中班公开课语言教案《下雨啦》_第1页
中班公开课语言教案《下雨啦》_第2页
中班公开课语言教案《下雨啦》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班公开课语言教案《下雨啦》教学目标学生能够听懂、模仿、说出《下雨啦》诗歌的内容。学生能够发现自然环境中的景象并表述出来。学生能够丰富自己的语言表达能力。教学内容诵读《下雨啦》。利用仿真游戏引导孩子体验下雨天气。通过自然现象图谱创设语境，引导学生用正确语言表述自然现象。教学重难点教学重点：鼓励孩子模仿并表述出《下雨啦》的内容。教学难点：引导孩子正确理解感性意象，并将之呈现出来。教学准备《下雨啦》诗歌及视频资源。下雨天的环境和道具。自然现象图片。教学过程1.热身阶段首先，我们可以通过以下步骤来调动孩子兴趣，加强他们的参与度：步骤一：“大家听到声音了吗？”教师声音缓慢、低沉地向学生问道。步骤二：教师通过模拟“下雨啦”的声音，使孩子逐渐进入角色。同时，教师可让孩子大声模仿自己的声音，更好地体验下雨天的氛围。步骤三：教师可根据孩子们的口音进行修改,也可以通过加强音效使模拟效果更佳。2.学习阶段接下来，我们通过以下步骤来引导孩子学习《下雨啦》的内容：步骤一：教师表情生动地引导孩子们全神贯注地听诗。可以通过诗歌讲解和图片展示的形式，让孩子们感性意象地理解《下雨啦》的内容。步骤二：教师全程讲解，示范如何说诗，体现韵律：用声音表现出诗歌中表述的下雨场景中多重音效。步骤三：教师让孩子们多次模仿自己的语音，让他们充分体验下雨天的韵律。步骤四：教师鼓励孩子们自定语音，用他们自己喜欢的节奏说出《下雨啦》。3.拓展阶段最后，我们可以通过以下步骤来引导孩子们进一步拓展自己的语言能力：步骤一：教师通过展示大自然中的图片，引导孩子们表述自然现象。同时，教师也可以根据孩子们的表达，及时进行修正和调整。步骤二：教师通过让孩子们口述自己的感受，丰富孩子们的语言表达能力。在这个过程中，教师也可以通过给与适当帮助，来提高孩子们的表述能力。教学评估教师可通过以下方式对孩子们的学习情况进行评估：教师对于孩子们模仿的程度进行评估。教师通过孩子们的自由表述，评估孩子们的表述能力。教师通过孩子们的听课表现和发言，综合评估孩子们的学习情况。注意事项教师在

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论