幼儿园师德师风个人自我鉴定

幼儿园师德师风个人自我鉴定幼儿园师德师风个人自我鉴定1

时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师的帮助和支持下，在园领导的信任和鼓舞下，让我成长、进步、收获了不少。五年里我与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。过去，展望将来，以下是我的工作：

第一、以爱为本，敬重理解幼儿。

霍姆林斯基说过：“喜爱孩子是教师生活中最主要的东西。〞敬重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础。敬重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的生活空间。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把孩子当成天使，那么我们就生活在天堂。严以律己，注重言行。

为人师表，坚持严以律己，增添自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。用平平经常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

第二、培育良好的内在素养。

天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得非常重要。只有不断的更新自己的学问，提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，表达教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

第三、营造平等民主气氛，促进师幼互动。

“教师的看法可以决定教学的成败。〞教师必需坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切〞，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、互相敬重的关系，关怀每一个孩子，敬重每一个孩子的人格，努力发觉和开发每一个孩子的潜在优秀品质，要擅长创设宽松、安全、愉悦的学习气氛，让幼儿学得轻松、学得欢乐。要真正学会关注孩子进展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的进展要求，促进孩子的和谐、全面进展，表达以孩子为本的教育理念。

第四、注重团队合作。

幼儿园的工作需要多方人员的协作才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神〞。团队精神，字只有四个，简洁的说来就是沟通、信任、团结、协作、协作、相互帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的开心，幼儿园也能得到良好的进展。因此，在工作中我们应当留意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。“投之以桃，报之以李〞。信任幼儿、理解幼儿、敬重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也肯定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动教师自身内部力量和智慧的能源；爱，是通向幼儿心灵深处的道路；爱，是创设优化的教育环境和心理环境的珍宝，爱是教育的.基础，以爱育爱，以爱促爱，对幼儿喜爱、理解、敬重、关注他们丰富而冗杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。

师德——不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达！师德需要培育，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，作为教师，我们将始终牢记：为人师表，身正为范。

幼儿园师德师风个人自我鉴定2

物星转移，新的一年来到了，在过去的一年里，我坚持四项基本原则，拥护党的路线方针政策，遵纪守法，关怀事实政治，努力不懈的提高政治理论水平和政治思想觉悟，仔细贯彻党的教育方针，最终幼教事业、喜爱孩子，仔细学习业务学问，努力提高水平和能力。

在实习工作中我能吃苦，以集体利益为重，不计较个人得失，不迟到、不早退，坚持出满勤，服从领导安排，在不同岗位上尽到自己的职责。服从领导安排，不计个人得失，主动参与各项活开工作中从不计较个人得失，除了努力做好自己的本职工作以外，还能服从领导安排，帮助学校做好工资调级工作。工资调级任务急，工作量大，一点也不能出差错，我能仔细核查，认真查对，保证了工资调级的顺利完成，受到学校领导的赞扬。

这一年期间，我分别担任大班老师工作，我依据本班孩子的年龄特点和个别差异制定教养，协调班级工作，管理好班级财务，作好家长的联导沟通工作，担任各科教学时，以孩子为主体，不断提高教学能力主动开展主题探究活动，创造适合孩子操作与主题活动相适应的环境，在教学活动中依据孩子的年龄特点，选择适合孩子并为他们所喜爱的学习内容，注重孩子独特与语言的进展，主动参与教研活动，仔细观看、学习和借鉴好的教学形式，渐渐转变老的教学模式，注重师生互动、生生互动及孩子良好学习习惯的培育，以孩子为主体，给孩子自由进展与想象的空间。我以新《纲要》为指导，仔细完成教学活动，坚持超周备课，写好效果检查，仔细总结工作中的得失。

作为一名孩子教师，我能做到言传身教，作孩子的楷模，做他们的知心朋友，在课堂上传授他们学问，在生活中关怀他们饮食起居，在日常生活我注观看每一个孩子的特点，做到对每一个孩子的状况心中有数，特殊是对相对较差、性格特别或比较淘气的孩子，更是倾注了更多的爱心和耐烦，余鹏飞小朋友刚转入我班，由于到了一个生疏的环境，生疏的老师，生疏的小朋友，他变静默了，对老师和小朋友表现得不亲近，象一个长满刺的小刺猬，谁碰他他就扎谁，爱期负小朋友。面对这样的孩子我首先亲近他，消除他的生疏感，鼓舞小朋友主动与他交往，对他爱犯的小毛病批判时也要讲究方式方法，多表扬，活动时尽量鼓舞他多发言，如他不情愿也不强求，渐渐地他开始转变了，对待老师和小朋友不再拒绝，如今他已渐渐地融入班级这个大集体中，健康欢乐地成长。徐天益小朋友不爱说话，我就常常找她谈心，聊她感兴趣的话题，鼓舞她大胆与小朋友交往，如今她进步多了，能主动找老师说话，与小朋友沟通了。要对孩子实施完好的教育，家长的协作是分不开的，也更需要老师和家长之间的沟通与沟通。

开学时，我们召开家长会，向家长汇报计划及要求。家访中，准时反馈孩子在园内的生活状况，共同商讨育儿方法，有针对性的亲密协作。家长开放活动中，仔细预备教育活动，让家长看到孩子的状况，了解孩子园的教学水平，对家长提出有益建议我主动接受，家长提出意见我虚心的接受，家长对我们的工作特别支持和满意，为此，在本次家园联系表问卷调查中，家长对我们工作满意率达100%，徐天益小朋友的家长说：“我们对孩子园的老师表示感谢，她们教会了徐天益很多学问，帮助徐天益培育好习惯〞潘宋义小朋友的家长说：“自从把潘宋义转到钟家村孩子园，我们觉得他的性格变得开朗多了，在家里爱说爱笑，也爱找小朋友玩了〞付哲小朋友的家长说：“小孩交给你们孩子园的老师，我们家长十分放心，感谢老师对小孩的培育〞家长们的话言句句都倾注了对我的信任，同时也给了我极大的鼓舞。

〔1〕我园领导始终把安全防护工作放在重中之重的位置，落实在孩子园园务管理工作中，有孩子园安全检查领导检查组织机构，孩子园各部门安全组织机构。做到责任分解到具体的人，不断增添保教人员的安全意识。坚持每周一小查，每月一大查，做到有布置、有检查、有记录，班级做好每周两次教育及记录，园级做好每周一次教育与记录并每月五号前上报学区一份综治汇报表。此外通过国旗下讲话、社会与健康活动教育、谈话活动及教职工大会常常性地对师生进行安全教育，不断增添师生的安全意识。同时发觉问题准时整顿，把可能引发事故的因素消灭在萌芽状态中。

〔2〕我园重视卫生保健工作。因它是增添孩子体质，提高保教质量重要组成部分。本学期，阅历丰富的蔡延茹兼职保健员负责下，期初制定保健计划，重新建立各种表、册、卡，如：建立新生免疫内卡、晨检记录和全日观看册等。组织孩子协作保健站做好体检和龋齿保健工作。对全园孩子测身长、体重及对中、大班测视力并进行评价。每月保持与保健站联系，汇报孩子的疾病状况。

为了更好的投身于幼教改革中去，我仔细学习新《纲要》，写好读书笔记，学习孩子教育新观念，结合我国十五科研课题，仔细开展课题讨论，在活动中我还留意面向全体，留意个别差异，因材施教，使每个孩子都得到良好学习习惯和兴趣的培育，为培育孩子自信开朗，情愿交往合作的性格，我尝试开展各种主题活动，在活动中我以集体的形式让每个孩子都参与，让每个孩子都能尽情展示自己的才能，让每个孩子都能在原有水平上得到进展，满足他们自信念的需要，活动得到家长和老师的一致好评。

为了提高自己的教学讨论水平，参与了市教研活动及金华地区的教研活动，学到了不少的学问，对我受益非浅。

在工作实践中，我越来越感觉学问的缺乏，于是我克服工作繁忙、家庭负担重的困难，利用休息时间参与大专的学习，已期提高自己的专业学问和文化水平更好的工作。20XX年来，在领导和各位老师的帮助下，在自己的努力下，我取得了肯定的成果，设计的教学活动“秀丽的树叶〞获市三等奖，主题活动“玩纸板〞获市区域活动优质课评比三等奖，美术作品“国粹〞获市校内文化艺术节教师绘画竞赛二等奖。在指导的孩子当中，蔡诗思小朋友在市讲故事竞赛中获三等奖，朱紫忆小朋友获市艺术节孩子现场做画评比二等奖。指导的七名孩子参与全国“素养杯〞孩子绘画竞赛银杯奖四名、铜杯奖三名的好成果。

作为一名孩子教育工，我喜爱自己的职业，始终以踏实的工作看法，对待每一天，虽然没有轰轰烈烈的业绩却在幼教这块宽阔的土地上以一个主人翁的精神悄悄的耕耘着，在今后的工作中我将扬长避短，为孩子教育事业奉献自己的光和热。

一年的工作有成果也有缺乏，在今后的工作中要不断的加强理论学习，更加主动的参与教研活动，不断提高教育教学水平，更好的为孩子服务，为家长服务。

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时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师的帮助和支持下，在园领导的信任和鼓舞下，让我成长、进步、收获了不少。五年里我与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。总结过去，展望将来，以下是我的工作总结：

一、师德修养方面：德高为师，身正是范。

师德是一个教师的灵魂，作为一名幼儿教师要以德治身，培育良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育，要从“德〞中体会到献身幼儿教育事业的无比欢乐和自豪。我从事幼教工作已有五年，回顾自己的经受，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作，又有了新的认识。

勇于解剖自己，分析自己，正视自己，仔细查找自己的缺点和缺乏，从而不断提高自身的素养和修养。工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参与园长组织的各项会议，仔细领会会议精神，虚心向有阅历的教师请教和学习。培育跨时代所需要的高素养人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量，将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素养能力的提高。人们形容育人职业是“园丁〞那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培育什么样的学生，育人之本，关键在于师德。

二、教育教学方面：

我20xx年毕业于湛江市幼儿师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学阅历，与同事们沟通、探究讨论新方法，新方案；生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好朋友。在教学中，对自己的工作表现也有满意与缺乏，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。作为教学阅历尚浅的我，常常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。为做好教学工作，我仔细制定教案，做好每次教师汇报课的工作，并依据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结，努力实践。我每一次的汇报课，园长和各位老师的点评和鼓舞，成为我对以后上课的渴望与胜利。只有在不断的批判与好评中使我不断进步。在幼教的工作中，我特别喜爱幼教事业，喜爱本职工作，喜爱每一位幼儿，用爱心、耐烦让幼儿喜爱我，情愿和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素养和政治觉悟都提高了。

在教学上，我结合《纲要》，不断探究、讨论、领会其中的精神，树立了新的教育观念，敬重每一个孩子，能依据幼儿进展的需要，努力为幼儿提供一个可进展、可探究的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。

三、自我完善与进展方面：

我主动学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。四、反思和总结：教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息阅历，我们必需把握一点：让孩子们真正做到欢乐中学习，在欢乐中得到进展。做教师的难，做幼儿教师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣——那就是童年的乐趣。

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经过本章节的学习，让我深深的明白：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。〞这句话的内涵。教师的职责是教书育人，教师是学问的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。

能够说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。作为一个幼儿园教师，最重要的就是爱，教师应当用爱来暖和每一个孩子。首先喜爱学生、教书育人是师德的核心，所以要喜爱和敬重每位幼儿。走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界和家庭情景。用平等的目光去对待每位孩子，使孩子同时也喜爱你，情愿和你玩，在开心的气氛中学习。

在一日活动中要时时关注他们。哪怕一个鼓舞的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。我们还采纳多鼓舞、多表扬的方式，多发觉孩子的优点。在教育活动中准时给予孩子评价，树立孩子的自信念，同时也是对孩子的一种确定。爱是建立良好师幼关系的“基石〞，是打开教育之门的“金钥匙〞，是促进孩子健康成长的“滋补品〞，而作为新世纪的幼儿教师，我们要从多个方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的进展。

用慈母般的爱去暖和孩子的心灵，用真诚的微笑应对每一位孩子，必能与孩子之间搭建起“爱〞的桥梁。假如孩子生活在批判中，他便学会责备；假如孩子生活在恐惧中，他便会忧心忡忡；假如孩子生活在鼓舞中，他便学会自信；假如孩子生活在受欢迎的生活环境中，他便学会钟爱别人；假如孩子生活在友情中，他便会觉得生活在一个多么完善的世界。

那么，假如一个孩子生活在快乐的环境中呢我想，他的心境必需是快乐的。在教学过程中，我们是营造快乐环境的根本，我们的一举一动，一言一行，甚至只是一个小小的眼神，都是孩子快乐的源泉。

高尔基以往说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，仅有爱孩子的人，才能教育孩子。〞也有人说：爱自我的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱自我的孩子从某种程度上表达了一种本