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文档简介
教学设计一、指导思想本节课是依据体育新课程标准的要求，树立健康第一的指导思想，面向全体学生，强调学生的主体地位，重视学生活动能力的培养，以学生模仿为主，教师导向参与性为辅，利用学生好胜的心理特点，让学生在学习的过程中加入游戏和比赛的环节，发展学生的身体技能，培养学生终身体育意识。二、教学目标：1、认知目标：通过本节课的学习使学生掌握立定跳远的基本技能和动作方法。2、技能目标：通过本节课的学习，发展学生的跳跃能力，提高身体的协调能力。3、情感目标：激发学生对跳跃活动的兴趣；培养学生勇敢、进取、团结协助精神。三、教材分析立定跳远是小学体育课程标准“水平一”身体健康学习领域中的内容之一。它是低年级跳跃动作的重点教材；是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段；也是急行跳远落地动作和发展腿部爆发力的辅助性练习。四、学情分析二年级的学生活泼可爱，想像能力和模仿能力比较强，但注意力集中的时间不长。我用游戏和比赛的方式进行教学。五、教学重难点重点：双脚蹬地向远处跳出，双脚同时落地。难点：上下肢协调配合，双脚轻巧落地。六、立定跳远分解动作1.首先要预摆，两脚左右自然站立，不要并拢，最好与肩同宽。然后双手向前摆起，两腿保持伸直状态。六、立定跳远分解动作2.然后两手尽量往后摆，身体降低重心，两腿向下弯曲。六、立定跳远分解动作3.蹬地腾空展体。两脚用力往前蹬地，同时两臂稍微弯曲往上摆动，整个人向前上方腾空跳起，并充分展体。六、立定跳远分解动作4.落地时，屈腿缓冲，脚跟先着地，慢慢过渡到前脚掌，双脚同时落地，落地轻巧。七、易犯错误与纠正方法1、上下肢配合不协调纠正方法：多让学生做摆臂与弹性屈伸练习。2、蹬地不充分纠正方法：两人一组，练习者半蹲或全蹲，另一人从对面或背后压练习者的双肩，使其做蹲起练习；或肩负适当的重物做蹲起练习，体会蹬地用力的方法。七、易犯错误与纠正方法3、起跳后向后折小腿纠正方法：起跳时两腿充分蹬直，再收腹举腿。4、落地时前扑纠正方法：上体不要过分前倾，要抬头。
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