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文档简介

人民版必修二《苏联社会主义改革与挫折》教学设计一、教学目标了解苏联社会主义改革的历史进程及其产生的原因；分析苏联社会主义改革的特点和局限性，了解苏联社会主义改革的挫折原因及其影响；了解苏联社会主义改革对中国改革开放的影响；提高学生的历史思维能力和写作能力。二、教学内容苏联社会主义的发展历程；苏联社会主义改革的背景和动因；苏联社会主义改革的特点和局限；苏联社会主义改革的挫折原因及其影响；苏联社会主义改革对中国改革开放的影响。三、教学方法讲授法。讲授苏联社会主义的历程，以及苏联社会主义改革的背景、动因、特点和局限性等内容；讨论法。采用小组讨论的形式，让学生分别发言，就苏联社会主义改革的挫折原因及其影响展开讨论，互相交流观点；写作法。以寻找资料、分析资料和撰写论文的形式，让学生进行历史文献阅读、文献资料搜集和批判性思维能力训练。四、教学过程第一步：引入使用多媒体设备展示苏联社会主义的发展历程，穿插着苏联的重要历史事件，激发学生的兴趣，为接下来的教学打下基础。第二步：讲授苏联社会主义的发展历程和改革背景讲解苏联社会主义的发展历程和改革背景，包括列宁的苏维埃政权、斯大林继位以及战争和冷战时期的历史背景。第三步：苏联社会主义改革的特点和局限讲解苏联社会主义改革的特点和局限，如新经济政策、赫鲁晓夫时期的反官僚主义、勃列日涅夫时期的“自由主义化”等。第四步：采用小组讨论法，讨论苏联社会主义改革的挫折原因及其影响组织小组讨论，让学生根据自己所搜集的资料，进行讨论交流。第五步：讲解苏联社会主义改革对中国改革开放的影响讲解苏联社会主义改革对中国改革开放的影响，以及苏联解体对中国的启示。第六步：写作法，撰写论文让学生根据所搜集的文献资料，写一篇关于“苏联社会主义改革与挫折”的论文，要求分析苏联社会主义改革的特点、局限性、挫折原因以及其对中国改革开放的影响等重要问题。五、教学评价通过小组讨论法和写作法，了解学生对苏联社会主义改革的理解情况，提高学生批判性思维能力；从学生论文的素质、文献阅读能力和写作能力等方面对教学过程进行评价；学生参与度、表现和课堂纪律等方面给予实时反馈。六、拓展阅读《斯大林与苏联的转型时期》《苏联的衰落与解体》《苏联历史常识》七、教学反思本次教学采用了讲授法、小组讨论法和写作法相结合的方式，能够在较短时间内让学生全面了解苏联社会主义改革的历史进程及其产生的原因、改革特点、局限和原因，以

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