小学体育-侧向投掷轻物教学设计学情分析教材分析课后反思

《侧向投掷轻物》教学设计指导思想：根据课程标准的基本理念为依据，以“以人为本、健康第一”为指导思想，结合学生的特点，采用“自主学练、合作体验”的学习方式。通过教师的不断引导，使学生积极的看、学、练、比，始终处与想学，乐学的状态中，从而使学生的兴趣得到培养、技术能力得到加强，活动能力得到提高，个性得到张扬，体验投掷活动带来的兴趣，在活动中加强交往和合作，建立良好和谐的人际关系，使学生的身心得到全面的发展。二、教材分析：侧向投掷是深受学生喜爱的体育教材内容之一，小学三至四年级侧向投掷的教学内容，是在一至二年级投掷基本活动的基础上发展和提高。侧向投掷是投掷教材中的一种，是为了让学生通过投掷基本动作技术的学习，体会单手投掷，怎样才能获得更大的远度，体现自己的投掷能力。经常进行投掷锻炼，对于增强学生腰腹、肩带及上肢肌肉力量，提高上肢的爆发力，发展身体灵敏性、协调性，提高学生参与投掷运动的能力，以及团结精神、果断的品质具有积极促进作用。三、学情分析：三年级学生正处于生长期，朝气蓬勃，富有想象，有很强的求知欲和表现欲。同时，学生作为学习的主体，又具有其独立性。如果我们在教学中给学生一个充分展示自我的舞台，学生就完全可以从“被动接受者”转变为“主动参与者”，在学习活动中表现出应有的主动性和积极性。但是，三年级学生注意力容易分散，因此，我们在教学中要注意创设接近学生生活经验、符合学生心理特点的教学情境，采用多种形式的交互式教学方法和变换练习方式来吸引学生的注意力，激发学生兴趣以保证教学活动的顺利进行。这样，本课的教学目标是完全可以达到的。四、教材的重、难点：重点：蹬地、转体、肩上屈肘、快速挥臂难点：最后发力，动作连贯，协调用力教学内容侧向投掷轻物教学目标认知目标：初步形成对体育的认识，理解投掷运动项目是为了发展身体素质、增进健康。技能目标：使学生掌握侧向投掷的正确动作，培养正确的身体姿势，发展灵敏、协调素质，增强上肢、下肢爆发力，提高投掷能力。情感目标：体验群体活动的乐趣，表现出良好的集体意识和团结协作精神。课的重点、难点重点：蹬地、转体、肩上屈肘、快速挥臂难点：最后发力，动作连贯，协调用力课的部分相应目标教学内容时间组织教法及教学措施教师活动学生活动组织、要求开始部分培养纪律意识，并在此过程中养成自信、自律习惯。一、常规1、体育委员整队报告人数。2、师生问好。3、提出本堂课教学内容与要求。4、安排见习生。3分钟1、师生问好2、宣布本次课内容和要求。3、安排见习生。1、体委整队，向老师报告人数。2、师生问好。3、集队迅速，队伍整齐。一、整队集合：四列横队。●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●△教师要求：快、静、齐。准备部分让学生身体充分热身、防治运动损伤及为下面的侧向投掷打下基础，同时也将学生机能进入状态一、回顾回顾上节课内容，复习队列队形和三面转法二、慢跑1、老师在音乐伴奏下带领学生跑步热身。三、热身球操1、持球振臂运动2、持球转体运动3、持球腹背运动4、持球蹬地转体5、持球甩腕运动四、反应小游戏抛球击掌（左右手）五、各组讨论探究各组在自己的练习区内观看图示并讨论10分钟1、下达指令复习队列队形和三面转法1、提出慢跑时队列要求。1、教师讲解示范动作2、教师带领学生热身3、教师指导1、按照老师下达的指令进行复习。1、按要求做准备活动。2、认真观察老师示范3、积极参与到热身中4、积极讨论探究一、组织：四列横队。●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●△教师二、组织：围成一个长方形●●●●●●●●●●△●●●●●●●●●●●●●●●●●要求：精神饱满，动作到位。三、组织：四列横队●●●●●●●●●●●●●●△●●●●●●●●●●●●●●基本部分相应目标教学内容时间组织教法及教学措施教师活动学生活动组织要求掌握侧向投掷的基本动作要领，理解侧向投掷的练习方法。通过讨论练习加深对动作的记忆与理解。提高学生投掷的能力，促进学生的协调性发展和团队意识的提高。一、侧向投掷示范及基础练习1、讲解示范动作方法要领2、进行原地不抛球动作练习3、学生到自己的练习区练习4、学生自我评价，教师评价指导纠错。5、学生继续练习区练习6、学生成果展示7、学生再回到练习区练习二、游戏环节（看看谁抛得远）1、每组同学将球抛出，超过第一跳线得一分，第二条线得两分第三条线得三分。全队分数相加决出胜负。17分钟5分钟1、教师讲解和示范。2、喊口令带学生做动作练习3、教师提示指导。4、进行集体指导纠错反馈。4、教师巡视，对动作和节奏不对的进行纠正指导。5、教师评价提出问题1、教师讲解规则2、鼓励学生积极参与3、计算每组的得分认真听教师讲解动作要领跟教师的示范动作作模仿练习。3、回到练习区练习4、积极参加展示或认真观看展示。5、再评价中认识不足6、针对自己的不足及时纠正并练习。1、认真听老师讲解示范2、积极参与3、认真参与游戏环节积极展现本组团队精神一、组织：四列横队●●●●●●●●●●●●●●△●●●●●●●●●●●●●●二、组织：四列横队●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●结束部分全身心放松，愉悦身心。1、放松操《虫儿飞》2、小结讲评3、整理队形、师生再见5分钟1、带领学生做放松操。2、对本次课进行总结。3、组织学生归还器材1、跟着老师积极进行放松、做到身心放松。2、与老师一起归还器材组织队形：四列横队●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●△教师要求：全身心放松。场地器材半块篮球场、40个皮球安全保障1、合理安排活动场地2、准备活动充分3、严格要求纪律《侧向投掷轻物》学情分析三年级学生正处于生长期，朝气蓬勃，富有想象，有很强的求知欲和表现欲。同时，学生作为学习的主体，又具有其独立性。如果我们在教学中给学生一个充分展示自我的舞台，学生就完全可以从“被动接受者”转变为“主动参与者”，在学习活动中表现出应有的主动性和积极性。但是，三年级学生注意力容易分散，因此，我们在教学中要注意创设接近学生生活经验、符合学生心理特点的教学情境，采用多种形式的交互式教学方法和变换练习方式来吸引学生的注意力，激发学生兴趣以保证教学活动的顺利进行。这样，本课的教学目标是完全可以达到的。《侧向投掷轻物》效果分析回顾旧知识和热身部分：回顾练习让学生巩固上节课所学的知识，运用轻松的心理状态，增强学生学习新知识的信心。在音乐中进行慢跑，让学生可以跟着音乐的节奏忘记疲惫，激发运动激情。结合球的热身操更加贴合主题，运用小游戏抛球击掌调动学生运动兴趣，增加学生灵敏、反应、协调能力。学习新知识部分：运用图示更加清晰直观的把动作展现给学生。让学生了解动作的方法。讲解示范和提问让学生进一步加强对动作的了解。体会动作，在练习中尝试运用所学知识完成动作，练习的设计密切联系教学的重难点，同时练习过程体现由易到难的层次性，大多数能基本掌握动作方法。巩固新知识部分：通过纠错指导后学生的多层次练习，让学生在练习过程中不断加深对“侧向投掷轻物”的认识与理解，提高学生对动作的记忆、理解和掌握能力。并增加学生动作的正确性，绝大多数同学能够熟练的完成动作，并掷出相应的远度。《侧向投掷轻物》教材分析侧向投掷是深受学生喜爱的体育教材内容之一，小学三至四年级侧向投掷的教学内容，是在一至二年级投掷基本活动的基础上发展和提高。侧向投掷是投掷教材中的一种，是为了让学生通过投掷基本动作技术的学习，体会单手投掷，怎样才能获得更大的远度，体现自己的投掷能力。经常进行投掷锻炼，对于增强学生腰腹、肩带及上肢肌肉力量，提高上肢的爆发力，发展身体灵敏性、协调性，提高学生参与投掷运动的能力，以及团结精神、果断的品质具有积极促进作用。《侧向投掷轻物》评测练习动作评分百分之五十，远度评分百分之五十。动作评分项目优秀良好合格继续努力侧向投掷轻物动作连贯，全身协调用力。出手速度快，角度适中，并达到相应远度动作连贯，全身协调用力。角度适中，并达到相应远度动作连贯，全身协调用力。角度比较稳定，并达到相应远度动作不连贯、不协调，角度或高或低，并不能达到相应远度远度评分项目优秀良好合格继续努力侧向投掷轻物男10-12米8-10米6-8米6米以下女9.5-11.5米7.5-9.5米5.5-7.5米5.5米以下《侧向投掷轻物》课后反思在体育课堂中，只有激发和保持学生的参与兴趣，才能牢牢地“拴”住学生。在本节课的实施中，我特别注重了学生学习兴趣的培养，在课前我安排一个抛球击掌辅助内容来激发学生对体育活动的兴趣，使学生能够充分体验到运动的快乐。在“健康第一”的思想指导下，从小学生的心理和生理特征出发，以他们的兴趣为基础，以全面发展为中心，以自主和探究学习的方法为手段，所以我在设计过程中，充分发挥学生的自主性，安排了球操和放松操，从而让学生在由易到难，由简到繁，循序渐进，很快地掌握了侧向投掷的动作方法的同时，也能让自己的积极性提高，能让自己情感与情操得到陶冶。这堂课我还深刻地认识到，要做好一位体育教师不但要有满腔的热情，更要关注每一个孩子，要用欣赏的目光去看待孩子们点点滴滴进步。随时留意在特殊群体的行为变化，并能够机动灵活地改变教学方法，创设良好的活动场景，拉近师生之间的距离，把课堂真正建设成为教师和学生共同的乐园。还要给学生足够展示自己的机会，倡导自主、合作、情操探究的学习方式，才能有效地促进学生的全面发展。通过这节课的教学，主要从以下几个方面进行反思：一．从教学上：1．

能合理有效的完成课堂教学要求任务。2．

课的内容安排合理有利于学生的身体发展，有利于学生的健康成长！3.教学中采用多种游戏活动、让学生趣味性学习，发挥了学生主体作用，提高了学生自主学习的能力。4.教学环节的合理设计，激发学生学习侧向投掷的兴趣，使个性得到张扬，获得成功的体验，心理达到满足。二．从组织上；1．

课堂训练有序，使学生都能在老师的观察下积极参与。2．

学生能体会老师讲解和示范的重难点。3．

能利用一些合适的时机给予学生在动作上做适当的纠正。三．不足之处：1．

有个别学生练习的时候没有按照规定要求练习，存在一定的不安全因素，问题主要出在捡球环节，在此环节没有组织好学生，在这方面应继续努力。2．

纠正错误不够全面及时，语言表达、引导没有很好的把握。《侧向投掷轻物》课