安徽省阜阳市清凉寺职业中学2022年高二生物测试题含解析

安徽省阜阳市清凉寺职业中学2022年高二生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.某种群刚迁入一个新的栖息地后，种群开始增长，随着时间的推移，种群停止增长并维持相对稳定。在停止增长期间

A．增长率大于零B．老年个体数量最多C．出生率及死亡率均为零D．种群密度最大参考答案：D2.下列动物行为属于生态系统的化学信息传递的是（）A.蜘蛛捕食 B.昆虫交尾 C.孔雀开屏 D.蜜蜂舞蹈参考答案：B试题分析：蜘蛛捕食属于物理信息，A错误。昆虫交尾属于化学信息，B正确。孔雀开屏和蜜蜂舞蹈属于行为信息，CD错误。本题选B。考点：生态系统的化学信息传递点评：本题考查了学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键是会分析生态系统的信息传递。3.研究人员将抗虫基因（SCK基因）导入水稻，筛选出SCK基因成功整合到染色体上的抗虫植株（假定SCK基因都能正常表达）。某些抗虫植株体细胞含两个SCK基因，假设这两个基因在染色体上随机整合，出现如下图所示三种情况。下列相关说法正确的是A.甲图个体自交，F1中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为3：1B.乙图个体与正常水稻进行杂交，子代中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为1：1C.丙图个体减数分裂产生的配子有1/2含SCK基因D.丙图个体自交，F1中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为9：1参考答案：B4.关于害虫抗药性的有关叙述，正确的是A.害虫抗药性的产生是害虫发生定向变异的结果B.害虫中的有些个体本身就具有抗药性C.害虫抗药性的产生是农药使害虫发生了基因突变的结果D.害虫抗药性的产生是适应环境的结果参考答案：B5.当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起

A．酶促反应速率的加快

B．渗透压下降

C．细胞代谢紊乱

D．糖尿病参考答案：C6.下列关于人体稳态的叙述，不够准确的是A．稳态的主要调节机制是神经－体液－免疫调节B．正常情况下内环境的各项理化指标都在一定范围内波动C．稳态是机体通过消化、呼吸、循环和排泄四大系统来共同维持D．体内多对缓冲物质对维持体液pH相对稳定具有重要作用参考答案：C7.图中曲线表示的是温度和果胶酶活性之间的关系，以下说法错误的是A．在B点之前，果胶酶的活性和温度呈正相关；之后，负相关B．当温度到达B点时，果胶酶活性最高，酶的催化能力最高C．A点时，果胶酶的活性很低，但随着温度升高，果胶酶的活性可以上升D．C点时，果胶酶的活性很低，当温度降低时，酶的活性可以上升参考答案：D8.下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是A．标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落B．显微镜下计数酵母菌数量时只统计计数室方格内的菌体C．样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样D．田鼠在被捉过一次后更难捕捉，统计得到的种群密度与实际种群密度相比参考答案：B9.下列关于生物体的结构和功能的叙述，正确的是A.没有叶绿体的细胞都不能进行光合作用B.没有DNA的生物都不能完成性状遗传C.没有线粒体的细菌都只能进行无氧呼吸D.没有核糖体的生物都不能独立合成蛋白质参考答案：D试题分析：蓝藻是原核生物没有叶绿体，但因为含有藻蓝素和叶绿素也能进行光合作用，故A错误。没有DNA的生物如RNA病毒依赖宿主细胞也能完成性状遗传，故B错误。没有线粒体的细菌如大肠杆菌因为含有有氧呼吸的酶也能进行有氧呼吸，故C错误。蛋白质一定是在核糖体上合成的，如果没有核糖体一定不能独立合成蛋白质，故D正确。考点：本题考查细胞结构和功能相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。10.用基因型为EeFf的植物花粉离体培养成幼苗，再用秋水仙素处理使之成为二倍体。幼苗成熟后让其自交，则自交后代A．全部为纯种

B．1/16为纯种

C．1/4为纯种

D．3/4为纯种参考答案：A11.某水稻的A基因控制某一优良性状的表达，对不良性状a基因是显性。该水稻自交所得子代中，优良性状和不良性状均有出现。用该水稻作亲本，采用逐代自交的方法获取优质品种，如按：自交→淘汰→选育→自交……从理论上推算，第4代中杂合子所占的比例为()A．2/5 B．1/9 C．2/9 D．2/17参考答案：D12.下列关于高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体的实验的说法不正确的是A．牙签消毒、实验前漱口都是为了保证该实验的准确性B．制作装片时在载玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液，目的是维持口腔上皮细胞的正常形态C．在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色D．在高倍镜下观察可以看到线粒体有2层磷脂分子层参考答案：D13.选择培养基是根据某一种或某一类微生物的特殊营养要求或对一些物理、化学抗性而设计的培养基。利用这种培养基可以将所需要的微生物从混杂的微生物中分离出来。为选择酵母菌和硝化细菌，应选用的培养基分别为()A.伊红美蓝培养基、含青霉素培养基B.含青霉素培养基、含氨的无机培养基C.含氨的无机培养基、含青霉素培养基D.含青霉素培养基、伊红美蓝培养基参考答案：B伊红美蓝培养基是专一鉴别大肠杆菌的培养基，硝化细菌对青霉素敏感，含青霉素培养基不能筛选硝化细菌，A错误；酵母菌对青霉素不敏感，但细菌对青霉素敏感，因此含青霉素培养基可以用于筛选酵母菌，硝化细菌能利用环境中的氨氧化释放的化学能将CO2和H2O合成为糖类等有机物，所以含氨的无机培养基可以筛选硝化细菌，B正确；酵母菌是异养生物，不能用含氨的无机培养基筛选，硝化细菌对青霉素敏感，含青霉素培养基不能用于硝化细菌的筛选，C错误；综上分析，含青霉素培养基可以用于筛选酵母菌，伊红美蓝培养基是专一鉴别大肠杆菌的培养基，D错误。14.有关卵巢的叙述正确的是

A.所有细胞都进行减数分裂

B．所有细胞都可以见到染色体

C．有的细胞进行有丝分裂

D．所有细胞的遗传物质都相同参考答案：C15.动物的卵细胞的形成与精子形成过程的不同点是

A．一个卵原细胞最终分裂只形成一个卵细胞B．卵细胞中的染色体数目是初级卵母细胞的一半C．卵细胞的形成需要经过两次分裂D．卵细胞形成过程中有同源染色体的联会参考答案：A16.已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因片段，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是()

A

B

C

D

参考答案：D17.地球上最早出现的生物是（）A.单细胞生物，进行有氧呼吸

B.多细胞生物，进行有氧呼吸C.单细胞生物，进行无氧呼吸D.多细胞生物，进行无氧呼吸参考答案：C18.如图为叶绿体结构与功能示意图，字母表示叶绿体的结构，数字表示有关物质。下列叙述正确的是（

）A.参与光合作用的色素位于图中的B部分B.③进入叶绿体后，通过固定形成⑤物质C.若突然停止光照，B中⑤的含量会升高D.用18O标记①，可在②中测到较高放射性参考答案：D参与光合作用的色素位于图中的A叶绿体的类囊体膜上，A项错误；③CO2进入叶绿体后，通过固定形成物质④三碳化合物，B项错误；若突然停止光照，光反应产生的[H]和ATP减少，被还原的C3减少，则C3被还原生成物质⑤（CH2O）的量减少，C项错误；光反应产生的氧气中的O来自水。用18O标记①水，可在②O2中测到较高放射性，D项正确。【点睛】本题着重考查了光合作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识。解题的关键是正确识图并回顾相关知识，对各选项进行分析判断。分析图示，A表示叶绿体的类囊体膜，B表示叶绿体的基质，C表示叶绿体内膜，D表示叶绿体外膜，①表示水，②表示氧气，③表示二氧化碳，④表示三碳化合物，⑤表示（CH2O）。19.下列各项中，可能导致尿糖产生的因素有（

）①肾小管病变，葡萄糖的重吸收能力下降

②一次性大量进食糖类

③病毒感染并破坏胰岛B细胞

④胰岛A细胞分泌旺盛，胰高血糖素含量过量

⑤肥胖引发肌肉组织减少

⑥长期心理压力大，精神紧张A.①②④⑤

B.①②③⑤⑥

C.①②④⑤⑥

D.①②③④⑤⑥参考答案：D①肾小管病变，葡萄糖的重吸收能力下降，可使部分葡萄糖随尿液排出体，就会导致尿糖，①正确；②一次性大量进食糖类，使血糖增高，如果超过肾脏的重吸收阈值，可使部分葡萄糖随尿液排出体，则出现尿糖，②正确；③病毒感染并破坏胰岛B细胞，导致胰岛素分泌不足，细胞无法从血液摄取糖，使血糖增高，如果超过肾脏重吸收阈值，则出现尿糖，③正确；④胰岛A细胞分泌旺盛，胰高血糖素含量过量过高，刺激肝脏糖异生，糖原分解，使血糖增高，如果超过肾脏的重吸收阈值，则出现尿糖，④正确；⑤肥胖引发肌肉组织减少，则组织细胞摄取糖减少，导致血糖增高，如果超过重吸收阈值，则出现尿糖，⑤正确；⑥长期心理压力大，精神紧张，会导致神经调节紊乱，影响下丘脑对血糖的神经调节，从而使部分葡萄糖随尿液排出体外，⑥正确．D正确。【考点定位】血糖平衡的调节20.既可进行胚胎性别鉴定，又能进行胚胎移植的最佳示意图是参考答案：A21.绿色植物吸入的O2用于在细胞呼吸中形成(

)A．CO2

B．H2O

C．ATP

D．丙酮酸参考答案：B22.下列哪一组元素属于微量元素

A、N、P、K

B、Fe、Mn、B

C、C、H、O

D、S、Ca、Mg参考答案：B23.凝胶色谱法是根据（）分离蛋白质的有效方法．A．分子的大小

B．相对分子质量的大小C．带电荷的多少

D．溶解度参考答案：B考点：蛋白质的提取和分离．版权所有分析：凝胶色谱法是根据相对分子质量的大小分析蛋白质的有效方法，相对分子质量小的蛋白质容易进入凝胶内部的通道，路程长，移动的速度慢，相对分子质量大的蛋白质不容易进入凝胶内部的通道，路程短，移动的速度快，因此相对分子质量不同的蛋白质得以分离．解答：解：由凝胶色谱法分离蛋白质的原理可知，凝胶色谱法是根据相对分子质量的大小分离蛋白质的有效方法．故选：B．点评：对于凝胶色谱法分离蛋白质的原理的理解是本题考查的重点．24.人体某些组织的含水量近似，但形态却不同，例如：心肌含水约79％呈坚韧的形态，血液含水约82％却呈川流不息的液态，对这种差异的解释是

A．心肌内多是结合水

B．血液中全是结合水C．心肌内多是自由水

D．血液中全是自由水参考答案：A25.下列关于毛霉、醋酸菌、病毒、的叙述，不正确的是（）A．病毒与前两者比较，没有细胞结构，遗传物质可能是DNA或是RNAB．醋酸菌是好氧菌，可以将葡萄糖分解成醋酸，其细胞结构中没有核膜和核仁C．三者在培养过程中，只要培养基中有水、碳源、氮源和无机盐，都能正常生长繁殖D．在腐乳制作过程中，毛霉能产生蛋白酶，分解豆腐中的蛋白质为肽和氨基酸参考答案：C【考点】K7：制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件；K5：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋．【分析】病毒无细胞结构，需要寄生于活细胞才能存活，醋酸菌是原核生物，无成形的细胞核，代谢类型为异养需氧型，毛霉是真核生物，有成形的细胞核．【解答】解：A、病毒与前两者比较，没有细胞结构，遗传物质可能是DNA或是RNA，A正确；B、醋酸菌是好氧菌，可以将葡萄糖分解成醋酸，其细胞结构中没有核膜和核仁，B正确；C、病毒必须依靠活细胞才能存活，常用活鸡胚培养，C错误；D、在腐乳制作过程中，毛霉能产生蛋白酶，分解豆腐中的蛋白质为肽和氨基酸，D正确．故选：C．26.美国细胞生物学家威尔逊（E.B.Wilson）曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。他作出这一结论的理由最可能是（

）A.细胞内能发生一切生命活动B．有些生物是由一个细胞构成的C．各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的D．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位参考答案：C27.右图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是()A．①是流入该生态系统的总能量B．分解者的分解作用只有有氧呼吸C．图中②／①的值代表草一兔的能量传递效率D．③和④分别属于草和兔同化量的一部分参考答案：D28.甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是

A．甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏

B．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏

C．乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏

D．丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏参考答案：B29.下列有关对生命系统的叙述中，不正确的是（

）A.代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物及无机环境是生态系统层次B.蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”，但不属于“生命系统”的层次C.龟的单个细胞也能完成各项生命活动D.生命系统每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动最基本“生命系统”是“细胞”

参考答案：C30.细胞核中易被碱性物质染成深色的结构是（

）A．核膜

B．核仁

C．核液

D．染色质参考答案：D31.基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是。根据图示判断下列操作正确的是A．目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割

B．目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割C．质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割D．质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割参考答案：D本题中要遵循一个原则：不能同时将两个标记基因切开，至少保留一个，所以只能用酶Ⅰ切割质粒；而从目的基因右侧碱基序列可知只能用酶Ⅱ，切割目的基因才能得到含目的基因的DNA片段。32.某同学在做色素分离实验过程中，设计了如右图所示的实验，结果在吸水纸上得到四个同心圆，试问同心圆的最外层色素圈为

A．叶绿素a

B．叶绿素b

C．叶黄素

D．胡萝卜素参考答案：D33.下面有关脂质的叙述正确的是

A.脂肪酸和磷脂含有的元素相同 B.胆固醇是构成细胞膜的主要成分，是人体必需的C.脂质具有的生物学功能有构成生物膜、调节生理代谢和贮存能量D.油脂和植物蜡是生物体内的储能物质 参考答案：C34.研究人员将猴的胚胎细胞（a）中的细胞核取出，移植入一雌性猴的去核的卵母细胞（b）中，得到重组细胞（c），经培养获得胚胎并移植到另一雌猴（d）体内进一步发育，获得克隆猴（e）。下列叙述正确的是（

）A.e的细胞内的全部基因都来自aB.c经一系列增殖和分化形成e的过程中，细胞核起控制作用C.d为胚胎发育提供遗传物质和其他适宜条件D.e的形成过程未经过受精作用，其体细胞中无同源染色体参考答案：B【分析】根据题意，克隆猴的获得过程不经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，其中猴的胚胎细胞（a）提供细胞核，去核的卵母细胞（b）提供细胞质，据此分析。【详解】A.e的细胞核基因全部来自于a，细胞质基因来自于b，A错误；B.细胞核是遗传和代谢的控制中心，c经一系列增殖和分化形成e的过程中，细胞核起控制作用，B正确；C.d为胚胎发育提供适宜的营养、环境等条件，但是没有提供遗传物质，C错误；D.e的形成过程中没经过受精作用，属于无性繁殖，但是其体细胞中有同源染色体，D错误。35.有丝分裂过程中染色体、染色单体、DNA分子的数量比是1∶2∶2，该细胞所处的时期是A.前期或后期

B.中期或末期

C.前期或中期

D.后期或末期参考答案：C略36.将置于阳光下的盆栽植物移至黑暗处，则细胞内三碳酸与葡萄糖的生成量的变化是A．三碳酸增加，葡萄糖减少

B．三碳酸与葡萄糖都减少C．三碳酸与葡萄糖都增加

D．三碳酸突然减少，葡萄糖突然增加参考答案：A37.一个DNA分子复制完毕后，新形成的DNA子链（

）

A．是DNA母链的片段

B．和DNA母链之一完全相同

C．和DNA母链相同，但T为U所代替

D．和DNA母链稍有不同参考答案：B38.下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是

（

）A．葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔进入内环境B．Na2HPO4/KH2PO4对血浆PH相对稳定有重要作用C．内环境的温度随气温变化而变化D．人体的内环境即体液参考答案：B39.下图的各生物膜结构中，含有分解丙酮酸的酶的结构是

参考答案：C40.右图为膝反射弧结构示意图，下列相关叙述中正确的是

A．伸肌肌群既有感受器也有效应器，兴奋可在反射弧双向传递。B．在②处施加适宜刺激，伸肌将产生反射活动C．一个完整的反射弧中可能没有中间神经元D．若在①处施加一个有效刺激，c处膜电位会发生内负外正→内正外负→内负外正的变化参考答案：C略二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图为五种不同育种方法示意图，据图回答：（1）图中A、D方向所示的途径表示____________育种方法，A→B→C的途径表示_________育种方式。这两种育种方式相比较，后者的优越性主要表现在_________________。（2）E方法所运用的原理是__________________。（3）C、F过程中最常采用的药剂是_____________。（4）由G→J的过程中涉及的生物工程技术有___________________和___________________。参考答案：

(1).杂交

(2).单倍体

(3).明显缩短育种年限

(4).基因突变

(5).秋水仙素

(6).基因工程

(7).植物组织培养【分析】A→D是杂交育种，A→C是单倍体育种，E是诱变育种，F是多倍体育种，G→J是基因工程和植物细胞工程育种。【详解】（1）图中A→D方向所示的途径表示杂交育种方式，其中从F1到F2再到Fn连续多代自交的目的是为了提高纯合子的含量，且从F2开始逐代进行人工选择是为了淘汰表现型不符合育种目标的个体；A→B→C的途径表示单倍体育种方式。比较两种育种方式，后者的优越性主要表现在显著缩短育种年限。（2）E过程要得到新基因，故诱变育种方法所运用的原理是基因突变。（3）C单倍体育种、F多倍体育种过程中最常采用的药剂是秋水仙素，抑制纺锤体的形成，从而使染色体加倍。（4）G过程有其他生物的基因加入，属于基因工程技术；H、I、J有愈伤组织和胚状体的形成过程，属于植物组织培养技术。【点睛】解答本题的关键是看清题图中的各种育种方法，判断各育种方法的类型，再根据题意做题。42.牛的毛色有黑色和棕色，如果两头黑牛交配，产下了一头棕