2023年《防火小能手》教案

2023年《防火小能手》教案《防火小能手》教案1

活动目标

1、培育幼儿初步的自我爱护意识

2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力。

4、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光 前演唱。

5、在学会歌曲的基础上初步驾驭（）的玩法，学习按嬉戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受嬉戏的乐趣；

活动打算

图片、毛巾、电话、几种防火平安标记。

活动过程

一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？

老师小结：火有许多的'用处，能烧水做饭，能照明，能取暖

二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。

师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！

三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

1、小挚友想一想，假如我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？

师：假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。

2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思索并说出自救方法

小结：①预防火灾，小挚友们不能随意玩火。②蚊香不能靠近简单着火的物品。③不能随意燃放烟花爆竹。④小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。假如消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从平安出口离开…….

四、出示防火平安标记图片，引导幼儿相识并初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。

五、嬉戏："平安防火自救"嬉戏。

通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的实力。

活动延长：

活动反思

本节课我首先用谈话的方式引诞生活中的火，然后让幼儿观看视频，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危急，让幼儿从内心中知道不能玩火，孩子们观看视频很仔细，回答问题也很主动。

特殊是在思索火灾逃命时，孩子们的活跃性就更加明显，在这节课中孩子们不仅知道火的用途，更加留意了火的危害及防火措施，更让幼儿知道了自救的方法，我想我们的孩子在日后生活中假如遇到灾难肯定能够镇静的面对。

《防火小能手》教案2

嬉戏目标：

1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我爱护意识和平安意识。

嬉戏打算：

1、阅历打算：幼儿了解防火的相关学问，知道如何自救。

2、物质打算：地垫2组、盛满水的`塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。

嬉戏玩法：

把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再起先嬉戏。

嬉戏规则：

1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。

2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延长活动：

可在嬉戏后开展真正的防火演习活动。

《防火小能手》教案3

一、设计意图

在现实生活中，由于幼儿年龄小、平安意识薄弱、平安防护实力差，所以，平安问题是时时存在，危急到处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特殊是老师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的'平安顾然重要，而教给他们如何进行自我爱护更是重中之重。

二、活动目标

1、幼儿在活动当中有肯定的平安意识和自我爱护实力。

2、幼儿相识消防电话“119”，知道基本的平安防火学问。

3、老师引导幼儿学习自救的方法，体验逃命的过程。

三、活动重难点

1、幼儿相识火的危害。

2、幼儿应如何在火场逃命。

四、活动打算

1、阅历打算

（1）提前查阅相关火灾逃命资料信息。

（2）做好备课。

2、物质打算

（1）PPT、音乐等。

（2）湿毛巾、嘉奖所需小奖品。

五、活动过程

1、起先部分

（1）播放PPT，出示嘟嘟放烟花图片，激发幼儿的爱好，导出活动主题。询问幼儿图中嘟嘟的做法是否正确，并对幼儿的回答予以反馈。老师进行总结。

2、中间部分

（1）提问幼儿假如像嘟嘟一样放烟花会发生什么，引导幼儿说出有可能导致火灾，并对主动回答的幼儿予以嘉奖。

（2）提问幼儿假如发生火灾应当怎么做，对幼儿的回答予以反馈，老师总结方法。

（3）出示PPT，带领幼儿一起观看视频，结束后提问幼儿发生火灾时熊宝宝是怎么样做的，对回答正确的幼儿进行嘉奖。

（4）带领幼儿再次学习视频中的逃命方法，并出示图片，加深幼儿的印象。

3、结束部分

（1）进行“平安防火自救”的嬉戏，幼儿参加嬉戏中。老师发出火警信号，组织幼儿平安撤离。嬉戏结束后，提问幼儿刚才的小挚友逃命的方法是否正确，假如不正确，赐予订正。并对幼儿进行嘉奖。

（2）学习防火小儿歌，加深幼儿的印象。

火警电话“119”，发生火灾不乱走。

心不慌，意不乱，根据依次慢疏散。

湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地。

六、活动延长

回到家中与爸爸妈妈共享今日学习的逃命方法，并和爸爸妈妈一起找一找其他防火方法，下次上课时带到班上与老师和同学们共享。

《防火小能手》教案4

一、活动目标

1、培育幼儿初步的自我爱护意识

2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力。

二、活动打算

物质打算：图片、毛巾、电话、几种防火平安标记。

三、活动过程

（一）以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？

老师小结：火有许多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖

（二）观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的'危害。

引导语：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！

（三）引导幼儿说出预防火灾的方法。

1、小挚友想一想，假如我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？

引导语：假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。

2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思索并说出自救方法

师小结：

1.防火灾，小挚友们不能随意玩火。

2.蚊香不能靠近简单着火的物品。

3.不能随意燃放烟花爆竹。

4.小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。假如消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从平安出口离开…….

（四）出示防火平安标记图片，引导幼儿相识并初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。

（五）嬉戏："平安防火自救"嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的实力。

《防火小能手》教案5

活动目标

1.知道火的用途及危害。

2.熬炼孩子的爬行与身体平衡实力。

3.初步驾驭基本火场自救的方法和技能，提高幼儿的自我爱护实力。

重点难点重点：

知道火的用途与危害。

难点：初步驾驭基本的火场自救的方法和技能。

活动打算

1、防火小能手PPT、PPT中小兔子与消防员的通话。

2、湿毛巾、平衡木、轮胎、垫子、小房子、房子上面贴打印好的火苗、瓶子做的灭火器。

3、一半孩子带上动物头饰、一半孩子穿上军人服装。

4、阅历打算：简洁了解过火的用处与危害、及简洁的自救方法。

活动过程

一、导入活动，相识火，了解火的用途和危害。

导语：小挚友们你们看一看这是什么？

出示PPT火的图片让幼儿观看。

提问1：我们的生活中离不开火，请小挚友们说一说出火的用途。

追问2：火对人类有什么危害？

小结：我们的生活离不开火，火可以用来做饭、取暖、照明。但是火运用不当的话也会给人类带来巨大的危害，比如说：烧毁财物、森林、房屋、烧伤皮肤。所以我们在日常要平安用火，不能玩火。

解析：导入活动中，老师运用对比导入，让孩子们在视察、比较、思索、探讨的过程中自然的获得了关于火的信息。

二、平安认知：发生火灾的自救方法

导语：假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救?

（老师依据幼儿回答点击PPT中相应的图片引导孩子们共同视察沟通）

小结：在遇到火灾时我们要：

（1）找寻平安出口，依据提示有序逃命。

（2）穿过浓烟逃命时，使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

（3）不乘坐电梯，从楼梯逃命。

（4）到平安地带等待老师点名，看看咱们班的小挚友是否平安逃命。

（5）发觉火灾快速拨打火警电话119.报警时要讲清起火缘由、着火的地址、姓名。

解析：老师分别从多方位多层次的去引导幼儿在遇到火灾后孩子们应当怎样去逃命和爱护自己。

三、抢答嬉戏：平安技能大比拼。

导语：现在我们要进行平安技能大比拼，小女生一组，小男生一组，两组进行平安学问竞答。

（1）安安的身上着火了，泉泉用土来帮安安灭火。（对）

（2）宝宝和贝贝两个小挚友在户外玩火。（错）

（3）丫丫和苗苗在发生火灾后用手捂住口鼻弯腰向平安出口跑去。（对）

（4）豆豆一家住在高楼上，她家着火了，豆豆和爸爸妈妈在窗口大声呼救。（对）

小结：身上着火要抓紧把衣服脱掉或者用土、沙子灭火。在户外的时候不能玩火。在遇到火灾的时候要向平安出口逃离。家里住楼房的小挚友在遇到火灾后要去窗边大声呼救。等待消防员的救援。

解析：幼儿从实际参加中的获得的认知是干脆的，幼儿从这种开放性抢答嬉戏的模式中进行学问的获得，更符合幼儿的年龄特点和身心发育特点。

四、消防嬉戏：争做小小消防员。

（1）铃声响起（电话铃声）

小兔子向消防员求救：“喂，你好，我是小兔子，森林里大象家着火啦，请消防员们快快来救火呀！”

消防员：“好的，小兔子你别急我们立刻就来！同志们森林里发生了火灾，我们要去灭火，解救小动物们。”

（2）我们要去解救火灾当中的小动物们了，请穿军装的小挚友来当小小消防员，戴头饰的`小挚友来当森林里的小动物。请消防员背好灭火器，走过独木桥，迈过小山（轮胎），爬过草地（垫子）去救被困在房子里的小动物。解救胜利小动物以后小消防员和小动物们有序的爬过草地、迈过小山、走过独木桥回到平安的地方。（播放消防音乐）

五、活动延长、学会感恩。

导语：小小消防员们胜利解救了小动物们，请小动物们去抱一抱消防员们敬礼并大声说出来“感谢消防员”。

听音乐站队上厕所（音乐《小小消防员》），活动结束。

解析：运用户外嬉戏来熬炼幼儿的平衡实力，获得帮助他人的欢乐。也会教会孩子们理解他人职业的不易，学会感恩他人。

活动总结

本次活动的内容来源于幼儿生活，满意了幼儿的须要。整个活动的环节连接紧凑，过渡自然。活动从"相识火、了解火的用途与危害、知道发生火灾后的逃命方法，到平安技能大比拼、争做小小消防员灭火、解救动物"，环环紧扣，层层递进。在活动中幼儿不仅知道了不能玩火，还学会遇到火灾了的基本逃命技能。其中，嬉戏"消防队员救火"这一环节将整个活动推向高潮，幼儿将在“救援”中获得的动作技能和阅历。另外，除了注意动作技能的培育，还通过让幼儿救出动物的情节支配，对幼儿进行了爱心教化。在整个活动中我坚持面对全体，关注每一位幼儿，为幼儿供应了开放、轻松开心、和谐的活动氛围，幼儿参加性很高。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参加活动时能始终保持爱好，获得发展，体验到集体生活的欢乐，从而丰富了幼儿的防火学问，提高了自我爱护实力。

《防火小能手》教案6

活动目标：

1、培育幼儿初步的自我爱护意识

2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力。

活动打算：PPT课件、毛巾、电话、几种防火平安标记。

活动过程：

一、以提问方式导入活动(PPT):

你在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么?

老师小结：火有许多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖。

二、观看火灾图片(PPT)，引导幼儿说出火灾的.危害。

师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧!

三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

1、小挚友想一想，假如我们的幼儿园或者家里着火了怎么办?师：假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。

2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思索并说