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文档简介

人教版六年级语文上册《有的人》教学设计一、教学目标理解《有的人》的主旨，明确抒发父母对子女深情厚爱的情感。学习感受作者通过细节描写、对比方法等手法表现父母对子女的关爱。培养学生爱家、爱父母的情感，重视亲情的意义，感受家庭的温暖，培养对家人的关爱和学会感恩。二、教学内容课程主题：人教版六年级语文上册《有的人》学习课文《有的人》，重点讲解生字词和词语，学习理解文章的含义。学习文章的写作特点和表现手法，着重分析作者运用细节描写、对比等手法的效果，感受文学作品的艺术美。三、教学过程1.导入环节打开学生思维，引发学生观察生活中的细节，让他们发现身边人的温暖。2.学习课文教师首先阅读全文，然后反复朗读生字词和语句。学生跟随教师逐句朗读，并模仿发音、语调等。教师讲解文章中生字词和词语，让学生理解文章的含义。教师引导学生思考文章中最感人的地方是什么，并在此基础上进一步理解文章的主旨。3.文章分析教师介绍文章的写作特点和表现手法，让学生知道这是一篇抒发父母对子女深情厚爱的作品。通过注重细节描写和对比手法，让学生感受到父母对子女的关爱。把文章分为几个部分逐一分析，让学生更清晰地认识文章的结构和全貌。引导学生表达对文章中父母深厚的爱的感受，说一说自己认为这篇文章中最感人的一段是哪一部分。4.文学鉴赏教师提出问题，引导学生分析文章中的表现手法，逐一阐述其效果。鼓励学生找出自己认为特别受到启发的表达方式，与同学分享分享。当然了，对于一些比较优秀的作文，我们可以借此机会特别表扬，提高大家的自我认识和文学素养。5.个人思考教师引导学生思考，向家人表达自己的爱意，通过写作表达自己对家庭的感受和情感。让每个学生记录下他们的思考和感受,探讨怎么向家人表达自己的心情，如何更好的表达爱意。3.让每个学生向班里的同学分享自己的思考和感受，并借助同学的意见和帮助更好的表达自己的思考。6.课后作业收集自己对家人的感悟，写成一篇文章，表达对家人的爱和感激之情。练习生字词和词语。复习文章，加深对于文章的理解和表现手法的掌握。四、教学评估随堂测试。通过课堂小测验检测学生对文章内容和生字词的掌握情况。课后作业评估。通过批改学生的课后作业来查看学生对文章的理解和对家人的表达情感的理解和掌握情况。教学自评。教师可以结合学生的表现对本节课的教学进行评估，以便更好的改进自己的教学方法和引

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