教师的第二学期个人总结优质5篇

教师的第二学期个人总结优质5篇教师的第二学期个人总结篇1

x月x号，我给市级骨干上了一节数学课。这节课是四年级上册教材第七单第一节课的资料《温度》。下头，我就这节课，我想说一说自已的感想。这节课我共分为四个环节。

一、感知温度

让学生感受到温度与我们的日常生活中有着亲密的联系。在这个环节上，我创设了“两瓶水〞的教学情境。让学生感受到冷和热——感知温度，从而导入此题。

二、了解零上和零下温度的表示方法，会找温度

这个环节，我也是从生活中的温度出发，以“冰箱窗口上的温度数据〞引入，让学生会读温度，明白零上、零下温度的表示方法和写法。进而介绍温度计、0度的教学。在这环节上，我第一次上课时，并不是这样设计的。经过教研员们的指导，让我体会到，温度来自于生活，应当从学生的生活中出发，去查找温度。这样让学生感受到，其实温度就在我们的身边，数学到处存在。

三、比较温度，感受学习负数的必要性

这个环节，是最让我头疼的。尝试了多种方法，效果不是异样的好。由于是三年级的孩子，我们对他们的要求还不要过高。必竞还差半年多呢?所以，我就先出示两组温度，一组零上，一组零下，经过标温度，然后，小组合作，商量，怎样比较零下和零下的温度。在这个环节上，教研员们都给我供给了珍贵的意见。这样的教学环节，学生学会了怎样比较温度。能够把握了比较温度的一些规律。其实，在这个环节上，教研员还给了我一些提议。出示：两个零上的温度，两个零下的温度，0度，大胆放开，让学生小组合作的形式去发觉温度之间存在的规律。可是我发觉三年级的孩子的本领还没有到达这一点。所以，没有大胆的去尝试。最终我选择了放弃。有机会真想尝试一下。

四、观看地图，总结南北、东西的温度存在着什么样的规律

在这一环节上，让学生依据地理位置的不一样，了解我国的天气情景，渗透了他们爱祖国，爱家乡的情怀。

以上就是我对这节课的一点体会，期望大家能够给我提出珍贵的意见，促进我成长。

教师的第二学期个人总结篇2

20--年工作以来，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着。现将一学年的工作总结如下：

一、思想品德方面

本人在工作和学习中能够仔细学习和贯彻党和国家制定的各项教育方针、政策，并写出了学习心得。在工作中坚持全心全意为学生的宗旨，耐烦对待每一位学生。对于部分的后进生给予他们更多的爱和关怀，使他们爱上学习。

二、业务学问和工作能力

自己在目前的工作岗位上已工作了--年，经过不断学习、不断积累，具备了一些工作阅历，能够比较沉着地处理教学工作中出现的问题，在组织管理能力、协调能力和文字言语表达能力等方面，经过多年的锻炼都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，在实施上述各项工作的过程中，没出现过明显失误。

三、工作看法勤奋敬业方面

能够以正确的看法对待各项工作任务，喜爱本职工作，仔细学习党和国家制定的各项教育方针、政策，并努力贯彻到实际工作中去。主动参与省、市、县各单位组织的业务培训，提高自身各项业务素养，争取工作的主动性，具备较强的专业心，责任心。仔细遵守学校制定的各项规章制度，努力提高工作效率和工作质量，保证了教学工作的正常开展。最近，又参与了继续教育和国培教育，目前正利用课余时间主动仔细地学习。

四、工作数量及质量

根据年初制定的各项工作计划，经过一年的努力，完成了学校布置的各项工作任务，基本上到达了预期效果。在镇举行的同年级教学成果评比中，获得了三等奖。在这一年里，使自己受到了很好的锻炼，从面向教育的高度上，进一步理解了教育技能和专业学问对于推动学生进展所起到的重要作用。

回顾一年来的工作，虽然说取得了肯定的成果，但也总结出了肯定的缺乏，这些缺乏有待于在今后的工作中不断加强学习，准时改良。在新的一年里，我会仔细学习党的教育方针，多读教育教学论著，努力提高思想觉悟和业务工作水平，为实现我镇教育质量的进展和提高，奉献自己的微薄之力。

教师的第二学期个人总结篇3

?小学数学课堂有效性教学活动的实践与讨论》课题在我校领导的带着和支持下，已经走过了三个学年。从第一学年的申请立项、确定方案、设想策划、理论学习、前期调查，到这一学年的贯彻实施，具体深入地开展教学讨论活动，在一次次学习、实践、研讨、沟通、改良、调整等实实在在的工作中，我们真实地听到了自己成长的脚步声。

下面我就以《如何培育学生良好的数学学习习惯》讨论内容，自我总结如下：做为低年级教学的老师，小学数学大纲里把“培育学生良好的学习习惯〞作为素养教育的一个重要方面。小学低年级阶段是儿童形成各种习惯的最正确时期。在第一阶段重视培育良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学习成果，在肯定程度上还影响其能力、性格的进展。为了培育学生的良好学习习惯，就应充分地关注学生良好学习习惯的养成，并将这一目标贯穿在教学的全过程。古人云：“予人以鱼，不如授人以渔。〞教师在传授学问的同时，如能在培育小学生学习的习惯上下功夫，既可提高小学生的学习水平，也可提高自己的教学水平，到达双赢的效果。那么，怎样培育小学生学习数学的良好的学习习惯呢？我认为要留意以下几点的培育。

一、培育学生用心听讲的习惯

上课用心听讲，包括两方面的要求：一是仔细听教师讲课并留意观看教师的教具演示过程，板书内容，讲课的动作及表情等，理解教师讲课的内容。二是留意听同学的发言，同学在回答教师提出的问题时，要留意听，边听边想，同学的回答得对或不对，假如不对，错在什么地方，假如让自己回答，该怎样说好。此外，还要让学生明确学习的任务，把握学习的主动权，这是学生“听懂〞数学课的关键。用心听讲是学生在数学课上接受信息、获取学问的基本保证。一方面教师在讲课时要留意突出重点，擅长捕捉学生的留意，擅长奇妙提问，启发思维，引起兴趣。另一方面要加强思想教育和进行常规训练，留意提出明确的用心听讲的具体要求，逐步落实。

二、培育学生仔细阅读数学课本的习惯

在小学数学教学中，应留意训练学生阅读数学课本的习惯，使学生具备阅读课本的.能力。在数学课中，应使学生把“看、读、思、练〞结合起来，从儿童一入学就应当带着学生逐步学会看懂图、式、文，再引导学生弄清术语，理解关键词语，收发学生思索。随着学生年龄和抽象能力的不断提高，对课本内容提出更明确而具体的要求，让学生养成先阅读后做作业的习惯。另阅读数学课本的习惯，不能仅仅停留在课堂上，应当把培育学生阅读课本的习惯与培育预习习惯结合起来，在每次新授课之前，把预习看书作为课后练习布置给学生，并提出来适应任教班级学生能力水平的预习要求，指导肯定的看书方法，进行必要的预习看书检查。刚开始，预习要求可提行低一些，细一些，可采纳填空式，随着年级的增长，逐步采纳问答式，思索题等方式。

三、培育学生勤思好问的习惯

勤思好问学习习惯的养成是学生深刻理解和把握基础的需要，同时也是培育和训练学生数学思维能力的重要途径。这一习惯的培育应孕育在整个数学教学的全过程中。首先在教学中要充分利用学生原来就具有的较强的好奇心理来激发学生的学习兴趣。必需留意创设问题情境，激发学生“思和问〞的求知欲。这也是培育学生勤思好问习惯的起点。例如在其次鼓舞学生主动质疑。学生学习过程中必定会产生各种不同的疑点或难点，而这些疑点和难点往往就是我们教学中的关键。学生大多存在害怕心理，不少儿童往往有了疑难问题不愿提，不敢提，更多孩子由于思维能力的局限对疑难问题并未意识到。因此，在教学过程中要十分留意教学信息的反馈，留意发觉和把握学生中出现的疑点和难点。并鼓舞学生主动质疑问题，组织引导学生商量解决这些疑难问题，对主动质疑问题的学生要给予充分的确定。对独立解决疑难问题的学生更要大力表扬，调动他们质疑问题的主动性，引发他们解决疑难问题的创造性，这也是在培育学生严谨的求学看法的开端。

四、培育学生仔细作业的习惯

在教学实践中，我们经常发觉相当一部分学生在练习中出现错误并不是完全因为基础学问把握不够坚固引起的，而是由于作业习惯不好。仔细作业的习惯与学习看法是亲密联系在一起的，这一习惯的养成对于学生良好意志品质的培育也有着十分主动的意义。所以应当留意以下两点，

1、在进行学生作业规范化训练时，突出时间上的要求——准时，看法上的要求——仔细，，思维上的要求——独立。定期组织作业本、练习本展览，提高学生对书写的重视程度。

2、教会小学生读题、审题，在理解算理的基础上完成作业。小学生在做作业时往往提笔就做，不去仔细的读题、审题、分析数量关系、弄清算理，这就导致了作业过程中普遍存在的机械仿照例题的现象。今日教的是加法，那么作业中全部的题目全用加法，稍有变形或引伸、综合便错误百出，这不仅不利于小学生仔细习惯的养成，对学生数学能力的培育训练，也是一种消极思维定势的障碍。因此，教会小学生读题、审题、分析数量关系，理解运用算理的基本方法是特别重要的；不仅仅解应用题要这样，做计算题、概念题也同样如此，如计算题要求小学生读题，看清运算符号，分析计算数据，看有无简便方法。再确定运算顺序，动笔演算，这看起来仅仅是一种计算习惯的培育，事实上是包含了思维的条理性和敏捷性的训练。

总之，习惯是人们在长期实践中养成的。因此，培育学生良好的学习习惯，必需贯穿在整个数学教学过程中。要坚持严格要求，示范诱导，反复训练，才能取得料想的结果。

教师的第二学期个人总结篇4

一年多来，我政治立场坚决，坚持党的基本路线，坚持四项基本原则，坚持改革开放，同党和中央保持一致，主动向党组织靠拢；喜爱教育事业，遵纪守法。工作中，我仔细学习《公民道德建设实施纲要》，不断提高自己的思想觉悟，时刻牢记自己是一位荣耀的人民教师。

作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都欢乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！

〔1〕关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能欢乐充实；同时他们在获取书本学问的同时还学会了做人。这是我做教师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。留意规范学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完善自我形象；学习中相互帮助，做好一帮一活动。对于后进生，我实行多鼓舞少批判的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期盼的心态去等待他们的每一点进步；用观赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份胜利。

〔2〕我时刻注重言传身教，为人师表。平常，凡是要求学生做到的，我首先做到。

〔3〕我注重学生社会实践能力的培育，主动开拓第二课堂，把学生从受教育者变成一个自我教育者，如今年3月份邀请全国助残先进个人曾柏良家长给孩子开展了关于自信的学问讲座、今年12月份组织学生进行卖《南国早报》的社会实践活动和赴西大参观的实践活动，收到了良好的效果。

〔4〕通过开展一系列的班队活动，涌现了一批思维活跃，责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，创建了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝聚力较强的班集体。在我的努力下，我们班在各项活动中均获得到较好的成果，并多次获得五星班级。

在教学上，我贯彻“以学生为主体，以教师为指导〞的教学原则，主动参与教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，仔细备课、上课、听课、准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

一年来，我订阅了大量有关教育教学的书籍资料，取其精华，付之实践；主动参与在邕开展的各类各级教学观摩活动课，课改示范课等，取别人之长，补自己之短。由于我不断努力，所教语文科成果a等生人数不断上升，学生的学习进步明显。

一年来，我遵守校纪，不旷教、做到有事请假、服从支配，埋头苦干，任劳任怨，取得了可喜的成果。20__年2月范文《第一次挣钱》荣获第四届语文教师写作竞赛广西赛区一等奖；20__年2月范文《第一次挣钱》荣获第__届语文教师写作竞赛全国三等奖；20__年6月论文《浅谈组织课堂教学的几点策略》荣获广西中小学教育教学优秀论文评比二等奖；20__年7月被学校评为师德先进个人；我所带的班级多次被评为五星班级。孩子们的不断进步，也博得了家长们的一致好评。

"进无足赤，人无完人"，在教育教学工作中难免有缺陷，例如，还尚未完全摆脱旧的教学模式，课堂语言不够生动。走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。

教师的第二学期个人总结篇5

本学期本人能严格遵守幼儿园的各项规章制度，以一名人民教师的职业道德严格要求自己，敬业爱岗，为人师表，不计较个人得失。主动参与园内各项活动，工作仔细，组织开展好班级各项活动，受到家长和孩子的宠爱。现总结如下：

本学期本人担任小班教学工作。能虚心听取他人意见，共同完成幼儿园各项任务，仔细组织支配好班级的各项日常工作。做好家长工作和班级环境的规划和设计。本人能依据班级幼儿的实际进展水平和班级工作状况制定适合的班级计划，并组织开展了丰富的、具有班级特色的丰富活动。如：亲子活动、主题活动;家长开放日活动;节日教育活动;开展亲子手工制作活动等。能依据孩子的兴趣设计每一个活动，激发幼儿的探究欲望和学习的主动性、主动性。

本人在日常工作中能耐烦细致的照看好孩子的日常生活，并加强对幼儿自理能力的培育，手把手的教幼儿如何把衣服叠整齐;帮助幼儿改正不良卫生习惯。主动对幼儿进行自我爱护的教育和培育，增添幼儿的安全意识。本人平常能主动向孩子们宣扬有关疾病预防的学问和方法，仔细做好幼儿每日的出勤记录，对未能准时入园的幼儿，通过打电话认真询问幼儿的状况，并做好记录。主动开展体育锻炼，进展幼儿身体动作的协调性。在活动中留意培育幼儿的安全意识，学习自我爱护的方法。