第1课《古诗三首 三衢道中》（分层作业）【新教材高效备课精选】三年级语文下册 部编版

第1课古诗三首《三衢道中》分层作业作业分类作业内容分层要求基础类1.看拼音，写汉字，相信你能写的正确又美观。méizixiǎoxīfànzhōujiǎnshǎo2.辨析下面的形近字，然后组词。晴（）减（）舔（）睛（）喊（）添（）3.你能给下面诗句中加点的词选择正确的释义吗？（1）梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。（）A.但是B.再，又（2）绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。（）A.树荫B.阴凉必做题提升类阅读古诗，完成练习。三衢道中梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。4.《三衢道中》这首诗的作者是代诗人。他学识渊博，勤于政事。其诗的特点讲究用字炼句，作诗不用奇字、僻韵，风格活泼流动，咏物重神似。5.《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行人于三衢山道中的感受。“，”点明了时间及出行方式。“，”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人的心情。6.用“/”给这首诗划分朗读节奏。三衢道中梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。7.结合诗句的意思，想象画面，说说诗中写了怎样的景象？必做题拓展类8.观察图片内容，想一想可以用什么诗句来表达？（1），。（2），。（3），。（4），。、9.用画笔把《三衢道中》一诗中描写的美丽景色画下来。选做题自我评价今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！教师评价参考答案作业分类作业内容分层要求基础类1.看拼音，写汉字，相信你能写的正确又美观。减少泛舟小溪梅子méizixiǎoxīfànzhōujiǎnshǎo减少泛舟小溪梅子2.辨析下面的形近字，然后组词。晴（晴天）减（减少）舔（舔一舔）睛（眼睛）喊（喊叫）添（增添）3.你能给下面诗句中加点的词选择正确的释义吗？（1）梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。（B）A.但是B.再，又（2）绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。（A）A.树荫B.阴凉必做题提升类阅读古诗，完成练习。三衢道中梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。4.《三衢道中》这首诗的作者是宋代诗人曾几。他学识渊博，勤于政事。其诗的特点讲究用字炼句，作诗不用奇字、僻韵，风格活泼流动，咏物重神似。5.《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行人于三衢山道中的感受。“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”点明了时间及出行方式。“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人轻松愉悦的心情。6.用“/”给这首诗划分朗读节奏。三衢道中梅子/黄时/日日晴，小溪/泛尽/却山行。绿阴/不减/来时路，添得/黄鹂/四五声。7.结合诗句的意思，想象画面，说说诗中写了怎样的景象？示例答案：必做题梅子成熟的五月，天气晴朗、碧空如洗，沿着清亮的小溪坐船至尽头，回程正好走山路。绿荫掩映，连空气也格外清爽，在幽静的林中，偶尔传来了黄鹂的啼鸣，声色相和，好美！拓展类8.观察图片内容，想一想可以用什么诗句来表达？（1）柴门闻犬吠，风雪夜归人。（2）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（3）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（4）接天莲叶无穷碧