八年级班主任工作经验总结模板范本

八年级班主任工作经验总结八班级班主任工作阅历总结

由同学严峻违纪说开去

文/徐国纲

由于特别状况，学校本学期对我的工作支配有变动，因而，我不再担当八（6）班的班主任，转而担当八（1）班的班主任。令人圆满的是在4月22号下自习后，本班同学翻墙外出上网。在这起同学严峻违纪大事中，我得到了许多的阅历教训。特总结如下。

一、明察秋毫，防微杜渐

依据典记，魏文王曾求教于名医扁鹊："你们家兄弟三人，都精于医术，谁是医术最好的呢？'扁鹊："大哥最好，二哥差些，我是三人中最差的一个。'魏王不解地说："请你介绍的具体些。'

扁鹊解释说："大哥治病，是在病情发作之前，那时候病人自己还不觉得有病，但大哥就下药铲除了病根，使他的医术难以被人认可，所以没出名气，只是在我们家中被推崇备至。我的二哥治病，是在病初起之时，症状尚不非常明显，病人也没有觉得苦痛，二哥就能药到病除，使乡里人都认为二哥只是治小病很灵。我治病，都是在病情非常严峻之时，病人苦痛万分，病人家属心急如焚。此时，他们看到我在经脉上穿刺，用针放血，或在患处敷以毒药以毒攻毒，或动大手术直指病灶，使重病人病情得到缓解或很快治愈，所以我名闻天下。'魏王大悟。

事后掌握不如事中掌握，事中掌握不如事前掌握。我们的班级管理亦是如此。反思这次翻墙大事，我认为要做到事前掌握，要做到如下几点：

1、不能麻痹大意

记得接手八（1）班班主任不久，有个老师问我：带八（6）班和带八（1）班有什么不同？我说：带八（6）班，一天都离不开，而带八（1）班，一个星期不管它也没有什么问题。现在想来，当时是那么的麻痹大意。说完这句话后的其次个月，也就是4月22号（试验班补课）晚九点半的时候，吴校长打电话过来，说我班上有好几个同学翻墙出去上网。我当时还不信任，试验班同学怎么可能"有好几个翻墙出去上网'呢？

后来一调查，的确如此，共有6个人翻墙或从校门混出去上网。为了这件事，学校部八班级还特地在小礼堂召开了特地的平安会议。我想，我为自己的麻痹大意付出了应有的代价。

2、全面了解同学

事后，我认真的回想"翻墙'之前的一件件反常的事：比如说，总是有个别同学在课堂上睡觉，并且到周末的晚上，有两次要请假回家的人多达十几人。其实这些都是问题的征兆。我当时就感觉到反常，但是没有引起重视，更没有去调查了解。只是泛泛的批判他们自我要求不严格，学习不刻苦。后来了解到，上课睡觉的同学中，就是混出去上网的同学，周末请假回家的同学中，就有混出去上网的同学，其他的同学看到老师没有发觉问题，胆子也越来越大，最终在4月10号，我外出到四川学习期间渐渐爆发了。

当时，接手八（1）班的时候，我感觉到同学特别的听话，表面特别的安静，因而放松了管理。我被自己的眼睛哄骗了，也过于信任自己的推断力了。原来在6班的一些优良传统也没有保持，比如说写周记，找同学谈话，不定期的投票检举不良现象等，导致我对班上的状况了解的很不全面。同学翻墙后，作为班主任的我竟是最终一个知道的，我的确感到惭愧。

我现在熟悉到，班主任是个细致的差事，粗放式管理是行不通的，班主任肯定要明察秋毫，对同学的状况全面掌控。比如说，有哪些同学常常找借口不跟班上同学一起站路队的，有哪些同学常常吃零食，有哪些同学常常抄袭作业的，有哪些同学常常不洗澡的，甚至是放假了，有哪些同学通宵上网的，这些状况，往往是平安的隐患、流失的隐患。只有对同学的状况方方面面的都了解的特别的到位，我们才能避开犯错误，才能在教育同学的时候有的放矢。

3、严守规章制度

根据我们学校的制度，同学请假出门是要求家长来接的。当时，周末同学请假回家，同学说家长在楼下等，我只是听同学的一面之辞，没有去了解清晰，就签了条。当时，我也有点不放心，就说，我要打电话抽查，实事上，我根本没有去调查。后来，我以为这种风气不能持续下去，于是，在班上宣布，今后，周末请假回家的要写五百字的申请书。我在为自己的"好办法'而洋洋得意。没想到，其次次，竟然交了十二分申请。同学是很聪慧的，混出去的同学看到我第一次没有调查，胆子大了，其它的同学看到混出去也没有什么问题，于是也学坏了。为了上网，写五百字的申请，对他们来说不是什么难事。

其实，我把简洁的问题简单化了。根据学校的规定，只有看到家长了，才能签条。我的什么打电话抽查、什么写申请，只不过是旁门左道，表面上看为了省事，实际上是后患无穷。学校的许多规章制度，的确是繁琐，但转念一想，事前的繁琐，比事后的补救，要好一万倍。

二、齐心协力，镇静应对

有时候，我们事前防范工作做的不好，出了问题后，我们也不要慌乱。俗语说：兵来将挡，水来土掩。事后的补救工作做的好，也能对同学起到教育作用。

1、合理运用惩处

从某种意义上说，教育本身就包含着惩戒的意味。教育的基本功能之一是促进同学的社会化进展，由此，教育不仅意味着要传授学问，同时还要根据社会行为准则规范同学的行为。因此，教育者有责任和义务引导孩子适应集体领域的社会规范，懂得为自己的错误买单。

同学翻墙后，我没有遮掩，更没有包庇同学，而是乐观的协作学校调查。当吴校长说：这件事很严峻，需要召开特地的会议处理，我没有丝毫的怨言。那天下午第八节课，整个八班级在小礼堂召开平安会议，实际上就是针对我们八（1）班同学翻墙上网而召开的专场批斗会。我看到那六位同学在台上满脸通红、手足无措的样子时，我知道他们已经懊悔莫及，受到了深刻的教育了。回到班上，我让同学谈对这次大事的看法，有的同学谈到了要成才，就要经受得住诱惑；有的同学谈到要对学习产生爱好，就不会厌烦了；有的班干谈到了没有准时将状况向班主任汇报，导致为班上抹黑。这比我的声色俱历、苦口婆心的教育强多了。

2、家长参加管理

我记得有一句话说："请家长是老师无能的表现。'以前，我很赞成这个观点，现在，我觉得教育的力气，应当是一股合力，应当包括老师的、同学的、学校的、社会的，当然也包括家长的力气。单靠学校，甚至是单靠班主任，是完成不了这个艰难的任务的。

事发的当天晚上，我就通知了家长。近道的家长，当天晚上就来到了学校，远道的，其次天也都来了。幸运的是，我们八（1）班的家长都是通情达礼的，没有埋怨我和学校半句话，而是乐观的做孩子的思想工作。面对家长，亲情的力气让这些同学惭愧万分、泪流满面。这些同学纷纷表示，肯定要改邪归正，重新做人。

同学是最怕老师在家长面前告状，也最反感老师告状。于是，我在班上明确的给同学划了五条红线，若踩了红线，我肯定要请家长：一是打架，二是翻墙，三是上课睡觉，四是顶撞教职工，五是带"三机'。其他的状况可以好"商议 '。划了红线后，班上的违纪现象基本消逝，实际上后来，我也极少请家长了。

2、留意说教技巧

当班主任的，免不了要批判一些不良现象，说教部分违纪同学。我认为班主任说教的时候，要把握"一少一多'，即老师少说，想方法让同学多说。假如同学情愿说了，就表明他已向你放开了心扉，情愿接受老师的教育了，我们的教育的目标就达成了一半。那么，怎样让同学开口说话呢，许多班主任在实践中积累了许多的珍贵的阅历，比如说敬重同学，公平对话；选好地点，营造气氛；挖掘闪光点，欲抑先扬；恩威并用，刚柔相济；旁敲侧击，随机应变等。在这次大事中，为了调查事情的真相，我也动了不少脑筋。这些同学，为了躲避惩处，他们避重就轻、撒谎，甚至串通一气来骗我，翻墙出去的说是混出去的，翻了多次的，说只翻了一次。我找准了一个平常简单动感情的同学，集