中国政法大学辅导员考试题库

2/2收集整理，仅供参考中国政法大学辅导员考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出,高校最基础、最根本的工作是（）A.研究生教学B.本科教育C.思想政治工作D.实践教学【答案】：B2.高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。A.从事科学研究，创新科技成果B.直接服务社会C.传承、创新文化，培养跨文化的人才D.培养各类高级人才【答案】：C3.每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息？（）。A.7年B.5年C.6年D.8年【答案】：A4.专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即（）。A.教师培养B.教师奖励C.教师考核D.教师培训【答案】：A5.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远,坚定信念;热爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法,弘扬正气;明礼修身。团结友爱;勤俭节约,艰苦奋斗;强健体魄,热爱生活（）A.爱护环境,珍惜资源B.追求真理,崇尚科学C.诚实守信,严于律己D.勇于创新,勤于实践【答案】：C6.高校课程既可以理解为一种政治，也可以理解为一种制度或一种文化。将课程视作一种政治，其关注的主要问题就是课程中的（）、行为控制、组织运行以及政策安排等。A.权力分配B.教学效率C.文化传播D.师生关系【答案】：A7.教师根据各自的特长，经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的（）A.教育机智B.教学效能感C.教学风格D.领导方式【答案】：C8.下列选项中，不利于高校教师威信的维护与提升的是（）。A.言行一致、为人师表B.坦荡的胸怀、实事求是的态度C.作风果断、让学生有畏惧心理D.不断进取、终身学习的敬业精神【答案】：C9.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。A.弹性课程B.显性课程C.隐蔽课程D.核心课程【答案】：B10.下列对大学生心理特点所作的判断正确的是（）。A.他们较少关心别人和自己的内心世界B.当代大学生心理是开放的C.一般他们不会隐藏自己的感受D.当代大学生心理有闭锁特点【答案】：D11.大学生情绪情感具有明显的波动性，这种波动性与大学生的哪些发展因素有关？（）A.生理、心理、社会性B.身体、心理、学业C.心理、生理、学业D.生理、学业、品德【答案】：A12.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。A.他人期望B.教育评估C.个体认知D.传统习惯【答案】：D13.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）。A.关爱学生B.为人师表C.敬业爱生D.爱国守法【答案】：C14.在高等学校的教学方法中，（）也称假设法或探究法。A.发现教学法B.案例教学法C.问题教学法D.项目教学法【答案】：A15.高校教师要增进学生的知识和技能，这体现了教师职业特性中的（）。A.专业性B.超越性C.学术性D.教育性【答案】：D16.老师在讲惯性时，不仅举出固体的惯性现象，也举出液体和气体的惯性现象，让学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念，防止学生产生“只有固体才有惯性”的错误观念。在这一过程中，老师充分运用了（）的作用。A.正例和反例B.言语直观C.变式D.比较【答案】：C17.中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）A.师生关系基本等同于父子关系.B.师生关系就是父子关系C.教师对学生既有像父母-样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱D.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱【答案】：C18.一般说，以教学与科研并重的大学，职务结构呈（）。A.菱形结构B.卵型结构C.金字塔型结构D.倒金字塔型结构【答案】：B19.一般说来，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是（）。A.生产力发展水平B.社会意识形态C.人口数量和质量D.政治经济制度【答案】：A20.一般说来，（）是个人追求的目标。A.理想自我B.社会自我C.心理自我D.投射自我【答案】：A21.孔子："宽则得众、居上不宽、为礼不敬、临丧不哀，吾何以观之？"是说明了与人沟通时要（）A.理解B.宽容C.平等【答案】：B22.属于大学教师的一般能力的是（）。A.想象能力B.管理能力C.学术能力D.语言表达能力【答案】：A23.编写教材（教科书）的直接依据是（）。A.课程目标B.教学计划C.课程说明D.教学大纲【答案】：D24.能对不良情绪进行自我调适，用理智约束冲动，情绪的自我调控能力在不断提升，这是大学生情绪情感的（）特征。A.强烈性B.外显性C.丰富性D.稳定性【答案】：D25.认知心理学的创始人是（）。A.马斯洛B.纽厄尔C.杜威D.华生【答案】：B26.教师的产生和发展首先是以（）为基础的A.人类文艺活动B.人类社会活动C.人类经济活动D.人类教育活动【答案】：D27.由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则？（）A.直观性B.科学性与思想性结合C.因材施教D.理论联系实际【答案】：C28.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约,这表明（）A.高等教育受经济的制约B.高等教育受人的发展的制约C.高等教育受政治的制约D.高等教育受文化的制约【答案】：A29.在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于哪个阶段（）A.依从B.同化C.内化D.认同【答案】：D30.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。A.组织策略B.精细加工策略C.生成技术D.复述策略【答案】：D31.认为如果青少年能充分拥有对自我和工作世界的了解，即能增进其职业生涯的正确性的学派是（）。A.人本主义学派B.特质因素学派C.行为主义学派D.认知主义学派【答案】：B32.《高等教育法》所称高等学校是指（）。A.高等职业学校和成人高等学校B.大学C.以上都是D.独立设置的学院和高等专科学校【答案】：C33.美国心理学家弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由（）因素组成A.目标效价与期望值B.主观因素与客观因素C.认知因素与情感因素D.保健因素与激励因素【答案】：A34.高等学校课程编制的关键依据是（）。A.学校管理B.教师素质C.学生需求D.教育政策【答案】：C35.学生评教的本质是在课程开发的整体格局中，从学生的视角审视课程的（）。A.适切性B.科学性和适切性C.科学性与有效性D.科学性、适切性和有效性【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）。A.言行一致，身体力行B.学为人师，行为示范C.教书育人，关爱学生D.严于律己，勇于自责【答案】：ABD37.潜心教书育人职业行为的具体要求（）。A.坚持育人为本、B.遵循教育规律，C.以身作则、为人师表D.遵循学生成长规律，【答案】：ABD38.小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（）A.娱乐权B.不合理劳动权C.健康权D.休息权【答案】：BCD39.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因,正确的说法是（）。A.大学生的不满B.知识经济与高教大众化的影响C.互联网在教学中的应用D.生产力和科学技术发展的需要E.现代教育学和心理学的研究成果【答案】：BDE40.价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持有的基本观点和观念。价值观主要是由以下哪几个要素构成的（）。A.价值认识B.价值心理C.价值观念D.价值评价标准【答案】：ABC41.在下面心理现象中属于心理过程的是（）。A.认知过程B.个性倾向性C.意志过程D.个性心理特征【答案】：AC42.下列选项中符合办事公道要求的是（）。A.知人善任，培养亲信B.顾全大局，服从上级C.原则至上，不计得失D.秉公执法，不徇私情【答案】：BD43.态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：（）A.内化B.转变C.遵从D.认同【答案】：ACD44."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是（）A.只表扬不批评B.发挥人的自由创造精神C.发挥人的主体性D.对人的尊重、理解、关心和爱护【答案】：BCD45.以下哪几项属于道德行为习惯比较差的表现？（）A.阅览室聊天B.上网成瘾C.不按时就寝D.上课忘关手机【答案】：ABCD46.教师职业道德与社会公共道德所共有的特征有（）。A.历史性B.阶级性C.相对独立性D.道德现象的共含性【答案】：ABCD47.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.启动应急预案B.事故善后处理C.快速疏导现场人员D.等待救援E.紧急救护伤者【答案】：ABCE48.职业理想的特点包括（）。A.激励性B.差异性C.发展性D.时代性【答案】：BCD49.以下对学习的实质进行的描述中正确的是（）A.学习是介乎经验与行为之间的中间变量B.学习是由反复经验而引起的C.学习是由身体发育而引起的D.学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的????【答案】：ABD50.下列内容属于中华民族传统美德的有（）。A.尊老爱幼B.自强不息C.诚实守信D.厚德载物【答案】：ABCD51.案例教学的优点是（）。A.培养学生分析和解决实际问题的能力B.加强理论与实际的结合C.沟通学校与社会的联系D.扩大学生的实际知识【答案】：ABCD52.高等教育的内涵是指（）。A.培养实用型人才B.以培养各种高级专门人才为目标C.建立在中等教育基础上D.由大学和其他各类高等院校提供【答案】：BCD53.伴随社会经济文化发展及教育