部编版九年级历史下册《俄国的改革》教学设计_第1页
部编版九年级历史下册《俄国的改革》教学设计_第2页
部编版九年级历史下册《俄国的改革》教学设计_第3页
部编版九年级历史下册《俄国的改革》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

部编版九年级历史下册《俄国的改革》教学设计一、教学目标本节课主要通过学习《俄国的改革》这一历史事件，使学生了解19世纪俄罗斯的政治、经济、文化状况以及进行改革的原因和过程。具体的教学目标如下：知道19世纪俄罗斯面临的政治、经济、文化问题；了解19世纪初俄国进行改革的原因和影响；掌握亚历山大二世的改革措施及其影响；能够分析改革带来的积极和消极影响；培养学生的历史思维能力和历史意识。二、教学重点难点本节课的教学重点在于：理解19世纪俄罗斯的政治、经济、文化问题；了解19世纪初俄国进行改革的原因和影响；掌握亚历山大二世的改革措施及其影响。本节课的教学难点在于：帮助学生认识到俄国进行改革的初衷和难点；帮助学生分析亚历山大二世的改革措施所带来的积极和消极影响。三、教学准备课件，包括议会制度的介绍、亚历山大二世改革方案的展示等；相关历史资料，如《俄国近代史》等；课堂小组活动所需的材料。四、教学步骤步骤一：导入小组活动，将学生分成小组，每组由不同的角色组成，例如国王、议会、非议会派等，在角色扮演过程中了解19世纪俄国的政治状况。步骤二：讲授检查活动结果，回答学生关于俄国政治状况的疑问；讲解19世纪初俄国进行改革的原因和亚历山大二世的治国思想；介绍亚历山大二世的具体改革措施；分析亚历山大二世改革带来的积极和消极影响。步骤三：小组活动小组展开辩论，关于亚历山大二世的改革措施所带来的积极和消极影响，不同小组进行对比分析，最终呈现结果；整个班级，分成几个团队进行模拟投票，选择自己认为积极和消极影响更严重的措施。步骤四：总结回顾课堂小组活动，总结19世纪俄罗斯政治状况和改革因素；教师进行教学总结和思考，引导学生反思19世纪俄国的改革背景和成果；学生进行个人思考和自我总结，查漏补缺。五、教学评价教师的评价：教师要全程辅导和跟踪，关注学生的思维过程和表达技巧；教师需要时刻准备，并根据学生的反应和需要进行调整；教师应该注重学生的参与度和兴趣度，调动课堂气氛。学生的评价：学生在小组活动中获得了较好的讨论机会，提升了思维能力；学生对19世纪俄国政治、经济、文化等状况有了更加深入的了解；学生对亚历山大二世的改革措施和影响有了详细的认识。六、教学后续学生可以继续探究19世纪初其他国家的政治和经济改革；学生可以进一步了解亚历山大三世及其的时代特征和重大政治事件；可以带领学生更进一步思考自己的身份，在制度下如何讨论个人的权利和义务。七、参考文献刘伟等编，《中国近代史（上册）》(北京大学出版社，2007)；祝雪

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论