服惕务对骂象？该即把挎服务俭对象火的内愁部心挪理状脸况视和为一终个整裕体，愚调适桥服务查对象征的内拴部心抬理状各况。坛简而莫言之瘦，就蜂是服晓务对嫌象的旷心理收调适士。（三凯）怎湿样维信持服峰务对赶象的球改变小丽浅有了夫那些队改变劲？小丽铅的改吸变还福面临悉哪些慰不利苦因素崇？小结怎样法维持逐服务贯对象菜的改顷变是扮社会畜工作岩专业服帅务活南动过贡程中鞋的基专本问声题，糕他要齐求社爆会工作俩者不兔仅仅茅关注写服务兵对象供自身验的改肚变，绳同时还祖要把哗服务饭对象客的改榨变与蚀周围撞他人贱的改厨变连接钳起来槽，相免互促嫁进，魄建立花必要命的社而会支硬持。概况插起来淡，这稳就是罢服务害对象润的社花会支雨持。总结社会氧工作肿专业献服务矮的三芬个基滋本问得题：1.如何挽评估锄服务侄对象工的需俩要，未是为似了保赚证社色会工撒作者罪能够漂准确臂认识黎服务己对象除目前昼的状歼况，雾了解铺服务斤对象镇所具英备的芒能力侨，那租些方根面仍职旧发怒挥功民能，疗哪些原方面童存在巾不足瓣，这尤些是覆社会息工作彻专业斥服务桑的能突力建胶设；2.如何苹影响馋服务芝对象遭，是偿为了状让社夜会工霜作者灭能够各快速沟、有轿效地伶发挥萍自己史的作激用走菠进服甩务对伍象的随内心砖，在哪服务浙对象样内部珍心理策各个膀层面逐上影血响服算务对取象，绸促进兰服务轨对象唉发生蹄某种刮改变楚，这勇些是狸社会奖工作富专业院服务价的心乎理调踢适；3.如何宣维持锦服务葱对象趁的改暮变，授是为乏了帮上助社捡会工敏作者胞快速究灵活脖启动殊服务企对象学的改侧变，范并让驳服务棚对象茧的改愁变与坚周围炮他人晕的改姜变连冲接起蜡来，弓相互毅促进学，维汉持服急务对粒象的患持久哄改变即，保燃持社富会工孕作专葵业服佩务介帅入的捕效果弄，这脸是社验会工得作专单业服丹务的辫社会锣支持罩部分李。三、厅服务脂对象插能力问的发侮掘和盼运用（一互）如爸何评贞估服浓务对六象的败需要他（概她）王为什虎么来句找我键？他（倡她）及遇到增了什订么麻死烦？他（众她）誉想告辅诉我完什么铲？1.评估润需要须的两痰种方栏式以社精会工久作者懂为中群心（氏以问舞题为览中心奥）以服无务对煮象为彩中心缝（以冒能力必为中捧心）前者跃依据孤自己芽的好失坏标犬准或唐者被振社会陵任认恨可的经一般标等准界踪蝶定服均务对密象生踪蝶活中习的问贱题，听了解井问题浩背后的原予因，底并且铺设法舌解决仇问题欲，问趴题成燃了整角个需阵要评估的尝中心衫，是牢连接掉所有秘社会靠工作估服务俱的关雷键；后者安以服浴务对牵象为附中心首，了送解服裳务对蜓象自葛身怎经样理解野自己便生活葵的、冤怎样垄处理世自己德生活沫中的处困难晶的，能力器成立磁整个袜需要台评估涂的焦布点，熄是贯稿穿整驰个社笛会工作服秒务活酬动的摊核心律。（de若S策ha愧ze旅r,客S.蔬19迫94拔)案例服务轻对象你：平配时还阶好，侄生病哑的时馒候想抢得很叼多，之觉得冲做人崖没什北么意翠思。互不是集我特铅别想母读书够、喜踩欢读伞书才借考上僵大学讨的。鲁总觉妄得自兽己盲赵目地赴跟别闻人走申，不洪知道崭这到马底是铜不是株我要烘的生归活？钓真不冲想念救书了坏！社会名工作挣者：进想想奏你父扔母吧粱！他境们送讯你上材大学中真不容易饥。服务留对象特：他容们？指哼！由他们修有弟侮弟就姿好了盯。社会磁工作坡者：隐怎么鹅会呢莲？别漏多心撤了，妙弟弟介是他席们的锈孩子龄，你韵也是焦，哪糟有父诉母不接爱自足己孩垂子的公？2.两种兰需要因评估射方式窗的基么本逻外辑服务搞对象款的生耍活测服衬务对枪象的助问题孤服务多规划溜的设阅计筛选蔽问题蹲分析牧原因围制定斧方案图1：以免问题匀为中怜心的苦需要鸡评估衫方式以问你题为种中心然评估在方式贵的基究本逻醒辑：明确悄问题质的标图准垂筛选陶生活织中的筒问题制订受修补缺不足扣部分损的方旷案喂分析淘过去鹿经历仓中原系因其他尸问踢题过去拾现悠在观未来其他俩不判足2.两种铸需要麦评估已方式欠的基墨本逻覆辑服务摩对象茎的生翅活贝服液务对织象的良问题丹服务姨规划垂的设亭计发现换能力茅调动控能力惰运用鄙资源图2：以眼能力将为中拿心的经需要奴评估哗方式以问孤题为庄中心衰评估饼方式壶的基拒本逻汁辑：投入铸服务扭对象夹的生杠活谈发现淹生活娘中的鼠能力制订翠运用折整体贷资源皮的方飞案该调动作整体扮的能与力其他叫问萝题过去爱现甩在怀未来其他吩不巨足两种老服务塌对象码需要摘评估闹方式柴的比熄较需要评估方式依据的标准关注的中心分析的焦点方案的设计以问题为中心以能力为中心两种请服务恰对象长需要厅评估段方式捎的比绢较需要评估方式依据的标准关注的中心分析的焦点方案的设计以问题为中心社会工作者问题过去不足部分的修补以能力为中心服务对象能力（问题和其他）过去现在未来资源的运用（不足和其他）3.如何讲全面丽评估逗服务报对象盾的需怜要从关距注自扶己的乱好坏镰标准——问题省转换飞到服烈务对某象的牢感受眉方式——能力从关挖注问勤题转世换到世关注行“问锻题”佣中的榨能力常以及悄其他键方面牺的能座力，兔并且短把这威些能秤力作残为整聪体来洽考察从关涝注服乏务对柄象过尿去经得历的佛原因雀分析居转换护到分扩析服环务对食象过门去、望现在毯和未吨来能全力的逗调动从关各注服运务对季象不街足的择修补唤