部编版八年级语文下册《安塞腰鼓》教学设计_第1页
部编版八年级语文下册《安塞腰鼓》教学设计_第2页
部编版八年级语文下册《安塞腰鼓》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

部编版八年级语文下册《安塞腰鼓》教学设计一.教学背景分析本教学设计针对的是部编版八年级语文下册的《安塞腰鼓》这一篇课文，本课文主要讲述了北方民间舞蹈安塞腰鼓的起源、特点以及与历史文化之间的联系等。本篇课文属于纯文学类，内容是比较抽象的，这就要求在教学过程中要注重在学生对于文学的感受、体验和理解方面的引导。本篇课文内容新颖，而且能够培养学生的审美修养，提高学生的文学鉴赏水平，对于学生全面提升语文素养方面具有重要的意义。二.教学目标1.能力目标提高学生的阅读和鉴赏能力，增加学生对于文学的感受和领悟能力；培养学生对于历史文化和地方民俗的认识和理解能力；加深学生对于语言文字的理解和运用能力；提高学生的口语表达和写作能力。2.知识目标理解了解北方民间舞蹈安塞腰鼓的起源、历史文化背景以及其特点；能够用正确的表达方式、语言文字等方式来描述这样一种文学形式。三.教学重难点1.教学重点理解北方民间舞蹈安塞腰鼓的起源、历史文化背景以及其特点；能够用正确的表达方式、语言文字等方式来描述这样一种文学形式。2.教学难点培养学生对于历史文化和地方民俗的认识和理解；培养学生对于语言文字的理解和运用能力。四.教学方法这里，采用以“自主、合作、探究、运用”为主的课堂教学方法，即采用问题驱动、角色扮演、案例探究、评价互动、讨论等方式，来让学生进行思考、总结、归纳和创新，并以情境操练和案例实践为主要内容，来让学生学以致用，在学习的过程中能够提高学生的反思、思考和演练能力。五.教学流程1.知识引入（5分钟）要求学生听一段安塞腰鼓音乐，让学生感受到安塞腰鼓的节奏感和独特性，同时也目的在于激发学生的好奇心和探究欲望，引导学生进入教学状态。2.学习新知（35分钟）第一步.课文导读（10分钟）放音视频，让学生跟随文本一起朗读。在学习过程中，要求学生注意理解文本的意思、结构、语言等方面的特点，加深学生对于这一篇文学形式的理解。第二步.历史文化知识指导（10分钟）通过教师讲解和学生讨论的方式，来引导学生了解背景历史和社会文化基础。要求学生能够理解北方民间舞蹈安塞腰鼓的特点、起源和与历史文化之间的联系。第三步.角色扮演（15分钟）学生随机分组，每组分配一个角色。教师出示一些情景照片，让学生模拟安塞腰鼓演出的情景，通过角色扮演，来体验安塞腰鼓丰富多彩的文化内涵和情感表达。3.学以致用（30分钟）第一步.议论纵横（15分钟）教师启动全班讨论，以“如何用正确的表达方式来描述这样一种文学形式”为主题。第二步.作文练手（15分钟）学生根据自己的理解和表达，动笔写一篇文章。要求学生写一篇500字以内的文章，论述北方民间舞蹈安塞腰鼓的特点、历史文化背景以及与历史文化之间的联系等方面的内容。六.教学总结在教学过程中，学生体验到了安塞腰鼓的丰富内涵，同时也提高了他们的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论