《天宫课堂》观后感神舟十四号（集合1）

《天宫课堂》观后感神舟十四号（集合10篇）今日希望着，期盼着，《天宫课堂》第_课最终要和我们见面了。3月23日下午，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平和叶光富在中国空间站进展太空授课，本次授课实行天地互动方式进展。

我们学校全校学生在线收看了“天宫授课”特殊节目，叔叔阿姨们用太空讲课的方式，传授了我们许多的科学学问，带我们参观了他们的太空家园，原来遥不行及的太空能变得触手可及！书中的那些太空神秘的学问在航天员叔叔阿姨的操作下也得到了很好的证明！若不是亲眼所见，我们无法想象科技原来是那么奇妙的一个东西！瞧，在太空授课中，航天员向大家介绍了太空“冰雪”试验、液桥演示试验、水油分别试验、太空抛物试验，介绍与展现空间科学设施。最终，现场还进展了学生提问的天地沟通环节。

这次太空授课真是令我大开眼界，看了之后的感受就是科学世界真是太奇妙了。科学在转变我们的生活，甚至转变着我的世界观，由于科学的力气，我们走进了太空，这在以前根本就不敢想象的，而今日的授课，让我们每一个学生都真真实切的感受到了科学的力气。同学们欢呼着，大叫着，直呼不行思议！此时此刻，我下定决心，我们要付出更大的努力，努力去学习，学习更多的学问，去探究更多的神秘！

《天宫课堂》观后感神舟十四号2

“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”在20_年12月9日，我们班全体同学在杨教师的组织下，仔细观看了“天宫课堂”，神舟十三号组航天员瞿志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进展了太空授课。早在20_年6月20日，王亚平教师就曾在“天宫一号”开展过根底物理试验。

虽然我们现在对于那些高深的航天技术，深邃的宇宙学问理解不了多少，但是这却激发了我探究学问宇宙的剧烈兴趣。我们每天只能迎来一次日出，可在空间站的宇航员们却可以一天中迎来十六个日出，由于他们在神舟十三号飞船里，每九非常钟就可以绕地球一圈。

在这次“天宫课堂”，我们看到了航天员在轨工作生活场景展现、太空细胞学讨论试验展现、太空转身、浮力消逝试验、水膜张力试验、水球光学试验、泡腾片试验、天地互动沟通等。让我们从天地差异中感知宇宙的神秘，体验探究的乐趣。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的后代会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢？都说“教师是太阳底下最光芒的职业”，而王亚平却把这种职业的光芒洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光芒下。

假如说浩瀚的宇宙，是一本书籍的话，那么强大的综合国力，扎实的航天技术，无疑是翻开这本书的才智钥匙。王亚平教师的太空授课发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们全部青少年。感谢宇航员，也同样感谢大自然和宇宙馈赠的一切。

我想我要学的东西还有许多许多，我幻想有一天月球上能插满中国的旗帜，我向往高科技能传遍全宇宙，我想象自己成为一名宇航员，搭乘宇宙飞船去探究深邃的太空，为航天事业奉献自己的一份力气！

《天宫课堂》观后感神舟十四号3

今日，我们的教师在课堂上给我们观看了《天宫课堂》直播，大家兴趣盎然。

我们看到了一个特别好玩的试验，太空教师先把水挤到一个圆形球体里，然后往里面挤入蓝色色素，水球快速变成蓝色，特别好看。后来又把一片黄色的泡腾片放了进去，慢慢水球里面消失了许多气泡，还散发出一阵阵香气，真有意思。

接着，太空教师又拿来了一个装了水的杯子，一个乒乓球和一根吸管，太空教师把乒乓球放进水杯里，用吸管把乒乓球轻轻摁下去，你猜结果怎么样？哈哈，结果-球被摁下去后就没浮现来。与我们地球上的试验结果完全相反，我觉得特殊奇妙，在太空竟然没有重力，浮力也消逝啦。

我觉得外太空特殊好玩，在没有引力的外太空可以制造出太多有意思的试验；我也好想去外太空啊！我心中始终有个疑问：在外太空怎么洗澡呢？

《天宫课堂》观后感神舟十四号4

“天宫课堂”第三课定于10月12日下午15时45分开头，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲将面对广阔青少年进展太空授课，中心播送电视总台将面对全球进展现场直播。

浩瀚宇宙布满夫知，人类对直理的探究永无止境，永攀科技顶峰的脚步从未停留。中国始终饱含对太空的探究热忱，坚决科技创新的信念，浩瀚星河中的“天宫”为广阔青少年诼梦未知宝审，提升科学素养，增进爱国共识供应了新的科普课堂。

今年是中国航天事业创立66年。66难奋进，66华秋实，中国航天人依靠自力更生的韧劲、锐意创新的闯劲，推动国家航天事业坚决迈进“跟跑”“领跑”的新时代。放飞“嫦娥”，取回月壤，实现揽月幻想;远送“天问”，遥控“祝融”，实现探火幻想:托举“神舟”“天宫”“天舟”“天和”，逐步实现飞天梦、步天梦、驻天梦，中国航天的圆梦之笔跨越数亿公里，把“中国红”挥洒在星河之中，成为播种科学种子的最好教材。

青少年是祖国的盼望，民族的将来。青少年奇怪宇宙、崇尚科学、喜爱创新，中国的航天科技事、才能活力迸发、后劲十足。正是基于此，“天宫课堂”成为当下培育青少年科学素养的最鲜活载体。神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲生动介绍展现了中国空间站问天试验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应试验，水球变“懒”试验，太空趣味饮水，会调头的扳手以及植物生长讨论工程介绍，授课期间，航天员通过视频通话形式与地面课堂师生进展了实时互动沟通。在现场教学、天地互动中，青少年能够更加直观地从太空的“奇妙之外”中感知科学魅力，在心中和下一颗爱科学的和子。

在实时沟通中，中小学生能够更好了解祖国在航天领域的进展和成就，感悟航天事业孕育出的“两弹一星”精神、载人航天精神、探月精神、新时代北斗精神等宏大精神，进一步增进青少年对航天科技的兴趣，鼓励他们志存高远，喜爱祖国、建立祖国。后续，“天宫课堂”将持续开展太空授课活动，积极传播载人航天学问和文化，“天宣”将成为鼓励全国青少年传承爱国主义精神的新课堂。

“宏大事业都始于幻想。幻想是激发活力的源泉。中华民族是勇于追梦的民族。”2023年，神舟十号飞行乘组航天员王亚平首次在太空授课;如今，在“太空班”孩子心中播下的“航天种子”已经发芽开花，一批批新时代的航天人正不断涌现。现在，“天宫课堂”以更新，更高的创新平台为青少年普及科学学问，必将在青少年心中种下“追光逐梦”的新种子，为国家航天事业进展培育更浩大的“后备军”，为国家经济社会进展营造更和谐的创新环境。

“年少所爱，终将奔赴。”期盼“天宫课堂”串联起中国航天事业进展的坚决脚步，铺就好中国青少年奔向“星辰大海”的逐梦之路，点燃爱祖国、爱科学的“星星之火”，照亮祖国富强兴盛的新征程。

《天宫课堂》观后感神舟十四号5

中国作为一个大国，正一步一步的实现自己的飞天梦，但，航天事业，需要后继有人。太空授课，就是要让孩子喜爱航天，首先要让他们走近航天、了解航天。进一步激发广阔青少年对宇宙空间的憧憬、对学习科技学问的热忱。通过天地对话这种授课方式，也把神奇的航天科技渐渐渗透到全民科普教育之中，让民众对航天与生活等各方面的关系及作用，有更深入的认知，进而更加理解和支持航天事业。

太空授课还将演示微重力环境下物体运动的特点，液体外表张力的作用状况，加深对质量、重量以及牛顿定律等根本物理概念规律的理解。微重力环境在地球上难以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，试验现象将更加更直接更加直观，无须运用推论等方法。现场直播这样的科学探究值得期盼。

王亚平身处太空，面对地球，面对地球人授课，是中国太空教师的第一人，彰显了一个航天大国的风度和气派。

王亚平说：“面对浩瀚的宇宙，我们也是学生，我很期盼着能够与广阔青少年朋友一起去感知、去探究奇妙而奇妙的太空，猎取学问和欢乐。”宇宙是浩瀚的，宇宙是奇妙的简单多变的，宇宙中很多神秘值得探究，这就是科学的态度。

《天宫课堂》观后感神舟十四号6

“天宫”是我国自主研发的一座空间站。你还别说，天宫”这个名字可不是任凭定的，那里面如一座宫殿，样样俱全。

空间站是一个可供宇航员短期住宿，并可以做各种太空讨论和试验的“太空酒店式试验室。那为什么要修建空间站呢?空间站可以测试将来可能用于太空飞行的各种技术设备。还能获得“失重”环境--这种在地面上难以长时间获得的特殊环境。但是来回一次太空本钱相当高，能一次在太空中多待些时间，能在降低本钱的同时提高工作效率。所以这样一个功能全面，又能让宇航员住久一些的地方就诞生了。

首先，我们先来介绍我们“宫殿”的规划。

天和核心舱就是宫殿的卧房，主要供宇航员们居住，货运和载人飞船就如地上的车辆一般，用来运送货物和人员，问天试验舱和梦天试验舱目前还暂未完工，它们就是“宫殿”中的研发试验室，用于各种太空试验和科研工作。

太空中会面临各种可想而知的危急，其中的威逼来自于我们熟知的太阳。众所周知，太阳是地球生物赖以生存的依靠，它供应源源不绝的各种能量，滋养万物生长。但是它释放的x射线和伽马射线都是特别致命的，这两种射线能轻易穿透你的皮肤，破坏身体全部细胞。那我们在地球上为什么可以每天晒太阳呢?那是由于，地球的磁场和大气层把它们反射或者汲取了。空间站架设的位置必需考虑这个安全因素。国际上一般选择了在距地面1000公里的位置，我们的“天宫”，为了程度的安全，架设在距地面400公里的位置。这样既能获得地球磁场的爱护，也能获得大气层的爱护，一举两得。

古时的天宫，据说在云端，那里住着各路袖仙，虚无缥缈，看不见摸不着。今时的“天宫”住着很多宇航员和科学家，他们在高高的天上为中国的太空科技进步，不断努力，让我们不再依靠国外技术，在俯瞰地球的同时也能真正放眼整个宇宙，对太空的了解不断深入。

所以，我们的“天宫”真是名副其实的空中宫殿啊!或许这就是“天宫”之名的由来和美妙寓意吧。

“天宫”之门已经翻开，腾云驾雾，游览太空，将来可期!

《天宫课堂》观后感神舟十四号7

当航天员们在《天宫课堂》为我们太空授课时，你是否了解过她为幻想付出的努力?他们是名人，他们也只是一个为了幻想而不断奋斗的一般人，是坚持让他们的生命变得与众不同。幻想虽然漂亮，但假如没有坚持的士气和行动，那么，那份漂亮就只能停留在梦境中，而不会成为如今的现实。

这让我想起之前在少年宫中学习的那些日子。我很喜爱创造，爸爸虽然支持，但妈妈却认为“创造不能当饭吃”，不赞成我学创造。我还记得爸爸说：“放心儿子，你想学就学。这是你的幻想，就算一万个人反对，自己坚持就对了。”爸爸的这句话和王教师的话真是不谋而合，也让我学画的心更加坚决了。我想每个人都有自己的幻想，我幻想着成为画家，而付丽娟姐姐却是拥有一双飞行的翅膀。我很佩服她在蓝天中英勇下跳的这份士气——由于我恐高。他们的事迹全都告知了我们一个道理——有梦就动力，有动力幻想才能胜利;有梦就要坚持，只有坚持才能胜利;有梦就能出彩，只有出彩才算胜利。幻想不会抛弃我们，只有我们自己才能抛弃自己。

没有谁能随任凭便胜利，所以，尽管在实现幻想的旅途中会消失各种磨难，必需经受多重考验，甚至会让我们难过得哭泣，会给我们带来很多痛苦，但是，假如放弃那就什么都没有了。所以，就算再苦再痛再累，我们肯定要坚持。由于，坚持是通向幻想的最好途径。我也有自己的幻想——当一名创造家家。虽然这个幻想看起来很可笑，由于越来越多的人开头玩弄创造，认为创造家不外如是。或者有的人认为创造家只是多余的，不能与时代接轨，不能制造社会价值，但我并不这么认为。

我喜爱带着观赏的目光、愉悦的心情观赏那些有用的创造，去了解过去历史中发生过的事情，去倾听古人的心声，去寻找他们所走过的痕迹。这尽管有很多困难要克制，但我会一如既往地坚持，就像他们一样。幻想是一片钥匙，她不能翻开全部的锁，但却能够翻开属于我们自己的锁。但有个问题，这片钥匙可能需要我们自己去打磨，打磨得更适合翻开幻想的锁。没有经过雕琢的人生是不完整的，所以，我的朋友，就让幻想雕琢我们的人生，就让幻想带着我们走向胜利吧!假如想要放弃，请握紧手中的钥匙，坚决自己的信念——我肯定要翻开那把锁!

《天宫课堂》观后感神舟十四号8

今日下午，在手机前，我观看了《天宫课堂》，让我熟悉到一个全新的世界。

航天员一句轻松幽默的”感觉良好”，首先让我感到了航天员在太空闲逛的傲慢和骄傲!是航天强国的庄重宣告!

课正式开头了!首先我看到的是一个浮力试验，乓乓球在水里的浮力几乎完全消逝，我感到很奇怪!乒乓球像一只神奇的眼睛，我则用只奇怪的眼睛盯着它，但深遂的令人无法看懂。

更奇妙的是在太空拧湿毛巾。在陆地上水会向下流。而空间战的水既不向我想象的那样乱飘，也不会向下流。而是出乎意料的看到水附着在了她的手上，形成了一个自然的水膜手套，手一松一紧，手一上一下。我立即也试着拧湿毛巾，可任凭我怎么拧，水也根本不会粘在我手上，而是给下面的水盆戴上了面纱。

在太空还可以拥有一个水膜。它就像一个放大镜。放大镜转动着，上面还有一朵小小的纸花。花儿转动着，就像我们的抱负。王教师还做了一个太空欢快球，里面参加颜色，就成了我们的地球。地球是人类的摇篮。但人类不能永久生活在摇蓝里，要走向更深的太空。

____说：我们从古以来，就有埋头苦干的人、有舍命硬干的人、有为民请命的人，有舍身求法的人，这就是中国的脊梁。让我们把艰难奋斗留在心里，一路高歌奋进，做好中国背梁。

《天宫课堂》观后感神舟十四号9

神舟出征传递实干拼搏之力。星辰大海不会自己向我们走来，也不会主动面对我们变得越来越宽阔，必需有我们自己去开拓、去拓展。迈向星辰大海的每一步，都有中国航天人踩下的坚实脚印。站在“两个一百年”的历史交汇点，开启全面建立社会主义现代化国家新征程，征途漫漫，惟有奋斗，亦召唤我们靠实干拼搏，向着星辰大海前行。