高中英语-Unit 5 Theme parks教学设计学情分析教材分析课后反思

Unit5.Themeparks预习案相关话题词汇基本单词1.adj.中心的；中央的2.n.秋千；摇摆vt.&vi.摇摆；摆动3.adj.独一无二的；仅有的4.vt.保存；保留n.保护区5.n.长度；长6.adj.不同的；各种各样的7.n.幻想；怪念头8.n.消遣；娱乐(活动)9.n.有吸引力的事物；吸引10.adj.运动的II短语汇总1.以……而闻名befamous.2.对……熟悉befamiliar.3.实现come.4.难怪；不足为奇no.5.玩得高兴have.6.根据……模仿；仿造bemodelled.7.面对面faceface8.接近getclose.9.活跃起来comelife[自我总结反思]HowmanywordshaveIremembered?CanImakeouttheminthereadingpassage?(学生自我总结反思话题词汇记忆了多少，是否能为阅读扫清障碍）____________________________________________________________________________________________________________________________________教学案Unit5.Themeparks教材分析:本单元的中心话题是主题公园，教师可以从学生身边的或熟知的主题公园谈起，帮助学生对这一话题有一个初步的了解。通过部分提问的方式，帮助学生激活有关公园的背景知识，安排插图与公园名称的配对练习，仍学生猜测主题公园的特别之处。阅读部分介绍了主题公园——一种以围绕一个或多个主题开展的，提供各种方式的游戏，展览，演出的娱乐中心。并举了三个例子（Disneyland,Dollywood,CamelotPark）来说明主题公园的多样性和丰富性，让人们在娱乐放松的同时获得知识和有益的体验。理解部分通过各种练习的形式帮助学生理解课文主旨，掌握细节，加深对本单元主题的理解。学生分析：授课班级高二九班是文科艺术班，学生普遍基础较为薄弱，但学习热情较高。所以本节课低起点，小密度，让学生在继续保有学习兴趣的前提下，学有所或，从而获得英语学习的满足感及自信心。教学目标：Knowledge:Toknowsomenewwordsinthetext;Ability:Trytofindoutamainideainexpositorywriting(说明文）；Toknowmoreaboutathemepark;Emotion：Tounderstandthemeaningofthethemeparkandbeproudofourcountry'sthemeparks.教学重难点：培养学生自主学习的能力。教学步骤：Step1.LeadinWhatisthedifferencesbetweenatraditionalparkandathemepark?Step2.SkimmingHowmanythemeparksarementionedinthepassage?Whatarethey?———————————————————————————————————————————————————————2.Whatisthemainideaofeachparagraph?————————————————————————————————————————————————————————Step3.CarefulReading.Q1：TheactivitiesyoucandoinDisneyland____________________________________________________Q2：TheactivitiesyoucandoinDollywood___________________________________________________Q3TheactivitiesyoucandoinCamelot._______________________________________TRUEORFALSE1.Disneylandcanbefoundeverywhere.2.YoucanmeetanycartooncharacteryoulikeatDisneyland.3.TourismdevelopswhereaDisneylandisbuilt.4.DollywoodisinthemountainsinthesoutheasternUSA.5.CountrymusicsingersperforminDollywoodthroughoutthewholeyear.6.DollywoodhastheonlyelectrictrainstillworkingintheUSA.7.VisitorstoCamelotParkcantastecandylikethecandymadeinancientEngland.8.CamelotParkhastheoldestrollercoasterintheworld.9.CamelotParkhasanancientEnglishfarm.10.CamelotParkhasplacesforvisitorstowatchandmaybetakepartinswordfighting.Step4.SummaryThetextmainlyintroduces____________,whichincludedifferentthemes,andthenitgives_____examples.Itisapassageabout____________aplace.(mainidea----atopicsentence)Task2.Someusefulsentencestointroduceaplace……canbefoundin…………willbringyouintoaworldof……Ifyouwantto…..,cometo…………isoneofthemost……in…….Cometo…….to……Ifyouwantto……,the……istheplaceforyou.Doyoulike……?Thencometo……当堂达标训练Task经典句型1.无论你喜欢哪一个，不管你喜欢什么，都会有一个适合你的主题公园！________________________________________，thereisathemeparkforyou!(whichever和whateveryoulike是让步状语从句。)你无论借哪本书，都必须在一周内归还。→______________________________，youmustreturnitinaweek.2.有所有这些吸引人的事物，难怪无论哪里有迪斯尼乐园，哪里的旅游业就不断发展。Withalltheseattractions，________________tourismisincreasingwhereverthereisaDisneyland.((It's)nowonderthat...难怪……。)他是我们学校优秀的学生，难怪他被北京大学录取。→HeisthetopstudentinourSchool._________________________BeijingUniversity.3.观测未来主题公园不仅仅适合个人，也适合学生全班出游，因为它是娱乐与学习的完美结合。Futuroscopeis________________forindividuals，________is________theperfectmixoffunandlearningforclassoutings.(notonly...butalso...“不但……而且……”相当于notjust...butalso...。)不仅汤姆，而且他的父母都喜欢卡通片。→hisparentslikecartoons.4.“观测未来”于1987年开放，是世界上最大的太空时代主题公园之一。________in1987，Futuroscopeisoneofthelargestspaceageparksintheworld.Homework:Readthepassagecarefullyandunderlinesomewords,phrasesorsentenceswhichyoudon’tunderstand.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________教学反思：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________学情分析授课班级高二九班是文科艺术班，学生普遍基础较为薄弱，但学习热情较高。所以本节课低起点，小密度，让学生在继续保有学习兴趣的前提下，学有所或，从而获得英语学习的满足感及自信心。效果分析：通过本节课的学习，学生的潜力得到很大限度的挖掘，学生人人学有所得。课堂教学中充分体现师生平等、教学民主的思想，师生信息交流畅通，情感交流融洽，合作和谐，配合默契，教与学的气氛达到最优化，课堂教学效果达到最大化。教师教得轻松，学生学得愉快。教材分析：本单元的中心话题是主题公园，教师可以从学生身边的或熟知的主题公园谈起，帮助学生对这一话题有一个初步的了解。通过部分提问的方式，帮助学生激活有关公园的背景知识，安排插图与公园名称的配对练习，仍学生猜测主题公园的特别之处。阅读部分介绍了主题公园——一种以围绕一个或多个主题开展的，提供各种方式的游戏，展览，演出的娱乐中心。并举了三个例子（Disneyland,Dollywood,CamelotPark）来说明主题公园的多样性和丰富性，让人们在娱乐放松的同时获得知识和有益的体验。理解部分通过各种练习的形式帮助学生理解课文主旨，掌握细节，加深对本单元主题的理解。评测练习Task1.经典句型1.无论你喜欢哪一个，不管你喜欢什么，都会有一个适合你的主题公园！________________________________________，thereisathemeparkforyou!(whichever和whateveryoulike是让步状语从句。)你无论借哪本书，都必须在一周内归还。→______________________________，youmustreturnitinaweek.2.有所有这些吸引人的事物，难怪无论哪里有迪斯尼乐园，哪里的旅游业就不断发展。Withalltheseattractions，________________tourismisincreasingwhereverthereisaDisneyland.((It's)nowonderthat...难怪……。)他是我们学校优秀的学生，难怪他被北京大学录取。→HeisthetopstudentinourSchool._________________________BeijingUniversity.3.观测未来主题公园不仅仅适合个人，也适合学生全班出游，因为它是娱乐与学习的完美结合。Futuroscopeis________________forindividuals，________is________theperfectmixoffunandlearningforclassoutings.(notonly...butalso...“不但……而且……”相当于notjust...butalso...。)不仅汤姆，而且他的父母都喜欢卡通片。→hisparentslikecartoons.4.“观测未来”于1987年开放，是世界上最大的太空时代主题公园之一。________in1987，Futuroscopeisoneofthelargestspaceageparksintheworld.Task2.Usethephrasesandsentencestocompletethepassage:InthesoutheastofChaoyangDistrictofBeijingCityliesafamous1.park—HappyValleyBeijing.Thisnewthemepark，openedinJuly,2006，coversanareaofoveronemillionsquaremeters.Thisparkprovidespeoplewith2.activitiestoamuseyourselves.Hereyoucanenjoyinterestingculturalperformances，andhaveavarietyofthingstoseeanddo，suchasexperiencingdifferent3.equipments，visitingscenicspots，watching4.，andplayinguniquegames.Another5.hereistheshoppingandfoodcenter，whereyoucanpurchasebeautifulclothesandenjoytraditionalChinesefood.Sinceitisnotfarfromthecitycenterandafreewayjustleadstothepark，itis6._______foryoutoarrivethere.Youmayeitherchoosetotakeatravelbusorataxi.Besides，thechargesfor7.arereasonable.Itcostsan8.