弱化论文范文7篇

弱化论文范文7篇

弱化论文范文第1篇

1.1会计监督行业相关法律法规体系不够完善

我国在会计行业法律法规的制定中还存在有待改善的地方。一方面，我国虽然在会计领域制定的相关法律法规的数量不少，涉及的领域也较为宽泛，但针对会计监督工作方面的法律法规还存在诸多空白区域，一些法条的制定还不甚规范，并且存在法条内容考虑不周全的状况，使得企业一旦发生会计监督方面的问题，难以找到相对应的法律法规作为解决问题的依据。另一方面，即使在会计监督领域有对应的法律法规，在执行过程中也具备肯定的执行难度，缺乏执行的可行性。由于在企业内部一旦发生违规行为，会计人员往往处于选择两难的尴尬境地，假如对违规行为进行揭露，就有可能对自身的进展不利，而对违规行为视而不见又违反了会计从业人员的准则，权衡利弊之下，会计监督人员往往会选择隐瞒违规行为，因此，也就使会计监督环节形同虚设，法律法规也成为了一纸空文。

1.2对会计监督工作缺乏有效监管

会计监督工作需要有效的国家和社会监管才能保证其效用的发挥。国家监管行为主要是有一些政府监督部门来执行，而社会监管职能的发挥主要要依靠专业会计企业的审计部门来完成。在实际企业会计监管过程中，政府监督部门往往不能准时有效地察觉企业内部的违规行为，而且，由于我国政府监管部门中还存在相当一部分监督人员的工作作风不正，企业也正是抓住了这一点，对执法监督人员进行贿赂，使监督部门的职能发挥受阻。在社会监督方面，一些专业的会计企业在个人利益和社会利益的权衡中往往会选择前者，为了从托付企业处获得更多的经济利益，往往会将企业会计信息进行谎报或瞒报处理，使企业会计信息失真，更谈不上有效监管。

1.3对会计监督环节中消失的违规行为惩处力度过轻

对于企业会计监督环节中消失的违规问题，执法部门的执法惩处力度过轻也是造成监督工作失效的主要因素之一。执法惩处措施和力度与企业违规行为所带来的经济利益相比往往不成正比，惩处力度远不具有威慑性，相比较而言，企业就更情愿选择连续进行违规行为，会计监督工作也就失去了其实际效果。

1.4企业管理者对会计监督工作缺乏重视

企业跨级监督部门是否能正常发挥其效能从很大程度上取决于企业管理者的管理水平和自身觉悟。管理者在企业经营管理中，常常将企业利益摆在首位，为了猎取高额利润，对于会计操作的违规行为也是睁一只眼闭一只眼，甚至还会唆使会计监督人员进行违规操作，造成会计监督工作失效。

1.5企业会计监督体制不健全，人员素养不高

企业在内部机构建设中往往忽视了会计监督部门设立的重要性，即便设立了监督部门，出于种种缘由也难以保证其职能的发挥。与此同时，一些企业对于会计人员的录用机制缺乏科学性，只是会计工作人员的专业技能水平不能满意会计监督工作的需要。另外，会计部门的操作缺乏独立性也直接影响了会计监督工作的顺当开展。

2加强企业会计监督的相应对策

2.1建立健全企业内部会计监督机制。

首先，企业负责人要正确地组织和领导单位的会计工作，要有责任和义务建立健全企业的内部掌握制度，仔细履行内部会计监督中的职责，做到会计事项相关人员的职责权限明确，重要经济业务事项的决策与执行的监督制约程序明确，财产清查的范围、程序明确，实施内部审计的方法与程序明确。其次，企业要根据内部会计掌握基本规范的要求，建立健全组织规划掌握制度、授权批准掌握制度、预算掌握制度和实物掌握制度。

2.2改革企业会计人员管理体制。

实行会计委派制，一是做到委派的主管会计全面负责企业的会计核算工作，监督企业的经营成果。其个人利益与所在单位的经济利益要分别，保证监督的真实性。二是优化企业会计监督的环境，保障企业会计人员的权益，对打击、报复、陷害会计人员的，应依法严惩，保证会计监督成为廉政建设的一道结实屏障。

2.3完善会计法制，加强执法力度。

一方面，要依据经济建设的需要，要以《会计法》为基本法。健全和完善财务会计法规及其他相关法规，使之尽可能全面、配套、详细，并且有可操作性。另一方面，要加大执法力度，对制定出的法律要仔细贯彻执行，增加法律的威慑力，使企业管理者、会计人员审计人员都能权衡利弊得失，自觉遵纪守法，维护会计信息的真实性。

2.4加强监管，督促会计师事务所的社会监督职责别位，以充分发挥其社会监督的作用。

弱化论文范文第2篇

主要缘由

1.“四大过度依靠”。即：过度依靠教辅教参，过度依靠网络电脑，过度依靠现成教案，过度依靠集体备课。前三个方面比较简单理解，就是搬用现成的资料、代替老师个体的理解、思索和讨论。而过度依靠集体备课或许有些人不太清晰。集体备课原来是老师校本教研、相互沟通的重要内容，老师们通过集体备课相互探讨，解题设难，切磋沟通。但是在一部分学校的语文集体备课中内容已经变了味，变成了一言堂。就是一位老师把上课的思路内容说一下，把资料整理一下给其他老师。现在很多学校实行“学案制”，集体备课就是把学案解读一下。这种备课，对课堂教学又能起多少促进作用呢？对于老师成长更是毫无作用。

2.“四大错误诱导”。分别是偏面追求升学率的错误诱导，华而不实的老师培训的错误诱导，虚假公开课的错误诱导，盲目提倡信息化的错误诱导。下面简述之。偏面追求升学率在课文教学中最明显的倾向是以练代教，以统一练习考试作为提高同学成果的唯一手段，忽视对文本的解读和师生的沟通。结果同学的语文素养没有提高，老师的教学力量只会弱化。所谓华而不实的老师培训就是盲目地请专家学者给老师讲空调的理论概念，讲得听众云里雾里，晕头转向。

这种培训不接“地气”，对于提高老师力量没有好处。所谓虚假公开课就是一切按规定设计导演好，课堂只是一场演出，课堂对于听课者来说等于看戏，这种课对老师力量提高没有作用。教学信息化本是好事，而盲目提倡信息化主要是现代技术手段影响了课堂教学效果、老师力量提高。例如，有学校规定语文课肯定要用课件，而一名语文老师真刚要制作出一个好课件是很难的，要花费不少心思和时间，由于教学任务重，老师只能应付从网上下载课件用于教学，结果用了课件反而影响了老师钻研教材，影响了老师教学力量的提高。当然，教学力量的弱化缘由是多方面的，例如，老师工作负担重，老师自身努力不够，这里就不赘述了。面对这样的状况，训练行政部门应当采纳哪些措施呢？

几点建议

1.真正重视常态课的讨论。对于同学而言，常态课是每天的饭，人的生长主要靠这每天一顿顿的饭，而讨论课公开课最多只能算大餐，吃一顿是一顿，虚假的公开课更不必提。对于老师来讲，常态课是几乎每天都有的讨论实践提高的机会，公开课或讨论课机会不是太多，而且往往有着明显的功利性。所以无论是学校领导还是老师本身，都应当把常态课作为提高力量的重要一环。特殊要强调老师课前磨课，同行相互听课，课后仔细评课。

我们多年来开展的“自录课”活动，对提高老师力量很有关心。详细做法是老师在学校录播教室上课，进行全程录像，然后自己观看并写分析报告，再请同行来评议，最终形成书面的报告。这样做与一般的听课评课不一样的是老师可以回放观看，形象直观，甚至可以对每一个教学环节进行分析探讨。我们规定青年老师每学期至少上一节的像课并形成报告，青年老师普遍感觉收获大。

2.将校本教研落到实处。校本教研是提高老师教学力量、促进老师成长的最重要的途径之一，关键是要提高校本教研的质量。校本活动要有高质量，一是要靠有好的活动内容，既要有味，又要有用；二是要真抓实“研”，特殊要反对形式主义摆花架子，花架子的教研表面喧闹实际上老师收获寥寥。校本教研要解决教学的实际问题，要让老师真正感到有收获，这样老师就会越乐观地参与，久而久之力量就有了提高。

3.结合实践扎扎实实抓好老师培训。有一个浅显的道理应当是大家明白的，就是训练培训是提高老师水平和力量，而不是培育训练家的。对于绝大多数老师来讲，他们是要提高实际训练力量，而不是空洞的理论，对于青年老师来讲尤其如此。老师培训要进行教学基本功的训练评比，或设置教学情境，让老师们在实践状态中提高力量。有时可针对青年老师特点开设“会诊课”，让专家对课进行“把脉”挑病，让老师切实转变课堂教学行为，提高教学力量。当然还有一个重要方面是转变评价老师培训的标准。

弱化论文范文第3篇

科技期刊编辑从事策划选题、组稿选稿、编辑加工以及与沟通沟通等活动，是独特而简单的智力劳动，必需运用多维度的思维活动才能实现工作目标，其中定量思维更是起着至关重要的作用。目前关于期刊编辑思维的讨论论文时有发表［1-6］，而对科技期刊编辑应具备定量思维力量和素养的讨论论著却较为少见，为此，笔者对科技编辑定量思维形态试做探讨。

1定量分析与定量思维

定量分析与定性分析是人们熟悉事物时用到的2种分析方式。定量分析是相对于定性分析而言的。定量分析是依据把握的数据，通过建立数学模型，计算出分析对象的各项指标及其数值，并对指标数值的意义进行分析的一种方法。把定量分析作为科学讨论方法始于伽利略，他把定量分析全面绽开在自己的讨论之中，从动力学到天文学，奠定了现代科学方法论。定量分析方法在现代科学技术讨论中的优势很明显，它把事物以数和量的方式加以描述和分析，由量而定性，使得试验、讨论及成果表述更加科学，更便于人们理解和熟悉。可以这样认为，一门学科只有在胜利地运用了定量分析的时候，才能称得上是一门科学。定量思维是指运用定量分析方法进行规律推导的属性、力量和过程。定量思维是定性思维的深化与进步。定量思维运用的特点是，不直接对讨论对象进行简洁的最终定性，而是从多方面进行数量上的科学分析，最终得出客观、牢靠的讨论或试验结果。定量思维活动主要有计算、推导、统计、归纳、演绎、模拟等思维模式。由于有数和量的分析作为基础，所以定量思维过程相对细密、依据相对直观、分析相对客观、结论相对精确     。定量思维是包括科技期刊编辑在内的每一个科技工应当具备的力量和素养。

2编辑定量思维的相对弱化与现实需求

2.1定量思维的相对弱化笔者认为，中国科技期刊编辑思维体系中相对较弱的当属定量化思维，而这种弱化的缘由是多方面的。首先，中国传统文化中相对缺乏定量化分析。纵观中国古代典籍，除《周髀算经》《九章算术》等少数科技著作外，主流文化典籍几乎全部都是定性描述与表达。重视定性思维，轻视定量思维，是中国传统文化的显性基因。间或有一些涉及数量分析及表达，也是模糊、不确定的，或是夸张的，而且缺少统一尺度和单位，如“数九寒冷”“日上三竿”“学富五车”“十有八九”“百感交集”等等。科技期刊编辑作为“科技文化人”可能或多或少地继承了这种传统文化基因。其次，中国编辑学学科学问结构中也缺少定量化思维。虽然中国编辑(包括书刊编辑)实践活动也有近百年历史;但真正形成编辑学学科却较晚，而在包括科技期刊编辑在内的编辑学专著、教材中几乎都缺失定量化思维内容。编辑人员长期以来被普遍认为是文字工，出版、编辑专业在学科分类中属于人文类学科即可足以说明问题。长期以来科技期刊编辑也被社会认定为文化工，而不是科技工。一些科技期刊编辑长期沿用传统工作程式，习惯于定性思维，而对期刊中数学、数量等定量分析内容，或则回避，或则浅入浅出，造成定量思维的事实缺失。

2.2定量思维的现实需求随着科学技术的现代化进展，定量化科学语言渐成科技成果的主体和核心成分，定量化是科学技术进展进入到大科学时代的必定表达形式。科学的事物肯定是数量的、数学的、定量化的。即使过去被认为以定性描述为主的地质学，现今也已进展到定量化时代，比如层序地层学、地球动力学、矿产普查与勘探、储量猜测、地质构造模拟等，都以定量化分析讨论成果作为学科的主干内容。现代数学方法、模型的不断进展与创新，以及云计算技术的进展，使得任何简单巨系统都可以实现定量化分析。今日，定量化思维不仅是自然科学的核心讨论方法，也扩展为社会科学的重要讨论方法。现代社会科学讨论方法也广泛采纳了定量化分析，例如经济学、管理学、地理学等社会科学的学科都在提倡开展定量分析与讨论，一些宏观经济猜测、预警和管理决策方案，均建立在模型模拟和定量化分析的数据基础之上。因此，作为一个现代科技工，包括兼容科技与文化的科技期刊编辑，定量化思维，是必需具有的力量和素养。大数据时代，定量化分析更是常态科技语言［7-9］。大数据的基础是数据，而数据是量化的，不能以定量化为基础的学科在大数据时代是不行想象的，也是难以为继的。同时，科技期刊编辑工作也是数据化过程，是对期刊内容数据的采集、传输、传播、挖掘、利用的过程，也即是定量化的工作过程。定量化思维是大数据时代科技期刊编辑思维的应有之义，没有定量化思维的科技期刊编辑在大数据时代将难以立足。

3科技期刊编辑定量思维的基本形态

科技期刊编辑的工作对象———期刊刊载的内容是定性描述和定量分析的有机结合体，编辑进行稿件编校工作，也必需运用定量思维和定性思维相结合的思维方法;而定量思维方法主要基于针对数字、数学、数据及图表等问题而绽开，并形成相应的基本形态。

3.1数字思维形态这里所说的“数字”是指论文中消失的一般性或帮助性的数字和数量，侧重在数的表达形式。在论文的定量分析过程中数字或数量是不行或缺的［10］。科技期刊编辑应娴熟运用定量思维，对数字内容进行把关。一是要擅长发觉简单犯的习惯性数字错误。比如一些数字(如年月日)中西文不同表达形式、连续数字的表达形式、数字与物理量单位的匹配等等，应养成对习惯性错误的敏感性［11］。二是要留意论文中的一些数字是否符合常识。比如涉及到时间、质量、面积、体积、密度、速度、温度、成分等方面的数字时，编辑可以依据自己的学问判别相关数字是否符合常识，应擅长敏感地发觉违反常识的数字错误。三是要留意数字的真实性。科技期刊编辑对本刊学科领域论文的数字来源及其真实性应具备熟悉和识别力量，为期刊防止学术不端加上一道有力的防线。

3.2数学思维形态数学思维形态包括对数学方法、数学特征、数学模型、数学模拟、数学推断、数学演绎等方面的把握并驾驭的力量和素养。数学方法在科学技术讨论中的应用可以说是非常丰富多彩的。传统的数学方法有线性规划、多元统计、概率分析、数理方程、工程数学等等。随着计算机技术和网络技术的进展，新兴的各种数学方法层出不穷，比如分形理论、小波理论、混沌理论、模糊数学、灰色系统、神经网络技术、大数据理论等等。当然，对于如此多种的数学方法，即使数学专业人员，对自己讨论方向以外的方法，或许不肯定能做到通晓或深化了解;因此，不能要求科技期刊编辑精通各种数学方法。不过，科技编辑应当对本刊论文中常用的一些数学分析方法有深化了解，并且能对该方法应用的关键过程及效果有初步推断，最好达到能够发觉问题或缺陷的水平。

3.3数据思维形态这里所说的“数据”是指论文论证过程消失的大量数据，侧重在数的表达内容，往往是论文的核心部分。数据是期刊论文中必需的定量描述工具。目标事物的基本特征要用数据定量勾画，各种定量分析必需有数据验证，定量分析的结果往往是数据形式。科技期刊编辑对数据必需具有分析力量。一是要能分析数据的正确性。真理与谬误往往是一步之遥，有时还是孪生兄弟。比如地下水渗透率问题，不同地层渗透率差别很大，假如用错了渗透率参数，其定量分析的结果定是南辕北辙。又如滑坡灾难治理问题，滑坡体与基岩的摩擦因数正确与否对治理措施的制订与实施至关重要。科技期刊编辑必需具备保证这些数据、参数正确无误的思维力量。二要能推断数据之间的规律关系。通过数学推导、演绎等运算出来的数据，其规律关系一目了然，自不必说。即使看起来相互独立的数据之间，往往也存在着规律关系。科技期刊编辑应当具备分析推断数据间规律关系的思维力量，擅长发觉违反规律关系的数据，并与沟通，建议修正。三是要明白数据的意义。论文中的重要数据都有其特定的物理意义或社会意义。一些数据描述的是现象，一些数据又揭示出事物的本质或规律。这些数据能否精确     描述自然或社会现象、揭示事物的客观规律?编辑人员不能模糊不清或听之任之，而应努力把握数据与其代表意义的全都性，确保实现论文讨论的意义。

3.4图表思维形态论文中的图件是科学讨论成果重要的表达形式，它是由各种有关数据运用制图学方法制作而成的;论文中的表格是相关科学讨论和试验数据的集中呈现。在科技论著中，图表是科学讨论工作的重要过程或各阶段性成果的集中定量化表达。科技期刊编辑应擅长读图编图，熟读图表、编好图表也是定量思维在编辑过程中的详细运用。一是要关注图中的点、线、面。点线面是由数据构成的，是直观的数据呈现形式，从一幅图中可看出某一个科学问题讨论的某种状态，或平面或断面或剖面，或时间或空间或四维时空，或历史或实时或趋势，等等，图件中隐藏巨大的信息量。科技期刊编辑应很好地了解和利用图件中的信息量。二是要关注图表数据之间的关联性。无关的数据当然不宜占据篇幅，铺张期刊资源;关联数据必需相互呼应和印证。图表内部数据之间、图表与图表之间，假如缺失重要关联部分，科技期刊编辑有责任实行措施加以补充和完善。三是要图表文并举。图表是为了直观地论证论文主题，文字应围绕图表进行深化分析和阐述，它们之间需要相互补充、相互依托，共同深化，才能使期刊论文质量得到提升。科技期刊编辑应把握正确运用图表文来表达论文的内容。

4科技编辑定量思维拓展:与定性思维有机结合

科技期刊编辑定量思维是其思维体系中的有机组成部分，强调定量思维，是由于长期以来存在缺失且没有受到重视，并不是要轻视其他思维力量与素养。相反，定量思维力量的拓展与增加，还有赖于与其他思维特殊是定性思维交叉融合。由于质和量同时存在于任何一个客观事物中，任何事物都是质和量的辩证统一，质是肯定量的质，量是肯定质的量;所以，定量思维与定性思维的有机结合，是定量思维进一步拓展、进展的内在要求。定量思维与定性思维既相互区分，又相互联系、相互补充、相互作用、相互促进。定性思维是定量思维的前提，而定量思维是定性思维的依据。事物的质规定着量的变化范围，量的变化超过肯定的限度，也会引起事物的质变。质和量是相互联系不行分割的，定量思维应以定性思维为前提，肯定的质要以肯定的量表现出来，因此要精确     熟悉事物还必需做定量分析。缺乏定量分析的定性分析是模糊和不精确的，以模糊和不精确的熟悉来分析和解决科学问题，只能是一种粗略的主观估量，本身就不具备科学性。定性思维打算熟悉事物的意义，定量思维打算熟悉事物的精度和深度。在质和量的对立统一系统中，质是主要方面，只有熟悉并清楚了事物的质，熟悉事物的量才有意义:假如定量分析所得的数据不精确     ，必定导致定性分析的结果不正确;假如定性思维错误，定量思维也必定失去意义。同时，定量思维是否精确     ，对定性思维是否正确也有影响。由于科研活动、科技期刊编辑工作等客观事物运动形式的多样性、相关性及简单性，在运用定性思维和定量思维的过程中，毕竟应当在什么时间主要实行何种思维形态，要依据科技期刊编辑活动的需要和思维对象(即要解决的问题)本身的性质来打算。单一的思维形式极不适应办刊及编辑校对活动的进展，必需把定量思维与定性思维结合起来，才能产生思维的高效率。

5结束语

弱化论文范文第4篇

1工程硕士信息资源的需求特点

本次统计限于河北联合高校2024—2024年毕业的工程硕士学位论文。虽然不够全面，但由于学校工程硕士招生时间短，人数比较少，故本次统计基本上可以反映学校工程硕士文献需求和特点。在学位论文中，引文是学位论文的重要组成部分，是对文献需求的集中反映。通过对引文的分析，可以反映出工程硕士对文献的归纳力量和创新水平，把握其利用信息资源的特点和需求，为图书馆的服务工作供应量化依据。

1.1信息资源需求的不均衡性

1.1.1引文数量分析引文量的多少，在肯定程度上反映了硕士生对相关学科文献信息的了解和汲取力量（见表1）。从表1可见，在统计的60篇硕士学位论文中，共引文献3029篇，平均引文量为54.83篇，引文篇数最多的达82篇，最少的有40篇，可见工程硕士从选题、调研到写作的每一环节都要参考大量的文献资料，对文献资料的需求量比较大。

1.1.2引文语种分析———引用文献的语种不均衡通过对引文语种的分析，可在肯定程度上了解工程硕士撰写论文时利用国内外文献的状况，汲取信息的力量。同时，对图书馆如何合理地保藏各语种文献有重要的参考价值。由表2可见，学校工程硕士学位论文引文语种最多的是中文文献，均占总引文的60%以上，而对英文文献的引用率只有将近30%左右。

1.1.3引文文献类型分析———引用文献类型不均衡在所统计的60篇论文中，引文文献包括期刊、图书、学位论文、会谈论文、专利等（见表3）。结果表明，论文引文中有70%以上的文献来自于期刊，其次为图书，而其他类型的引文所占比例相对较小。可见，工程硕士由于“进校不离岗”，不能像在校生那样有时间、有力量系统地利用书籍，而期刊具有信息量大、内容新奇等特点，自然成为他们的首选。而且，工程硕士论文预备时间有限，写作过程求快，这也导致他们更多地依靠期刊。同时，随着图书馆学位、会谈论文数据库的日益完善，查阅起来更加快捷，也正日益成为工程硕士猎取信息的渠道之一。

1.1.4引文年月分析通过对引文年月分布的分析，可以了解工程硕士利用文献的时间范围状况，作为测评论文新奇性的标志之一。在所统计的3029篇引文中，中文文献最早发表于1947年，最近的为2024年发表的文献，时间跨度为65年。中文引文主要集中在1991—2024年这20年(引文共2707篇，占中文总引文量的89.37%)。因此，做好这20年的文献信息工作，对图书馆来说有重要意义。

1.2信息资源需求的应用性

工程硕士专业学位以职业为背景，他们要真正成为企、事业单位合格的专家型人才，就必需把握本学科的前沿学问，具备肯定的科研力量。这一特点打算了工程硕士生的学习、科研始终要与工作实际相联系，所学学问必需强调应用性。从学位论文来看，其选题大多强调理论与实践的结合，着力解决工作过程中消失的问题，有很强的现实意义和实践价值。如《南洺河铁矿河滩下采矿工艺设计》、《唐钢干净钢生产工艺讨论》、《唐山不锈钢板坯质量掌握讨论》等论文的选题都具有很强的应用性。这就要求高校图书馆应注意这方面书籍的采访与流通，保证工程硕士的实际应用需要。

1.3工程硕士检索文献信息资源的力量相对欠缺

工程硕士大多来自生产第一线，他们平常进修学习机会较少，其专业学问结构开头老化，科研力量弱化。虽然“进校不离岗”，但工程硕士仍期盼自己通过这一阶段的学习在理论水平、专业技能和科研力量等方面有全面的提高。所以，他们普遍表现出求知欲强，需求信息量大而又对信息资源的检索力量相对欠缺的特点。目前，不少高校图书馆针对工程硕士的文献信息服务还是空白，他们的信息需求得不到保障，