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猫郑振铎优秀教案

教学目标：1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。2、理解文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。3、培养关爱动物、善待生命的情感。教学重点：理解作者的思想感情。教学难点：揣摩字里行间理解蕴涵的人生哲理。课时安排：2课时一、导入新课，并了解作者播放有关猫的卡通形象，引发学生对猫的爱好。猫是大家都非常熟悉的一种小动物，很多家庭都会因为猫的可爱而养它。我们今天要学习的是著名作家郑振铎先生的散文《猫》，他的家曾经养过三只小猫。郑振铎，(1898—1958)，福建长乐县人。他是现代作家、文学家，也是我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，他曾经担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职务。1958年10月，他率领中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》、《中国俗文学史》、《欧行日记》、《海燕》、《山中杂记》等。观看一组小猫照片，让学生说说喜欢哪只，为什么？二、朗读课文，理解文意，划出生字生词。相称(chèn)郁(yù)闷(mèn)一缕(lǚ)娱(yú)乐(lè)污涩(sè)怂恿（sǒngyǒng）婢女（bìnǚ）蜷(quán)伏(fú)惩戒（chéngjiè）怅然（chàngrán）三、整体理解1、文中几次养猫，几只小猫有什么特色？来历外貌性情在家中的地位结局对我的影响第一只花白猫来自隔壁，宠物（因为它买了铜铃），毛色花白，像泥土的白雪球似的，很活泼，病死了更有趣更活泼第二只小黄猫从舅舅家抱来的，浑身黄色的，被一个过路人捉走了，它被我打伤了，不喜欢，不活泼更难过第三只丑猫捡来的，毛色花白，不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了。不活泼，忧郁，懒惰永不养猫2、通过这三只猫的比较，你们更关注哪只猫？为什么是第三只猫？（学生发表自己的观点）3、默读第15~34段，思考在第三只猫身上发生了什么事？涉及到几个人物？他们都是如何对待猫的？四、课堂互动了前两只猫的优越。第一只猫是一只纯种的波斯猫，毛色华丽，身材修长。它总是自视甚高，不屑于与其他猫玩耍，只在主人面前表现出一点点亲近的姿态。第二只猫是一只普通的短毛猫，毛色灰褐，身材矮胖。它虽然没有第一只猫那么高贵，但是它非常可爱，喜欢和其他猫一起玩耍。与前两只猫相比，第三只猫的命运非常悲惨。它是一只流浪猫，身上的毛发蓬乱，身体瘦弱。它没有家，没有主人，每天只能靠在垃圾堆里找食物维持生存。它常常被其他猫欺负，但它从不放弃，一直坚持着生活下去。第一只猫是一只纯种的波斯猫，它的毛色华丽，身材修长。它总是自视甚高，不屑于与其他猫玩耍，只在主人面前表现出一点点亲近的姿态。相比之下，第二只猫是一只普通的短毛猫，毛色灰褐，身材矮胖。虽然它没有第一只猫那么高贵，但是它非常可爱，喜欢和其他猫一起玩耍。这两只猫与第三只猫形成了鲜明的对比，衬托出后者命运的悲惨，也更突出了前两只猫的优越。第三只猫是一只流浪猫，身上的毛发蓬乱，身体瘦弱。它没有家，没有主人，每天只

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