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文档简介

小班教案：小班陶艺，好玩的圆教学目标让孩子了解圆形的特征和属性。培养孩子集中注意力的能力。提高孩子对批判性的思考能力。激发孩子的好奇心和创造力。帮助孩子发展手眼协调能力和专注能力。通过学习土工陶艺，帮助孩子提高细节和小创意的能力。教学内容1.球体压制准备工作：棉布、泥土、透明塑料纸、陶艺刀、硬板、辅助工具（刷子、温水等）。活动步骤：起初，通过指导孩子观察和摸索球体的形状和特色，以让孩子明白球体的圆形特质。给孩子提供一块泥土和棉布，指导孩子揉捏与塑形，发动孩子脑中的图像，并使用陶艺刀逐渐制作球体。球体要求整个球体略微透明，滑不滑腻在手中硬软适中。将陶泥放在透明塑料纸或硬板上，使用陶艺刀等工具压缩陶泥，直到压缩出一个完美的球体。在陶泥球体周围用指甲或者刷子压一些条纹，增加趣味和学习过程的变化。根据孩子的兴趣，软泥里面可以添加美丽的糖果糖、彩色沙子、小玩具等，让孩子慢慢增加样貌与魅力。2.陶类塑造准备工作：球体、泥土、透明塑料纸、陶艺刀、棉布、辅助工具（魔术贴、彩笔、沙子等）。活动步骤：围绕之前做出来的球体，带孩子思考和评判，了解球体表面的线条可以提供什么样的帮助。针对孩子的不同想法，提供不同的扩声空间，保持孩子的好奇心。指导孩子更多地去用陶艺刀和其他辅助工具来制作一些圆形的小陶艺品，如杯子、碗碟、小玩具等。鼓励孩子适当地添加一些魔术贴或其它的彩笔作为装饰，以增进陶艺品的美感。孩子们可以把作品放在户外风干或者使用烤箱，让孩子的作品更快更好地成型。3.陶艺制作的整理和评估准备工作：所有制作好的陶艺品、评估卡。活动步骤：把制作好的陶艺品整理交到老师手上，加标签，视觉形象化，用线型放在家里。老师根据某种标准或者评估卡来给出评分，让孩子检查自己的作品的强弱分。根据孩子的情况，让孩子给自己的作品贴上小的评估信息标签，增加自我评价和整个布局之间的对话和交流。教学效果通过教学，让孩子了解了圆形的特征和属性。同时，在导入、理论、实践的过程中，帮助孩子掌握了压制、塑造等各种陶艺技巧，提高了孩子的手眼协调、专注力、创造力、细节性和小创意性。此外，孩子与其他同学一起交流自己的作品，学会了如何合作与评价。通过不同的陶艺训练，孩子的批判思考能力和

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