四川省绵阳市成考专升本2023年大学语文自考模拟考试含答案

四川省绵阳市成考专升本2023年大学语文自考模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(15题)1.“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”所用的修辞手法是

A.象征、比喻

B.象征、拟人

C.双关、比喻

D.比喻、拟人

2.余秋雨的《洞庭一角》是()

A.记叙义B.散文C.散文诗D.议论文

3.《春之色》的作者是()

A.王蒙B.巴金C.茅盾D.鲁迅

4.李白的《行路难》是一酋()

A.七言绝句B.七言律诗C.七言歌行D.近体诗

5.大量创作“无题”诗，并对后世特别是宋初西昆派诗人产生很大影响的诗人是()

A.王昌龄B.王维C.李白D.李商隐

6.在盛唐诗坛上，擅长七绝而且多用乐府旧题的诗人是（）

A.王维

B.杜甫

C.王昌龄

D.李商隐

7.下列诗句中属于远景静态描写的是（）A.A.操吴戈兮被犀甲B.车错毂兮短兵接C.旌蔽日兮敌若云D.矢交坠兮士争先

8.主张文章应“有补于世”、“以适用为本”的文学家是（）

A.王安石B.韩愈C.柳宗元D.欧阳修

9.《季氏将伐颛臾》所体现出的孔子的政治主张是

A.治国以法、为政以德B.无为而治、顺其自然C.隆礼重法、为政以德D.治国以礼、为政以德

10.本文得出了怎么样的反天命历史观，这在当时是难能可贵的（）

A.忧劳可以兴国，逸豫可以忘身B.民本思想C.关心天下百事D.甘于所悦而溺于所止

11.我国文学史上第一部诗歌总集是（）

A.《诗经》B.《楚辞》C.《乐府诗集》D.《古诗十九首》

12.文章风格雄浑悲壮的作家是A.A.曹操B.苏轼C.杜甫D.屈原

13.《宝玉挨打》的根本原因是

A.宝玉同情投井自杀的丫鬟金钏B.宝玉与戏剧演员琪官的交往C.鄙弃仕途经济D.贾环诬告宝玉

14.表现莺莺对现实不满更为强烈的曲词是

A.前暮私情，昨夜成亲，今日别离

B.有梦也难寻觅

C.蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里

D.但得一个并头莲，煞强如状元及第

15.下列各句所采用的修辞手法依次是（）

(1)哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

(2)问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

(3)南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。

(4)听得道一声去也，松了金钏。

A.比喻、夸张、排比、对偶B.排比、比拟、比喻、夸张C.对偶、比拟、比喻、夸张D.对偶、比喻、排比、夸张

二、填空题(10题)16.王昌龄《从军行》诗："黄沙百战穿金甲，_____________。"

17.李斯《谏逐客书》：“是以泰山不让土壤，＿＿＿；河海不择细流，＿＿＿＿＿。

18.徐志摩是我国著名的_________。

19.《论学问》的作者是英国16世纪哲学家、散文家__________。

20.老舍曾被授予“＿＿”称号。

21.庄子，名____________，后世将他与____________并称“____________”。

22.苏轼《水调歌头》词："____________，何似在人间。"

23.

24.《爱尔克的灯光》在写作上一个重要特点是以_________为线索贯穿全文。

25.庄子，名____________，后世将他与____________并称“____________”。

三、判断题(5题)26.梁启超《论毅力》一文的中心论点是“有毅力者成，反是者败”。()

27.《米龙老爹》叙述方法的特点之一是以第一、第二、第三人称叙述方式交互为用，避免了叙述的呆板和单调。()

28.老舍先生的长篇小说代表作有《骆驼祥子》《月牙儿》等。()

29.在《报刘一丈书》中，作者以略带夸张的漫画手法描绘了反面人物的言行举止。()

30.苏轼以豪放词著称，但《江城子·十年生死两茫茫》一词堪称他婉约词中的代表作。()

四、文言文阅读(3题)31.请解释这段文字中加点字的含义。

诟：

绝：

尤：

卓卓：

32.阅读《氓》片段，回答下列各小题：

及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！

解释这节诗中加点的字。(2分)

宴：

33.阅读《秋水》(节选)中的一段文字，回答下列各小题：

……五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣。伯夷辞之以为名．仲尼语之以为博，此其自多也，不似尔向之自多于水乎?

这段文字的观点是什么?(4分)

五、现代文阅读(3题)34.“傻瓜!”的咒骂在此说明了什么?

35.根据以下内容回答下列各题，

姚纳沉默了一忽儿，接着说：

“是这么回事，小母马……库司玛?姚尼奇下世了……他跟我说了再会……他一下子就无缘无故死了……哪，打个比方，你生了个小驹子，你就是那小驹子的亲妈了……突然间，比方说，那小驹子跟你告别，死了……你不是要伤心吗?……”

那匹瘦马嚼着干草，听着，闻闻主人的手……

姚纳讲得入了迷，就把他心里的话统统对它讲了……

请回答：

一语段对“人与马”关系的描写，反映了当时的社会中（）

A．人与马关系的和谐

B．人与马之间的隔阂

C．人与人关系的隔阂

D．人与人之间的冷漠

36.歌唱对象与诗歌的主题有什么联系?

六、作文(1题)37.阅读下面的材料，按要求作文。（70分）著名作家毕飞宇在近期的“朗读者”中，接受董卿的采访，当他们谈到“漂泊”时，毕飞宇说，我们能说水中的浮萍是漂泊的，但我们不能说水中的鱼是漂泊的。要求：①自选角度，自拟题目；②文体不限，诗歌除外；③不少于800字。

参考答案

1.B

2.C

3.A

4.C

5.D李商隐的诗多用典故，构思精巧，色彩浓丽，但也易流于晦涩。他共创作《无题》诗16首，历代传诵不衰。其诗风影响深远，特别是对宋初的西昆派诗人。

6.C

7.C此题考查考生对描写手法的掌握。A、B、D项为近景动态描写，C项为远景静态描写。

8.A【考情点拨】本题考查了我国古代作家常识。【应试指导】王安石是北宋时期杰出的政治家和思想家，也是诗文革新运动的有力推动者，唐宋八大家之一，主张文章“有补于世”，“以适用为本”。

9.D

10.A

11.A

12.A

13.C

14.C

15.D

16.不破楼兰终不还

17.故能成其大故能就其深故能成其大故能就其深

18.诗人

19.培根

20.人民艺术家人民艺术家

21.周；老子；老庄

22.起舞弄清影起舞弄清影

23.

24.灯光灯光

25.周;老子;老庄

26.Y

27.N

28.N

29.Y

30.Y

31.诟：辱骂。

绝：断。

尤：归罪。

卓卓：特异貌。

32.宴：欢乐。

33.这段文字的观点是：五帝等人的作为，都是微不足道的；伯夷，仲尼是在自高自大。

34.说明了市侩和怯懦者对于革命者的不理解和诋毁。

35.标准答案：D

36.从四个歌唱对象前面的修饰词语看来，它们都是长期遭受风雨打击、悲愤满怀、奋力抗争的形象，与下文鸟儿献身于土地的精神相吻合，强化了诗人所要表现的“爱土地”、“爱祖国”的主题。

37.【范文】主宰自己的命运谁若游戏人生，他就一事无成，谁不主宰自己，永远是一个奴隶。——题记卡莱尔曾经说过：“智者一切求自己，愚者一切求他人。”“求神不如求人，求人不如求己。”这条永恒的真理自古就贯穿于世。蝗虫遍地之时，毅然离开佛前，第一个品尝了油炸的“天虫”，唐明皇告诉我们治蝗灾要靠自己。“流自己的汗，吃自己的饭”。郑板桥告诫儿子，生活要靠自己。一切成功的美谈背后都包含着一个不变的真理：“靠天，靠地不如靠自己！”美国最大有限电视公司远程通公司董事长约翰?马隆准备将他15亿美元遗产的一半捐给慈善事业。他认为：太多的财产会毁了孩子们，而不利于他们的成长.1997年，世界首富比尔盖茨宣布，他不会给刚出生的女儿珍妮绅留多少遗产。他的理由与马隆相同。人类的发展，历史的进步，充分告诉我们：个人要自立，民族要自立，人类要自立。只有这样，个人才能成长，民族才能自强，人类才会发展。富滴对子女的吝啬也就是这种趋向，他们都希望自己的孩子能靠自己生活，这正如美国艾略特所说的：“天上永远不会掉下玫瑰来，如果想要更多的玫瑰，必须自己种植。”春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打仗。父亲自己做了将军，儿子还是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个简囊，其中插着一枝箭。父亲郑重对儿子说：“这是家袭宝箭，佩带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。”那是一个极其精美的简囊，厚牛皮打打制镶着幽幽泛光的铜边儿，再看箭头的模样。果然，佩带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气；背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望，驱赶着他呼一声就扰出宝箭，试图看个究竟，聚然间他惊呆了。一枝断箭，箭囊里装着一枝折断的箭。我一直带着一枝断箭打仗呢！意志轰然坍塌了，结果儿子惨死于战乱之中。拂开蒙蒙的硝烟，父亲拾起那柄断箭，沉重地碎一口道：“不相信自己的意志，永远也做不成将军。”把胜败寄托在把宝箭上，多么愚蠢，而当一个人把生命的核心与把柄交给别人，又多么危险！自己才是一枝箭，若要它坚韧，若要它锋利，若要它百步穿杨，百发百中，磨砺它，拯救它的都只能是自己。种子靠自己的力量破土萌发，生长于悬崖峭壁之间；蝴蝶靠自己的力量冲出蛹壳，振翅于百花之中；强者靠自己的力量开拓未来，矗立于成功之巅。想当强者的朋友，让我们永远牢记这句谚语“自立更生胜过于上帝之手”。不要做没有思想的浮萍，让我们做一尾有思想的鱼吧，自立者必自强！【解析】试题分析：此题考查材料作文的写作。立意参考：此题审题立意的方法是：抓住关键词，对比分析，因果分析，整体概括文意法。比如因果分析法：为什么“我们能说水中的浮萍是漂泊的，但我们不能说水中的鱼是漂泊的”？对比分析法：鱼与浮萍的本质不同是什么？可以得出立意方向：同为水中有生命