冀美2011版一年级美术上册《毛毛虫》教学设计_第1页
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文档简介

冀美2011版一年级美术上册《毛毛虫》教学设计一、教学目标知识与技能：了解毛毛虫的形态特征、颜色、线条、组合；学习使用色彩绘画基本技巧，掌握使用调色技巧；创意设计作品。态度与价值观：培养学生热爱生命、关心小动物，保护和爱护动物的观念；让孩子们发现生命中的美、感受美、创造美。能力与素质：提高孩子们动手能力、观察力、想象力和创造力等综合素质。二、教学重点与难点教学重点：让学生根据毛毛虫的特征进行准确的绘画和顺畅的线描，通过色彩搭配和调配，表达出心中所想。教学难点：教师如何引导学生用自身经验、想象和情感表达毛毛虫的特征，体现出学生的艺术才能。三、教学内容1.线条练习毛毛虫的线条练习是本节课的基础。学生可以自由运用线条，按照毛毛虫的曲线，练习细线条、粗线条、弯曲线条的画法。通过对线条的练习，让学生掌握毛毛虫的线条特征，为后面的绘画奠定基础。2.色彩表达在画毛毛虫时，学生需要用到不同的颜色。通过对颜色的组合和选用，表达出毛毛虫的特征和色彩特点。在教学中，可以让学生观察毛毛虫的不同颜色、纹理和互相配合的基本颜色，了解颜色的表达方式，帮助提高孩子们的色彩感知和色彩表达能力。3.绘画创作学生在练习完了毛毛虫的线条和色彩表达后，可以进行绘画创作。教师可以提供毛毛虫的图片，让学生进行模仿，以此培养孩子们的模仿和创作能力。四、教学方法1.讲示法采用教师讲授毛毛虫绘画基本技法，模仿作品、进行练习和创作的教学方法。2.观察发现法让学生通过观察毛毛虫的图片，发现毛毛虫的形态、特征和颜色等，进行练习和表达。3.体验活动法让学生通过亲手绘制毛毛虫、用颜料调配颜色等体验性活动，增强孩子们对艺术和创作的兴趣和热爱。五、教学评价学生完成毛毛虫的绘画作品后，可以通过以下的教学评价方法：1.班级评价由班主任、美术老师和同学们共同评价，评价标准为线条是否清晰、颜色是否协调、表达是否深入等。2.个体评价老师对学生个体进行评价，包括线条的精细程度、色彩的使用方式、创意和表达能力等方面。六、教学反思在本课的教学中，我采用了讲示法、观察发现法和体验活动法，多角度的引导学生了解毛毛虫的形态特点，学习色彩绘画基本技巧，同时也培养了孩子们的动手能力、观察力、想象力和创造力等综合素质。在教学评价方面，不仅考虑到了班级评价，更重要的是对学生个体进行评价和反馈，帮助孩子们更深入地认识自己的不足，提高对于色彩、线描的掌握和创造

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