人教版选修2化学与技术《生产中反应条件的控制》教学设计

人教版选修2化学与技术《生产中反应条件的控制》教学设计一、教学对象本教学设计适用于高中化学课程的学生，教学对象为高中二年级的学生。二、教学目标了解反应条件对于化学反应速率和产物选择性的影响；掌握生产中的化学反应的一般控制方法，如温度、压力、催化剂等；能够根据实验或工业数据，分析化学反应的速率方程式，并掌握它们的实际应用。三、教学重点反应条件、反应速率；生产中的化学反应的一般控制方法；化学反应速率方程式的实际应用。四、教学内容1.反应条件与反应速率在化学反应中，反应物加在一起，它们之间的分子相遇并发生交换，从而生成新的化合物。这个过程所需的反应条件很多，例如温度、压力、催化剂等。在设计实现反应中，一定要了解反应条件对于反应速率和产物选择性的影响。2.生产中的化学反应的一般控制方法生产中的大多数化学反应都需要通过控制一些反应条件，以达到合适的反应速率和选择性。具体控制方式包括：控制温度：一些重要的化学反应需要在持续高温下进行，这样才能达到足够的速率。例如，在工业中制备硝酸时，需要将氨气和氧气反应，这个过程需要在700℃以下进行。控制压力：在一些反应中，通过研究气体数量来确定反应条件是非常重要的。通常来讲，增加反应压力可以增加反应速率。一个例子是工业中合成尿素的过程（CO（NH2）2），使用2-3Mpa的压力，以便达到合适的反应速率。使用催化剂：催化剂对于化学反应的速率和选择性都有很大的影响。催化剂不会改变反应中参加化学反应的物质的化学性质，但是它们可以改变反应的速率，降低反应的活化能，从而加速反应。一个例子是工业中合成氨的过程，该过程需要使用铁催化剂（Fe）。3.化学反应速率方程式的实际应用化学反应速率方程式是描述一个反应物消失或产生的速率的方程式。大多数方程式都有如下形式：速其中，[A]和在很多应用中，我们需要了解化学反应速率方程式的实际应用，例如在实验室里研究反应速率的表征；工业上控制反应速率的方法；掌握化学反应速率方程式对于化学反应的研究应用。五、教学方法在本教学设计中，将采用多种教学方法进行教学。课堂教学：通过讲授、演示、实验等方法进行知识传授；实验室教学：通过实验进行知识探究，深化学生对于本次教学内容的理解和掌握；课外拓展：通过阅读资料、参观生产现场等方法，加深学生对于生产中的反应条件及其控制方法的理解和认识。六、教学评价在教学中，将采用以下方式对学生进行评价：知识测验：对学生本课程的知识掌握情况进行考核；实验报告评分：对学生进行实验能力和分析能力的考核；家庭作业：激励学生自主探究、深化学习。七、教学资源人教版选修2《化学与技术》教材；化学实验室设备；篮球、足球等球类器材等。八、教学安排在本教学设计中，将按以下安排进行教学：时间地点内容1.9月1日-9月15日教室反应条件与反应速率2.9月16日-10月10日实验室实验设计与体验3.10月11日-10月30日安排视情况而定课外探究与拓展九、教学心得本教学设计是我多年教学探索的成果，通过运用多种教学方法，让学生们在掌握知识的同时，也培养了他们的实验能力、探究能力和创新能力。同