【实习护生职业认同感及留职意愿现况问卷调查报告（含问卷）5400字（论文）】

川北医学院护理本科学生毕业论文[键入文字]2[键入文字]第第页共10页实习护生职业认同感及留职意愿现况问卷调研分析报告目录TOC\o"1-2"\h\u23474实习护生职业认同感及留职意愿现况调查分析 131648摘要 114420关键词：实习护生；职业认同；留职意愿；影响因素 2301261.对象与方法 2185381.1调查对象 2164601.2方法 259132.结果 3274602.2护理实习生职业认同感的情况，见下表1.表2和表3 3269382.3护理实习生留职意愿情况，见下表2和表3 4131572.4造成离职的因素见下表 4118853.讨论 5摘要目的：了解实习护生对护理职业的认同感以及留职的意愿，分析存在的因素，探索两者的关系并探讨解决的方案。希望能帮助实习护生形成正确的职业观从而提高职业认同感。方法：采用问卷调查法对120名实习护生进行随机调查，问卷内容主要分为一般资料、职业认同和就业意愿等3个部分。采用SPSSAU软件进行数据的录入与分析，采用描述性统计方法。结果：实习护生职业认同感处于中等水平，且大部分有转行意愿。55.93%的同学非自愿选择护理，44.07%的同学对职业并没有认真考虑过。60.17%的同学会考虑离开护理岗位，而影响实习护士选择护理岗位的首要原因是护士工作量大，其次是失去自由时间，与家人和朋友的联系变少。结论：实习护生职业认同感与留职意愿呈正相关关系，职业认同感越高，留职意愿越强，目前护生的职业认同感有待加强。学校及带教老师可以重点关注非自愿、不乐意从事护理职业的实习生，对其进行积极的心理干预，增加学习动机。通过增强其自我效能，提高应对及适应能力，增大社会支持来达到提高学生职业认同的目的。关键词：实习护生；职业认同；留职意愿；影响因素职业认同感是指护理专业学生对护理职业的积极看法和情感以及决定自己积极职业行为倾向的心理状态。护生只有在情感上接受并喜爱护理职业，才能在学习和今后的工作中形成积极的态度[1]。实习护生通过在医院实习，基本已了解护理工作性质，然而许多护生对高强度、高危险、高竞争、快节奏、低生活质量的护理工作已产生了怠倦、焦虑、烦恼，对职业的认同感大大降低，留职意愿也随之下降。当前，护士短缺是我国卫生服务系统面临的重要问题之一。相关研究表明，截至2008年，我国护士缺口已达到335万[2]。为了增强实习护生对护理专业的肯定与热爱，提高抗压能力，提升职业效益，通过对四川、云南三甲医院实习护生的职业认同感和留职意愿的分析研究，针对压力源，提出解决方案，从而更好的提高护理队伍服务质量。1.对象与方法1.1调查对象来自四川、云南的三甲医院的120名护理专业实习生，女生107名(89.17%)，男生13名(10.83%),均已进行临床实习6个月以上，并愿意协助完成问卷调查。1.2方法查阅相关资料，分析了关于实习护生职业认同及留职意愿的现状，确定调查内容并完成无记名调查问卷设计。问卷主要包括三个部分:一般资料、职业认同量表、留职意愿量表。职业认同量表由赫玉芳[3]、刘晓虹编制，涉及“职业自我概念”、“职业的自主选择性”、“社会比较与自我反思”等部分。留职意愿量表由陶虹[4]、王琳编制，包括继续从事护理工作可能性、寻求工作的频率、明年寻找新工作的可能性等条目。调查前详细解释了研究的目的和意义，讲解了填写的注意事项，取得同意后网上发放问卷进行填写，并回收有效问卷120份。1.3统计学处理数据输入SPSSAU软件，采用描述性统计方法。2.结果2.1一般资料120份有效问卷中，护生年龄18～25岁，其中18～22岁78人，23～25岁42人；男生13人，女生107人；实习时间1-3个月12人，3-6个月9人，6-9个月53人，10个月以上46人。2.2护理实习生职业认同感的情况，见下表1.表2和表3表1我喜欢自己的专业，并准备在这个方向积极发展（n=120）选项小计比例很符合1411.67%较符合1714.17%介于之间3327.5%较不符合4436.67%不符合1210%有46.67%的实习护生不喜欢护理专业，不准备在护理方向发展；喜欢护理专业准备发展的实习护生只占了25.84%；不清楚是否喜欢未来是否在护理行业发展的实习护生占了27.5%。表2我乐意成为一名护士（n=120）选项小计比例很不符合1815%较不符合4739.17%介于中间1310.83%较符合3327.5%很符合97.5%有54.17%的实习护生不愿意成为一名护士，有35%的实习护生愿意成为一名护士，10.83%的实习护生选择介于中间。表3从事护士职业令我愉快或感到自豪选项小计比例很符合1210%较符合2016.67%介于之间4739.17%较不符合2924.17%很不符合1210%有26.67%的实习护生认为从事护理职业会愉快或感到自豪，34.17%的实习护生认为从事护理职业不会愉快或感到自豪，39.17%的实习护生选择介于之间。2.3护理实习生留职意愿情况，见下表2和表3表2如果有其他工作机会，你会考虑离开目前护理岗位（n=120）选项小计比例绝不可能32.5%基本不可能108.33%不确定3025%可能4335.83%非常可能3428.33%有64.16%的实习护生会考虑离开护理岗位，10.83%的实习护生不会考虑离开护理岗位，不确定是否离职的实习护生占了25%。表3离开护理岗位会给我带来情感创伤（n=120）选项小计比例非常符合65%符合1310.83%不符合5848.33%完全不符合4335.83%有15.83%的实习护生认为离开护理岗位会带来情感创伤，84.16%的实习护生认为离开护理岗位不会带来情感创伤。2.4造成离职的因素见下表若不愿从事护理，你认为原因是选项小计比例社会就业机会增多6554.17%社会地位低9175.83%工资低且工作量大，繁琐10486.67%自由时间少，与家人朋友联系变少10083.33%其他2823.33%有54.17%的实习护生认为是社会就业机会增多，有75.83%的实习护生认为是社会地位低，有86.67%的实习护生认为是工资低工作量大，有83.33%的实习护生认为是自由时间少，有23.33%的实习护生选择了其他因素。3.讨论3.1根据调查问卷结果分析，总结出护理实习生对护士职业认同感较低，多个因素影响了实习护生的留职意愿，造成实习护生的离职意愿高。（1）工资低且工作量大、繁琐：作为医生的“黄金搭档”和患者的“帮助者”“照顾者”，护士往往承担着较大的工作量，以一级护理的患者为例，患者的饮食起居都与护士的护理工作息息相关，除去日常的治疗护理护士们还得兼顾患者的生活护理。并且实习护生除去部分临床工作之外还承担琐碎的打杂活，这使得很多护生适应不了临床的工作强度，再加上目前医院现状是护士的工资低于医生的薪酬，自然引发了实习护生对护理行业前景的消极评价，离职意愿也日渐根深蒂固，造成越来越多的护生毕业后转行。（2）缺乏社会的认可，社会地位低：当前社会上普遍存在重医疗轻护理的现象，护士和医生同样接受专业学习但社会地位和工资待遇相差较大，患者及家属一般更认可和尊重医生而忽视护士的价值[5]。这样的传统认知或多或少的影响着实习护生的就业选择，尤其在长期的临床实习中，同学遇到的医疗场所暴力事件：患者及家属对医院治疗有不满情绪多会发泄在护生身上。研究结果显示，实习护生目睹或遭受医疗场所暴力后不仅会产生恐惧、焦虑、愤怒、内疚等不良情绪，还会对护生的职业认知造成不良影响[6]。经历医务场所暴力后，护生易产生护理职业地位低、缺乏职业安全感等消极认知。（3）自由支配时间少且上班时间不固定：根据调查，由于护理工作的特殊性，病区的护理必须24小时不间断的为病人提供护理，所以护士上班时间都采取三班制，与“朝九晚五”的工作不同。为了保障充足的精力上夜班，白天大多时间都在休息，自由支配的时间就变少。休息采取轮休制，不是固定的周末休息，与其他职业的上班时间不同，缺少和家人朋友的相处时间。这一因素也是实习护生离职的诱因。N1：“每周的排班都不同，也不是固定周末休息，我休息的时候家人朋友都在上班，都不能和自己的朋友家人出去玩。”（4）临床环境的影响、受重医疗轻护理的传统观念的影响，我国的护理工作一直被人们认为是低学历、低技能的服务型工作。在这样的大环境影响下，极易导致临床环境的不和谐，据调查，接近三分之一的护生在临床实习过程中都曾经历过语言暴力。N2：“被病人吐槽过我们的工作随便学一下就能上岗，就是伺候人的服务生。”这同样也导致了护患沟通障碍，患者不充分信任护士，影响护理工作的进展。在这样的临床环境影响下，护生对护士职业认同感降低，对职业前景产生消极评价，极易产生离职想法。（5）社会就业机会增多，其他工作专业限制降低：随着科技的进步，各类行业都开始蓬勃发展，同样也使得一些新兴行业开始冒头。每一类新行业的诞生都需要大量的劳动力资源的充实，社会就业机会增加，除却一些高新行业对需求的人才限制较多，普遍行业愿意接纳各专业毕业生，这使得护理的毕业生们也有了更多的选择，不再局限于医院。据调查“如果有其他工作机会，会考虑离开目前护理岗位”的护生占了60.83%，外界工作机会的增加成了护生离职的一大因素。3.2对策3.2.1针对工资低且工作量大、繁琐提出的措施。①创作条件提高护士的薪资待遇，通过不断医疗改革和医院管理制度改革，使护士的工作量与薪资待遇形成正平衡，使护士的辛勤劳动得到相对合理且满意的报酬。②面对琐碎、繁重、经常超负荷工作状态，适量增加护理人员，合理安排工作时间和班次，施行弹性工作制，合理调配人员，尽可能创造条件使护士能够劳逸结合。③营造良好的工作环境，良好的工作环境可以降低护士的职业倦怠感，减少职业压力，提高工作满意度，降低离职意愿[7]。3.2.2针对缺乏社会的认可、社会地位低提出的措施。①构建良好融洽的人际环境、具备优良的心理素质，塑造一个身心健康的自我，消除负面情绪，保持良好的人际关系。②督促管理层对护士的关心力度，引导护士树立正确的价值观，学会正确的看待得与失。③加强宣传力度，使病人家属正确认识护士职业，纠正对护士职业的错误观念，狭隘思想。3.2.3针对自由支配时间少且上班时间不固定提出措施。①正确公正落实排班制度，护理人力与层级配置要相对均衡，减轻护士工作压力，促进护士身心健康。②合理排班，使护士工作和休息时间相对集中，使其自由支配的时间变得多起来，工作之外能够更好地进行个人学习和兼顾家庭。③保证护理人员的数量和质量，重视组织效率，有效使用护理人员。3.2.4针对临床环境的影响（医生和患者认可低）提出措施。①创作良好的人际关系，医护应互相尊重、互相学习、和谐相处，医护本就没有等级之分，是合作关系。②面对病人我们应该理解他们的焦虑、恐惧的心情，尽量满足他们提出的合理要求，面对不合理的要求要予以耐心解释。③护理工作具有整体性，应互相信任、互相学习、互相帮助，尊重高年资老师、引导低年资同事。3.2.5针对社会就业机会增多，其他工作专业限制降低提出措施。①做为一名护士首先要有良好的职业道德和爱岗敬业精神，不要冷淡患者，应付工作，不要对串者的痛苦视而不见，无动于衷。②培养护士学习的热情，目的是提高护理水平和护士素质，具备竞争意识，以主人翁的姿态立足于医疗，才能适应社会和卫生改革。③护士要更新观念，只有这样才能为患者提供优质的护理，观念的转变应该从临床具体工作中去改变，从每一项护理活动中去改变。参考文献[1]梅萧萧，在校护生职业认同感相关调查和干预策略

[J].产业与科技论坛，2019，18（6）：132-133.[2]陈淑淑，林丽肖，蒋乐萍，手术室护士职业认同与留职意愿研究

[J].医院管理论坛，2018，（8）：66-69.[3]刘玲，郝玉芳，刘晓虹．护士职业认同评定量表的研制[J]．解放军护理杂志，2011，28(3)：18—20．[4]陶红,王琳.中文版护士留职意愿问卷的修订[J].第二军医大学学报，2010,31(8):925-927.[5]胡如艳，陈真真，陈嘉．高等医学本科护生实习期职业认同影响因素的研究进展[J].延边大学医学学报，2016，39(03):229－231．[6]陈丽莲，孙建萍．实习护生经历医务场所暴力的真实感受[J].护理管理杂志，2015，01:35－37．[7]崔雪，邹萍，张晓楠，儿科护士职业压力来源及应对措施的研究现状[J].天津护理，2018，26（2）：239-241.本科实习护士职业认同与留职意愿调查一、题目您的性别：A.男B.女2.年龄A.18-22岁B.23-25岁3.您已实习时间A.1-3个月B.3-6个月C.6-9个月D.10个月以上4.是否第一志愿A.是B.否5.是否自愿选择护理专业A.是B.否6.亲属是否医护人员A.是B.否7.填报志愿的最主要原因A.好找工作B.父母意见C.别人推荐D.自己喜欢E.其他8.我乐意成为一名护士A.很不符合B.较不符合C.介于中间D.较符合E.很符合9.我对职业的认识完全源于父母、老师或其他权威的灌输，自己并未认真考虑过A.很不符合B.较不符合C.介于中间D.较符合E.很符合10.我喜欢了解在护理领域取得成功的人的成长故事A.很不符合B.较不符合C.介于中间D.较符合E.很符合11.我感到继续从事护士职业有种责任感A.很不符合B.较不符合C.介于中间D.较符合E.很符合12.我想和护理领域的前辈交流A.很不符合B.较不符合C.介于中间D.较符合E.很符合13.您认为从事护理能发挥自身潜力A.很不符合B.较不符合C.介于中间D.较符合E.很符合14..医生和管理者的认可可使我获得幸福感A.很不符合B.较不符合C.介于中间D.较符合