2021年中学体育说课稿范文9篇

2021年中学体育说课稿范文9篇中学体育说课稿篇1尊敬的各位评委、老师们：上（下）午好！很高兴也很幸运能参加这次面试，请你们多多指导。今天，我说课的题____。一、首先说的是本次课的指导思想依据新课标的要求以促进学生身心全面发展为目标“健教育好教身同多热高（此段话基本都可以套用，也可以自己做适当修改调整）二、教材分析本次课的教学内容是——九年一贯教材内容。是中最基本的，通过的学习，以展学的能力，有良的合健身作，能培养生的结作精，积进取拼精神。三、情分析1、本节课教学象是2、学生处生长育阶，是教学程，要据学生的实情况针对地进教。四、学目标根据材分和学分析合课标五个习领运动我：解。。目的。点：难点：六、场地器材设计七、教法与学法1、教法设计：根据人体动作技能形成的规律，结合学生的采法学。2、堂，，运。程（8）1（1分，生2。（1分）3、队列练习（2分钟）队列的内容是蹲下及起立方法学生以集合队形听老师口令进行练习它既是大纲规定的学习内容又能集中学生注意力，振奋学生的精神。代叫习，。4（4是。（20分钟）1、教师向学生介绍2、教师进行完整示范，给学生建立完整的动作概念，同时提醒要学生认真观察思考。3、根据学生动作技能形成的规律，教师进行分解讲解并示范动作，然后让学生在原地进行示范练习，教师巡视指导。4、学生分成5、根据学生分组练习的情况，教师让3位不同水平的学生进行展示，并有针对性地进行讲评和分错。6一（10）我；（5），！（2：鼓观，。：学生能在教师指导下认真参与各个练习课堂气氛活跃师生感情融洽。完成率在85%左右，（）能基本掌握正确动作要领预计课的练习密度为30%左右最高心率为150--160/分，平均心率达到120--130/分让学生既出汗又脸带微笑身心健康前面发展。我的说课完毕，谢谢！请老师点评。中学体育说课稿篇2教材分析：途中跑又是中长距离跑全程中距离最长的一段所以途中跑的技术将对耐久跑的成绩起到十分重要的影响通过本节课的这。，的。学情分析：本课的教学对象是初中一年级学生这个年龄段的学生正强有在教学上首要措施就是激发学生的兴趣采用有趣味性组织教法与多种练习手段来以引导学生主动学习在快乐的活动中发展学生的途中跑能力同时还要注意引能。课时教学目标：通过体验跑与脉搏测试学生知道测试脉搏的方法与正确的呼吸方法在耐久跑中的作用通过依次超越领先跑的练习学生能掌握正确的呼吸方法发展有氧能力培养学生在艰苦条件下，体验成功的快乐。单元目标：通过本单元学习学生懂得耐久跑的健身价值学会基本的耐久跑的方法并通过练习发展学生的有氧代谢能力增进心血管机能培养学生持之以恒的精神与勇于挑战自我的勇气学会设置合理的学习目标，安排适度的运动负荷。教学重点：跑的吸方与奏教学难点利用会的术进练习且知如何极练。教法策略：在准备活动中通过游戏调动起学生的情绪为教学创设一种地。学法策略：本课的重点就是让学生熟悉耐久跑的呼吸方法与节奏围绕并感。教学过程：一、准备部分损环。二、基本部分1、带领学生做各种队形的跑的练习，控制好跑的速度，要求学生仔细体会在跑了一段距离以后身体的感觉跑完后教会学生怎样测试脉搏；2、对学生刚刚跑下来的身体感觉进行提问，并解释原因。导入在耐久跑中呼吸方法与呼吸节奏的重要性，讲解呼吸的方法一般用鼻子与半张开的嘴同时进行冬季练长跑或顶风跑时，为了避免冷空气与强气流直接刺激咽喉需要将舌尖上翘微微对，是2～3步呼，跑2～3步一；3、将学自组成，队一跑，练习方与当容出问与注的节4、集中，刚的进评指需改地的。三、结束部分用音乐配合徒手操进行放松对课的情况进行小结通过评价，提高学生的自信心与对练习积极参与的热情。教学效果预计：学生能在教师的指导下认真参与游戏与各个练习课堂气氛活跃大部分学生都能基本掌握正确的呼吸方法预计课的练习密度为30%3%左，最高心率135次/分左，均率100次/分。中学体育说课稿篇3一、指导思想本课以推进素质教育为宗旨树“健康第一的指导思想，使学生积极主动地学习和参与运动，从而增进学生的身心健康。通过排球的练习使学生体验到排球运动的乐趣和价值了解排球运动的特点。二、教材的分析快合过速脏，后障三、教学对象的分析本次课的授课班级为初三学生学生有较强的创造能力和自学能力本课通过教师的教学讲解示范让学生在直观有了一个各种新颖的练习方法充分挖掘每个学生的潜在能力充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标四、教学目标（1）知识目标：练过辅助练习，掌握正面双手传球技术，并初步了解排球运动的技术特点。（2）能力目标：以排球运动为媒介，发展学生身体的协调能力，提高身体的灵敏性、时空感等综合素质。（3、质五、教学步骤1，各4先习5通。2队自好提。易出现的问题有：1、，2。3。4。5生。6漏。解3。4。5各2各间。6。1在教师的带领下学生来放松促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。2、对本课进行小结，学生展示学生评价，小组评价和综合评价。中学体育说课稿篇4一、指导思想根"以学生发展为本健康第一"的教育理念营造自主体习。析代学四。析各20人，共有学生80人。把男女分开组成一班对男生进行教学，学生在学之前对蛙泳有点接触，且这个年龄段的学生处于身体发展的重要时期，各组织器官还没有全面发展。四、重点与难点授课内容：蛙泳蹬腿教学重点：蹬腿时要充分发挥腿部肌肉的力量，逐渐加速。蹬夹开始时动作应比较柔和而最后伸直小腿和脚掌的动作则要快速有力。教学难点：学生在蹬腿的时候容易撅屁股，还有在蹬完腿后直接划手，没有滑行过程五、教学目标认知目标通过教学要求学生基本了解蛙泳蹬腿知道其动作路线技能目标使百分之五十以上同学在本届可学会蛙泳蹬腿及滑行过程情感目标使学生身体协调性得到发展提高在水里面的感觉（水感）。六、教学方法1.动。2.正面示与解用有发的言直示使学生能清地识到"蛙泳蹬的度与力力点"等技术。七、学程（一准部分(8~10分)1圈2操展身分(0钟)1.教师下水讲解合动的示范学生真听教的讲解观察示范作。2.教师组织学生进行模仿练习，体会不同节奏下的动作变化。3.学生在练习的过程中，教师在旁指导，在接近下课时候，教师组织学生分组展示本堂课所学内容。踩水比赛游戏体协调性提高，有利于本节课练习。1.所有学排两排按"一二三四"报数同个字同学组成组。2.每组学生一个下水老进行计看谁水下面水的时间长，出哪组得同学多（一）结部分(3~5分钟)本。计度120~130分运度30-35，预计大部分同学能较好的掌握并完成本课的教学内容。九、本课的特色１本节课主要是纠正和学习动作为主提高学生动作的精确性,同时提高学生的协调性。的性中学体育说课稿篇5一、课的内容：高中二年级篮球中的行进间运球上篮、短跑中的蹲踞式起跑。二、教材分析：行进间运球上篮技术是篮球运动中运用较为广泛的一种上篮技术目的是让学生明确上篮时影响个体间联系的整体配合的养能传。前。三、学情分析：本课教学对象为高二年级40名男生。高中学生身心发展趋中，练，，。通过多年的学习学生已初步了解了蹲踞式起跑但对于这样的技术动作，在练习的过程中一点要注意动作细节。四、教学目标：1、认知目标：学习与了解行进间运球上篮的技术原理及其在篮球运动中的作用、耐久跑中的一些基本知识。2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上生掌握进运篮起点置；70%以上学生结运球、移动跑和上等各技进行合习；90%以上生掌展。3生。五、教法设想：1、行进间运球上篮采用尝试、比较教学法，使学生在尝试中进行再结合以往所学技术自创方法进行练习由浅入深，由易到难，逐步提高。培养学生的想象力和创造力。2、蹲踞式起跑比赛跑的方法，使内容丰富，增加趣味性。3，。4、整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。六、学法指导：本课采"尝试---比---讨----创造--练----评价---巩"的学同德保让分领比保。七、教学流程：热身→运球进场、徒手操∣主教材→教师：提问、要求、巡视∣（行进间运球上篮）→∣→学生：听、练、论、创、演。↓辅教材→教师：传授知识、线路指令、讲评练习。（蹲踞式起跑）→→学：图形跑练、定时跑练、反馈评价。整理———→放松、小结、作业。↓下课———→回收器材。八、学生身心状态预计：整堂课练习密度约为28--31%练习强度中等偏上蹲踞式起跑时强度达最高峰。九、课堂情感氛围：1、激发兴趣；2、积极思维；3、协作互助；4、守纪、紧张、奋进、活泼。中学体育说课稿篇6一、说教材1、教学内容：原地投掷垒球游戏：击木柱2、教材分析本课教学内容是全日制九年义务教育小学《体育与健康教学大纲及基础教育课程改革目标新授教材掷垒球是田径运动中的投掷项目，也现代小学运动会的比赛项目之一。力、、健。3与学。（1球。（2球。（3。4结接。教。二、说学情1、有利因素小学三年级学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强所以在本课时教学内容的设计中根据小学生的心理和生理特征我采用以游戏练习为主线注重诱导启发励生挥象胆创。2、不利因由部学已掌了定技能础但是学生心素不稳容产生足导厌学倾对学习新技动带来一的力此教时用式多样的学法激发生学兴，为一学新内知识，定良的基。三、说教法为了营造一个良好的生动活泼的学习氛围最大限度发挥学生的主体作用和教师的主导作用教学中我以游戏贯穿整个教分。习主，炼。四、说学法在教学过程中，通过教师引导、启发、学生进行自主练习，习评。五、说教学程序本课是根据人体生理机能活动的变化规律再结合本课的任务和小学生的心理需求，把本节课要学习的内容贯穿于游戏中，使课堂的气氛活跃起来提高学生的学习兴趣从而达到良好.教学效果。部）分1、课堂动2、上”为8学））重的乐进学1、通过语言示与导让学把飞想象为球，相互进抛接的练养生应能和捷的力激发学勇创新不断取探索神。2、方提。3、定的。4、更活，由们自生而乱我的家境是生围着又环境的纱??为了防止我们的地球环境急剧恶化我们每个起为28分钟，运动强度为“强”。（三）结束部分1、为了恢复学习心理和理负荷过熟悉音乐和轻柔的舞蹈作进行松让学在轻松快的气中完成课的学习。2、小结：总结本的优点缺点，表扬为主。3、收这为4分。中学体育说课稿篇7一、说教材：跑是团简重，里。是将，中，接力：1、认知目标：1）了解本课练习方法，明确篮球原地运球、直线运球技术原理及作用能正确区分原地运球和直线运球不同之处认识篮球运动目是全面发展身体素质、增进健康。2）90%以上学生确本目。2、技能目：1使85%以上学生正确掌原地运球术，75%以上学生在一定速度中能正确运用直线运球技术，提高手对球控制支配能力。2。3：1团往。2）95%以上学生情感目接受。二、说教学程序：生身---育心强体磁促技---稳定情绪、复心身三段结。1、在收心热身、悦心身段，用国男篮儿在奥运会中，球技创和为9。2提察，教，球球组，使趣、我还注重在练习队形图形上进行变化一方面充分利用篮球场原有线路另一方面克服重复练习带来枯燥感这部分用时20分钟。在接力跑游戏按排上我设计了一组以支持北京申办奥运会营发知，一学体时12分钟。3、第三阶段，围着五环放松，后运用“笑与不笑”游戏，果从。三、说教学特色：1、本课以“愉快教学法、成功教学法”作为指导思想，以发挥学生认识能力为核心以培养学生基本活动能力为目充分发挥教师主导作用突出学生主体地位始终在师生共同活动中教。2、整堂课始终在一个篮球场地中进行，布置简单清楚，器导。四、课预计：本课平均心率预计130--135次/分；心率为170次/分；出现在约十八分钟，即接跑教材时估计练密度为40--45%左右。中学体育说课稿篇8体育：《原地投掷垒球》说课稿一说教材：平课生科、。科为：本。过程与方法目标在投掷技能的学习和练习的过程中逐步培养学生运用所学方法进行评价并锻炼指导自己或他人进行练习的能力。情感态度与价值观目标：在学习过程中体验体育运动的乐的。点：练。及。情思；育。法育小为讲学成。法学步感情。程过基。分，整。基。通过开始部分加强思想教育明确体育教学的重要性并强调着装等方面课堂要求，使学生养成科学安全的锻炼意识。准备部分在准备部分我将采用体育游戏的导入热身形式。通过扔纸飞机的游戏使学生感受投掷的基本动作感觉并发现学生在运用技能动作时所存在的问题将游戏与生活实际相联系培养学生将所学知识应用于实践的能力在轻松愉快的游戏氛围中激发学生学习的热情体验运动参与的乐趣活跃课堂气氛，启发创新思维。基本部分由于基本部分是整堂课的重要部分因此我设计了三个教学步骤：讲解示范首先向学生介绍原地投掷垒球这项运动的技术结构技术要求和对发展人体各项素质的作用以及在投掷运动中所处地位和重要性，目的是激发学生的学习热情。接下来我将进行完整动作示范在学生头脑中初步建立起整体动作表象并了解各个技术环节过程，并强调重难点。分组练习在学生对动技能概念有了基本的认知上按照从简到繁循序渐进的原则，我安排三组练习：练习（1）滚、抛的练习。目的是让学生掌握投掷的入门方法。成4带，易。（2要。：察，进。（3技。：给。展。会。竞赛练习最后我将组织一场比赛采用比赛形式更能激发学生练习的培。分：1，下。2教。3。为35%4%预计课均心率为130—150/分；练习强度为中偏后期达到高峰；学生心情愉快，参与活动积极主动百分之八十学生掌握基本跳的方法百分之