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文档简介

清华2011课标版一年级起点五年级上册《Lesson9》教学设计一、教学内容和目标教学内容：本次教学内容为《Lesson9》。该课文主要讲述了John和他的家人在一个叫做“Summer”游乐场玩的故事，介绍了各种有趣的游乐设施和活动，同时也让学生们了解了如何用英语描述这些有趣的事物。教学目标：培养学生们的阅读能力，让他们能够理解课文，并从中获得知识。培养学生们的英语表达能力，让他们能够用简单的英语表述游乐设施和活动。激发学生们的学习兴趣，让他们在学习中感受到快乐。二、教学准备与过程教学准备：课件：PPT、音频视频设备教学资源：教材《Lesson9》教具：小黑板、单词卡片、名词解释卡片、游戏道具、奖品。教学过程：导入教师通过PPT介绍“Summer”游乐场的整体情况，激发学生们对节日和游戏的喜爱，引导学生进入到“Summer”的玩乐世界。预习学生通过小组讨论的方式，预习本节课的课文，并总结出能够介绍游乐设施以及活动的句型，用英语表述出这些游乐设施并进行简单的展示。正式教学教师使用单词卡片，让学生们学习并掌握一些在游乐场经常出现的英语单词，例如：rollercoaster、merry-go-round、waterslide等。教师通过PPT播放课文的音频，让学生们跟读，并进行语音语调训练，提高学生们的语感。教师通过名词解释卡片，对一些学生可能不明白的单词和概念进行解释。学生们分组，进行游戏环节。将刚刚学习的单词卡片放在中央，让两组学生轮流进行比赛，每次一组学生将单词卡片从中央赢回。每当赢回一个单词卡片，该组的一个学生就要站起来介绍该游乐设施或活动，其他学生则要用英语表述出该设施或活动的优点或故事背景。介绍完毕后，该组将该单词卡牌收归己用，并获得一个奖品。总结教师通过课堂小结，引导学生总结本节课的重点内容，让学生们对学过的单词和句型有更深刻的印象。作业学生们通过阅读教材，模仿课文完成有关《Lesson9》的练习。三、教学效果评价评价标准：能够理解《Lesson9》的大体内容，掌握其中的语言知识。能够用简单的英语表达出游乐场内的游乐设施和活动，同时掌握一些跟游乐场有关的英语单词。能够学会如何玩具体、游戏、解决问题，还能体验到语言学习的生活应用价值。评价方法：1.综合评测法：根据教学目标进行评估，从学生的各个方面进行综合评价，如综合课堂表现、课后练习成果等。2.竞赛评估法：将学生分为若干小组进行竞赛，评估学生们获胜的情况以及他们的表现。四、教学思考和改进教师要注重教学方法的差异化，要根据学生的不同特点，采用不同的教学方法，提高学生们的学习效果。在教学中，教师可以适当增加和拓展内容，让学生们对英语产生更多的兴趣，同时提高他们的英语表达能力。教师要注意服务学生，不断了解和关注学生的学习和

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