2023年地理教学计划5篇

2023年地理教学计划5篇地理教学安排1

一、指导思想

1、学生分析

进入初二地理学科就要学习中国地理，这是一个既熟识又生疏的领域。我们的学生绝大多数是诞生在中国，喝中国的水长大，祖国对他们来说太熟识太亲近了；从小就通过爸妈、报刊杂志、电视网略等途径对中国的一些了解了不少。但是由于中国疆域太大，太宽阔，学生们的了解相识不免有很大的局限性，加上他们学问结构的不完整，相识上的不全面，使得他们知其一不知其二。应当说他们的中国地理学问还有很大缺陷，不足以满意成长对地理学问的须要。另外初二学生在初一进行了一年的地理学习，具备了肯定的读图实力，地理思维实力，地理学习动机，地理学习爱好，独立分析问题的实力。可以说他们大部分基本具备地理学习的实力。当然在学习地理过程中他们也会遇到很多问题，遇到很多障碍，对地理学习出现一些困惑，甚至有点厌烦。对学生学习地理出现的问题的思索也将是初二地理教学的一大课题。初二地理课程的开设正好可以弥补学生对地理学问的渴求，同时在学习地理学问的过程中，不仅可以增长才能，培育地理学习爱好，更重要的是对祖国的关切与酷爱也与日俱增，在潜移默化中提升了他们的思想相识水平与道德情操。

2、课程标准

对于地理学科来说，必需变革“学科中心”“学问本位”下的地方志式的地理课程，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程，培育学生的地理实践实力和探究意识，激发学生学习地理的爱好和爱国主义情感，使学生确立正确的人口观、资源观、环境观以及可持续发展观念，这是时代给予中学地理教化的使命。

地理学是探讨地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。它具有综合性和地狱性两大特征，兼有社会学科和自然学科的性质，在解决当代人口、资源、环境和发展问题中具有重要作用。

在教学中要求老师侧重基础性的地理学问和技能，增加学生的生存实力；侧重。反映全球改变形势，突出人口、资源、环境以及区域差异、国土整治、全球改变、可持续发展等内容,

不仅对学生现在的生活和学习有用，而且对他们的终身学习和发展有用；联系实际支配教学内容，引导学生从现实生活的经验与体验动身；重视校外课程资源的开发利用；要充分考虑现代信息技术的影响，为发展学生自主学习意识和实力创建相宜的环境；创设一种“发觉闪光点”“激励自信念”的激励性评价机制.

二、实施目标

1、总目标：

改革课堂教学，从学生的最近发展区动身，采纳自主与对话（讲授、合作、探究、发觉等形式）两种学习方式，实现三维目标的综合发展。

2、详细目标

A、将“满堂灌”分隔成几个区间。对现在发展区的学问内容，大胆采纳自主学习的方式，实现教学目标。对最近发展区的学问内容，通过创设情景和设置问题实现对话教学，让学生在对话过程中体验到学习的过程、方法及情感体验，并逐步培育分析地理问题的基本思路与步骤。

B、处理好预设与生成的关系。备课成为改革课堂的关键。要周密整理与组合教材内容，明确上课的目标（三维目标），选择恰当的教学方法，特殊要注意学习方法的指导，力求创设一个好玩、有效、有用的课堂。当然课堂中的生成要时刻警惕，对问题的生成营造宽松的环境，和预留足够的时间，不急于求成，不吹毛求疵，在同等、民主、和谐的'氛围中使探究者享受到生成问题给自己与其他同学带来的学习欢乐、思维挑战和精神满意。

C、建立民主、同等、自由、宽容、和谐的课堂氛围，在师生的共同努力下，形成“学生化的老师和老师化的学生”的新型《八年级上学期地理教学安排1》一文来自！师生关系，努力实现精神上的完全自由。

D、培育学生健全的人格，让学生自由表达人性特色，达到“人格的独立和精神的自由”。

E、关注“后进生”，用真情、诚意感化他们，抓住他们学习上的错误，借助错误实现转化的目的。

三、实施安排

1、充分发挥地理科目每周课时少，同一课时重复多的优势，对每一课时都仔细备课，细心打算，课后刚好反思，刚好调整，刚好试验，再反思，再试验。

2、对第一节课进行电子课堂实录，对刚好的反思调整做刚好的更正。并发布课堂实录电子教案。

3、有条件的话对课堂进行录音或录像，对课堂中的问题刚好发觉，找寻对策。

4、与学生进行网上对话，沟通感情，征求看法，改善课堂。

四、课时支配

第一章从世界看中国第一周——第三周

其次章中国的自然环境第四周——第八周

第三章中国的自然资源第九周——第十三周

第四章中国的经济发展第十四周——第十七周

第五章中国的地理差异第十八周——其次十周

复习期末考试其次十一、二周《八年级上学期地理教学安排1》

地理教学安排2

老师的职责是对教化事业负责，对教学工作负责，关切、爱惜全体学生，敬重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；老师的使命是履行教化教学职责，担当教书育人，培育社会主义事业建设者和接班人，提高民族素养，详细职责如下：

1、爱国遵守法律：是“老师职业的基本要求”。酷爱祖国，酷爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

2、爱岗敬业：是“老师职业的'本质要求”。忠诚于人民教化事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

3、关爱学生：是“师德的灵魂”。关切爱惜全体学生，敬重学生人格，同等公正对待学生。

4、教书育人：是“老师的天职”。遵循教化规律，实施素养教化。谆谆教导，诲人不倦，因材施教。

5、为人师表：是老师职业的内在要求。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

6、终身学习：是老师专业发展的动力。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构。

地理教学安排3

一、指导思想

根据学校新学期的工作安排，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教学质量以及学生可持续发绽开展工作。

高一地理教学以人类与环境的关系为主线，以可持续发展理论为指导思想。第一学期的教学内容主要为自然地理学问，应从相识人类生存环境的角度动身组织教学，加强综合性，使地理性更加突出。

高一地理教学要面对全体学生，从人类和地理环境的关系着眼，通过教学使学生获得对终身发展有用的自然地理和相关的人文地理基础学问，培育学生初步的地理技能、地理思维实力和地理探究实力;

二、教学目标：

让学生获得比较完备的地理基础学问，学习对学生终生发展有益的地理;提倡学生主动参与参加，乐于探究，勤劳动手，培育学生收集和处理信息的实力，获得新学问的实力，以及沟通合作的实力。

三、学生学问现状分析

高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人

文地理有所了解，但由于中考地理所占分数低，对地理教学的观念，也仍保留在

应试教化阶段即认为地理是“副科”，故对地理学问的驾驭可以说特别有限，

四、教学要求

1.仔细学习教学大纲，深刻领悟大纲中的内容与要求，深化钻研教材，加快教学观念的转变。

2.在教学中要体现教化改革对当今教学的要求，即变应试教化为素养教化;体现老师为主导，学生为主体的`教学方式，教会学生如何学习，培育创新精神与实践实力。

3.要重视培育学生的地理视察、学习、调查及运用图表和数据进行分析等基本方法和技能，要重视培育学生的地理思维实力和地理探究实力;理解地理学科的基本概念和基本原理，并学会运用地理基本概念和原理分析评价地理问题。

4.在教学中要注意基础学问的落实，进行章节过关的检测。

5.教材中的图和图下小字以及活动部分的内容均作为课文正文处理，老师要依据教材内容特点，组织支配好教学。

五、教学重点、难点

地球自转、公转的地理意义、地表形态改变的内外力作用、全球气压带和风带、水循环、洋流分布规律、气候类型分布、特点及判读、地理环境的整体性

六、教学措施

首先应充分培育地图的观点，包括看图实力、记图实力和再认再现实力的培育。坚固树立地图是地理学科其次语言的思想，其次，主动响应新课程理念，体现学生的主体学习地位，引导和启发学生自主学习，引导学生去视察、体验、推断和推理

七、课时安排和支配

按新课程标准中规定的中学课程安排，每周授课2课时。期中考试之前讲完第一单元和其次单元(部分)，期末考试之前讲完第三单元

地理教学安排4

本学期，在学校领导的支配下我担当了七年级两个重点班的地理教学任务，这对于我一个只教过一个学期地理的音乐老师来说是一个巨大的挑战，同时也是一个促进我在地理这个学科教学上进步的一个平台。以下是我这个学期在地理教学上的安排：

这学期，我教的是7（2）和7（3）两个班的地理，因为这两个班是重点班，所以学生的基础相对一般班来说要好一些。从期末考试的成果来看，学生对地理学问有了肯定的相识，初步驾驭了读图的实力，及学习地理的方法。但也有极少数的学生还没有驾驭好这些学问，且这种现象在7（2）班出现的比较多。

本学期教材内容与七年级上册相比要简洁得多，因为上学期是从全球的角度，根据地理要素来相识地球，而这学期要从区域的角度，先以大洲为探讨对象，在以地区或国家为探讨对象，去相识地球不同区域的地理环境状况。而且，上个学期有很多难点，比如：经纬网定位，地球的自转和公转，还有天气和降水的分析，全球气候类型等难点。而这个学期主要是学习区域地理，只须要了解个地区和国家的位置、范围、自然环境和出名的产业等，没有涉及到特别难的难点。但是我们的.教科书有一个缺点，书上的文字介绍太少，学问点太散，重点不够明确。本学期通过七年级地理下册学习，使学生学会运用地图和其他资料来分析某个大洲或者某个国家的地理位置、范围、自然环境及社会经济和文化方面的实力。知道世界主要大洲和国家的自然地理与人文地理特征、人类活动与自然环境的关系，对我们所处的世界有一个明晰的了解。初步学会运用学过的地形、气候等学问要素分析在地理环境中的作用，相识分析世界个区域的人口、经济、文化发展的区域差异，以及发展改变的基本规律和趋势。培育学生自主学习，主动思索的实力，从而达到学生初步学会分析地理事物及其特征的目的。同时通过地理教学，提高学生的视察、探究实力，发展学生的创新思维，培育学生互助合作的精神。培育学习地理的爱好，初步养成勤于视察，勤于探究，思维创新的习惯。本学期在教学上，我对自己的要求是：我会尽可能地让学生在愉悦的课堂氛围中学习学问，以及培育学生自主学习的实力。还有一点是仔细备课，做好课前打算，多看多听其他老师的课，吸取其他老师在教学上的优点。在教学方法上，我依据学生的基本状况和教材的难易程度制定了以下措施：首先是七（3）班，这个班的学

生基础比七（2）班的基础要好，相应的我对他们上课及作业的要求也要高一些，比如：在七（3）班上课的时候因为他们的接受实力强，我会多讲一些学问，让学生对学问点驾驭的更深一点；为让学生多思索一些问题，我会把一些简洁的学问点用提问的方式来交给学生回答，用以培育学生自主学习的实力；在作业方面，我会自己搜集一些典型的题目给学生做家庭作业，批改之后在进行讲解；同时我会要求学生在学完一个章节之后，写章节提纲。而七（2）班在课堂，我只要求他们了解书本上的学问点，在他们能快速驾驭所学学问的状况下，我会适当的给他们多讲一些延长的学问点；在作业方面，我会找寻一些基础学问题给他们作为家庭作业，以巩固他们的基础学问；同样的我也会要求七（2）班的学生在学完一个章节之后，写章节提纲。

教学进度：

第一周评讲试卷2课时

其次周第六章—第一节位置和范围2课时

第六章—其次节自然环境1课时

第三周第六章—其次节自然环境2课时

第七章—第一节日本1课时

第四周第七章—第一节日本2课时

第七章—其次节东南亚1课时

第五周第七章—其次节东南亚3课时

第六周第七章—第三节印度3课时

第七周第七章—第四节俄罗斯3课时

第八周第八章—第一节中东3课时

第九周第八章—第一节中东1课时

复习2课时

第十周期中测试

第十一周评讲试卷1课时

第八章—其次节欧洲西部2课时

第十二周第八章—其次节欧洲西部3课时

第十三周第八章—第三节撒哈拉以南的非洲3课时

第十四周第八章—第四节澳大利亚3课时第十五周第九章—第一节美国3课时第十六周第九章—第一节美国、其次节巴西3课时第十七周第九章—其次节巴西3课时第十八周第十章极地地区3课时第十九周复习

其次十周复习

其次是一周考试

地理教学安排5

一、指导思想

通过上学期期末考的状况分析，学生学习地理的水平停留在考前的“临时抱佛脚”。平常不注意问题的解决，和与老师的有效沟通与探讨。

这学期教学的重点就是变更上学期的颓势，抓重点——在新课标理论的指导下，以初二会考为指针，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。同时，培育学生学习地理的爱好和初步实力。

二、基本状况分析

本学期，本人担当初一年六个班的地理教学任务，每周12个课时。上学期，平均只有2、3人的优秀率，比起其他的学科有拖后腿的迹象。有的班级B级的`同学较多，后劲足够；但也有一些班级落后面实在是大。这学期，须要关注的就是，优秀率的提升，还有班级落后面的改善。

三、教学目的要求

1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每月一考，作业方面做到单独面批和与小组长检查相互结合的方法，来缓解班级数量太多，作业积压的程度。

2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，针对考试抓重点。

3、更多注意平常读图实力的培育与训练。

四、本期教材重点、难点

（1）各大洲的地形特征和气候特征；

（2）几个大国的人文特征.

五、完成本期教学任务的详细措施

1、仔细备课，精益求精，