沪教2011版五年级美术上册《自动扶梯》教学设计_第1页
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沪教2011版五年级美术上册《自动扶梯》教学设计一、教材分析1.教材背景本教材为沪教版2011年版五年级美术上册，第一单元“人物形象”的第二课，教学内容为《自动扶梯》。2.教学目标知识目标：能够了解自动扶梯的组成结构和工作原理，掌握基本素描技法，描绘出自动扶梯的形象。技能目标：能够用素描技法描绘物体形象，能够观察和感知物体的结构和特征。情感目标：培养学生观察和模仿实物的兴趣，增强学生对美的认知和欣赏能力。3.教学重点和难点教学重点：掌握基本素描技法，描绘出自动扶梯的形象。教学难点：观察和感知自动扶梯的组成结构和工作原理。二、教学策略1.活动策略观察实物：导入课程内容，在真实的自动扶梯前让学生进行观察和感性认识。创意表现：通过自由绘画，让学生发挥创意和想象力，自由表达对自动扶梯的认识和感受。素描练习：通过线条练习、形体练习、构型练习等环节，帮助学生掌握素描技法，提高描绘自动扶梯的能力。2.评价策略评价方式：采用打分和评语方式，对学生的作品进行评价。评价标准：包括表现形象的相似度、正确性和特点的准确表达，线条的流畅度和精度，搭配的合理性和感染力等方面。三、教学过程1.导入通过展示自动扶梯的模型，引导学生回想上课路上常见的自动扶梯，引起学生对本课的兴趣。2.创意表现让学生自由发挥，用任何材料和形式表现自己对自动扶梯的理解和感受，可以是画画、做手工、写文字等形式，激发学生的创造力和自主学习能力。3.素描练习线条练习：让学生熟悉不同线条的表现效果，包括直线、曲线、粗细线、实线、虚线等，练习描绘出线条的流畅度和精度。形体练习：让学生通过简单几何图形，学习描绘出物体的形体和透视感。构型练习：让学生根据简单的构型，学习绘制物体的基本结构和组成部分，如轮廓线、纵线和横线等。整体描绘：让学生综合应用前面的素描技法，描绘出自动扶梯的整体形象。互评交流：让学生相互交流作品，提出自己的见解和建议，增强对素描绘画技法的理解和掌握。4.总结反思通过回顾本节课的主要内容和学习收获，让学生思考、总结并记录在笔记本中，以便未来的学习和复习。四、教学资源自动扶梯的模型和真实展示画纸、铅笔、橡皮和其它绘画工具相关的素描绘画教材和示范视频学生笔记本和教学课件五、教学反思本节课的设计思路紧紧围绕教材，将素描技法和自由创意相结合，使学生更深入地理解和认识到自动扶梯的结构特点和美感特征。通过不同环节的练习，学生在掌握基本素描技法的同时，也锻炼了自己的观察、感知和想象力，达到了培养兴趣、提高能力和塑造情感等多种目的。但是也存在一些不足之处，比如需要更多场外调查和自

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