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文档简介
岭南2011版四年级美术下册《趣味布玩偶》教学设计一、教学目标1.知识目标通过本节课的学习，要求学生能够：1.了解布艺的基本知识和技巧，能够掌握采用布艺的工具和技能。2.了解布艺品种和特点，理解布玩偶的创作技巧，了解用手工创作布玩偶时注意事项。2.思维目标1.培养学生的想象力和创造力，使他们的思维方式从传统的模仿走向创造和发挥个人想象力和创造力的方向。2.激发学生的“DIY”（DoItYourself）精神，让他们知道布艺、编织、绣花等手工操作具有较高的实用性和趣味性。3.学会在进行实战的时候，采用主动思考的方式，调动自身的学习兴趣和积极性。3.情感目标通过学习本课，熟练操作布艺，体会到手工操作的快乐和艺术美的魅力，强化学生的合作意识和集体凝聚力，为日后的学习和生活奠定良好的基础。二、教学重点和难点1.教学重点1.了解布艺的基本知识和技巧，熟悉采用布艺的工具和技巧。2.掌握布艺品种和特点，学会手工创作布玩偶的技巧。注重学生的动手能力和思考能力，培养他们的创造能力、丰富他们的想象空间。2.教学难点1.如何将广东岭南文化、广东特色文艺元素结合到本节课的学习中，并且让全体学生感受到乐趣和收获。如何设计科学合理的同步练习和模块练习。三、教学内容和教学安排1.教学内容1.布艺的基本知识2.布艺品种和特点3.学习制作趣味布玩偶2.教学安排时间教学内容教学方法1分钟身体热身（唤起学生兴趣，轻松气氛）唤起10分钟布艺的基本知识讲授8分钟布艺品种和特点讲授30分钟学习制作趣味布玩偶（操作详情请见下一章）实践操作6分钟同步练习个人、小组、整体5分钟答疑提问互动5分钟课堂总结总结10分钟作业布置和展示布置、分享四、操作细节具体操作方法如下：学生们在老师的指导下，自由选择布、棉花和针线等物料。在创作手工玩偶的过程中，鼓励学生们多进行实践，不能害怕出现失误。3.教师鼓励学生将岭南文化和广东特色元素运用到创作手工玩偶的过程中，鼓励学生们多想多管。鼓励学生们思考创意和用料的搭配，提高他们的审美水平和空间想象力。通过团队合作的方式，让学生们在学习的同时，进一步巩固他们的团队意识和合作意识。五、教学评价1.教师可以通过学生们完成的手工布玩偶和他们的故事来进行听评。2.老师现场对学生进行点评与评价。3.学生的的小组合作能力、自我调节能力以及教师的评价能力，都可以被纳入监测和评价之中。六、教学后期效果预期通过本节课的学习，希望学生们能够发掘自己的想象空间和创造力。同时，他们还将熟练掌握
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