四川省眉山市成考专升本2022年教育理论第一次模拟卷附答案

四川省眉山市成考专升本2022年教育理论第一次模拟卷附答案学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.精神分析的人性观属于()。A.积极人性观B.被动人性观C.消极人性观D.主动人性观

2.出乎意料的紧急情况引起的情绪是（）。A.心境B.激情C.应激D.热情

3.下列哪个选项不属于知觉的基本属性?（）

A.知觉的选择性B.知觉的规律性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性

4.运用以情感陶冶为主的教学方法的关键在于()。

A.晓之以理B.动之以情C.选好示范的榜样D.创设良好的教育情境

5.《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于（）。

A.1982年B.1983年C.1984年D.1985年

6.在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点?()A.A.复杂性B.师范性C.创造性D.主体性

7.

第

24

题

心理健康最基本的条件是（）

8.1937年出版《人格：心理学的解释》一书，标志着用科学方法系统研究人格问题的开始的人是()。

A.卡特尔B.塔佩斯C.霍兰德D.奥尔波特

9.将教学过程分为“明了、联想、系统、方法”四个阶段的教育家是()。

A.孔子B.昆体良C.杜威D.赫尔巴特10.人类特有的最高级的心理现象是()A.认识B.情感C.能力D.意识

11.通过亲身实践来获得知识、技能，体现了课外校外教育的（）。

A.自愿性B.灵活性C.实践性D.直观性12.在不同社会，或同一社会不同的历史时期，教育的性质、目的、内容等都各不相同。这体现了教育具有（）。A.A.永恒性B.历史性C.阶级性D.相对独立性13.课外校外活动是促进学生全面发展的()。A.基本途径B.唯一途径C.重要途径D.主要途径

14.家庭教育的前提和基础是（）。

A.创造和谐的家庭环境

B.对孩子的要求要合理、统一

C.不断提高家长的文化素养和思想素养

D.要理解和尊重孩子

15.心理学科学体系中的基础学科是（）。

A.实验心理学B.普通心理学C.发展心理学D.生理心理学16.个人观念与行为由于群体的引导或压办，而向与大多数人相一致的方向变化的现象，称为（）。A.从众B.依从C.服从D.遵从

17.学生思想内部的矛盾斗争是其思想品德形成和发展变化的根本（）。

A.目标B.内容C.途径D.动力

18.

第

22

题

下列哪个选项是注意稳定性的品质特征？（）

19.

第

11

题

班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是（）

20.根据思维的指向性，可将思维分为（）。

A.分析思维、直觉思维B.形象思维、抽象思维C.求同思维、求异思维D.再造思维、创造思维二、填空题(20题)21.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

22.制约课程的基本因素是______、______和学生。

23.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。

24.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

25.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

26.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

27._______是以学科为中心设计的课程。

28.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。29.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。

30.课的类型主要有两大类：单一课和______。

31.培养全面发展人的方法是________。

32.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

33.义务教育具有普遍性和_______的特点。

34.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

35.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

36.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

37.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

38.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

39.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

40.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

三、简答题(2题)41.教育的文化功能主要包括哪些内容?42.简述心理学科的任务。四、论述题(2题)43.结合教学实例论述一堂好课的基本标准。

44.现代人应树立怎样的健康观念?五、辨析题(2题)45.知觉选择性受人的需要和兴趣的影响。46.后进生是班级里最差的学生，无法转化。六、(0题)47.简述我国中小学德育的任务。

参考答案

1.C

2.C

3.B

4.D以情感陶冶为主的教学方法的特点是使学生在不知不觉中受到教育。它的关键在于创设特定的“情境”，这需要教师进行大量精细而复杂的工作，对教师的事业心、教学艺术、教育机制等方面都提出了较高的要求。

5.D该题考查的是《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布的时间，是在1985年。

6.C

7.C

8.D奥尔波特是美国著名的社会心理学家和人格心理学家。1937年他出版了《人格：心理学的解释》一书，标志着用科学方法系统研究人格问题的开始。

9.D赫尔巴特的最主要的教育观点是：教育的最高目的是道德和性格的完善。教育学要根据伦理学建立教育目的论，根据心理学建立教育方法论。教育要培养学生多方面的兴趣，发展学生多方面的潜能。教学可以按照明了、联想、系统、方法四步去进行，这就是所谓“四段教学法”。

10.D意识是人特有的心理现象，是与动物的最本质的区别。

11.C课外校外教育的主要特点包括：自愿性、灵活性和实践性。其中，实践性是指学生参加课外校外教育活动，主要是通过亲身实践来获得知识、技能，培养各种能力。

12.B

13.C课外校外活动是促进学生全面发展的重要途径。A基本途径是教学。B唯一途径是指教育与生产劳动相结合。C重要途径是本题的答案，而D主要途径也是通过教学实现。

14.D家庭教育的基本要求有：(1)创造和谐的家庭环境；(2)对孩子的要求要合理、统一；(3)要理解和尊重孩子；(4)不断提高家长的文化素养和思想素养。其中，理解和尊重孩子是进行家庭教育的前提和基础。

15.B普通心理学研究心理现象产生和发展的最一般的规律，它在心理学中处于基础学科的地位。

16.A

17.D

18.C

19.A

20.C根据思维的指向性可把思维分为聚合思维和发散思维。聚合思维，也叫求同思维，是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案。发散思维，也叫求异思维，是指人们解决问题时，思路朝各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。

21.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)

22.社会知识社会知识23.随意运动克服内外困难

24.社会问题社会问题

25.独立性新颖性独立性,新颖性

26.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

27.学科课程学科课程28.德育内容，德育方法29.一般能力；特殊能力

30.混合课混合课31.教育与生产劳动相结合

32.评比操行评定评比，操行评定

33.强制性强制性

34.意义识记机械识记意义识记，机械识记

35.生活化生活化

36.认识

37.感知思维认识感知,思维,认识

38.制度文化

39.学生集体学生集体

40.教学价值取向教学价值取向41.(1)传递与保存文化的功能。(2)活化文化的功能。(3)交流融合文化的功能。(4)选择文化的功能。(5)更新与创造文化的功能。42.心理学科的基本任务是了解、掌握人的心理与行为活动的规律，并为有效地指导、控制和调节人的心理与行为提供依据。具体任务包括以下三个方面：(1)探讨人类心理活动的积极性规律，促进和维持学生的学习动机；(2)探讨人类认知活动的规律，为知识掌握、技能形成和能力培养提供依据；(3)探讨人类情意活动和性格形成的规律，为健康人格的培养提供依据。

43.(1)教师教的标准：

①教学目的明确；②内容正确；③结构合理；④方法恰当；⑤语言艺术；⑥板书有序；⑦教态从容自如。

(2)学生学的标准：

①注意力集中；②思维活跃；③积极参与；④个别学生得到照顾。

(3)上述要点要求结合实例论述。44.现代人应树立以下健康观念：①树立“立体健康观”。即健康应由心理尺度、医学尺度和社会尺度来评价，健康的概念已从传统的生物医学模式走向生物一心理一社会模式；②健康不仅仅是没有疾病，而且是身体上、心理上和社会适应方面的完好状态或完全安宁。“心理健康是健康的一半”；③心理健康是指在身体、智能以及情感上与他人心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展到最佳状态；④生理健康与心理健康是相辅相成的，生理健康是心理健康的基础，心理健康促进生理健康；⑤心理健康深刻地影响着人的工作效率和人格健康发展；⑥心理健康的标准可以包括以下几个方面：智力正常；了解自我、接纳自我，能体验自我存在的价值；能协调、控制情绪，心境良好；能与他人建立和谐的人际关系；独立、自主、有责任心；有良好的环境适应能力；⑦及时诊断和调整介于健康与不健康之间的亚心理健康状态；⑧积极应对各种压力，主动增进心理健康水平；⑨乐于接受心理辅导和心理干预，改善心理健康状态。45.答案要点正确。(2分)知觉的选择性就是人根据自己当前的需要和兴趣，有选择地对具有重要意义的刺激物进行选择和反映，而忽视其他刺激与信息的选择加工过程。(4分)