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文档简介

教科版选修3《库仑定律》教学设计1.教学目标1.1知识目标掌握库仑定律的概念及表达方式。掌握带电体之间的作用力计算方法。理解带电体电场强度的概念及计算方法。1.2技能目标学会如何使用电极和万用表测量电荷量。学会如何利用实验仪器测量带电粒子受力情况。能够根据实验结果验证库仑定律。1.3情感目标增强学生对物理实验的兴趣，激发学生学习物理的积极性。培养学生合作意识，提高团队协作能力。培养学生的实验观察、分析和判断能力。2.教学重点难点2.1教学重点掌握库仑定律的概念及表达方式。掌握带电体之间的作用力计算方法。2.2教学难点学生对电场概念的理解。实验中粒子受力环境的控制及误差处理。3.课前准备3.1教师准备1.准备实验设备和材料，如带电荷体、电场强度计等。2.熟悉库仑定律的基本概念、公式和应用范围。3.预先制定实验流程、操作方法和安全防范措施等。3.2学生准备1.预习相关实验知识，了解库仑定律和电场强度的概念。2.熟悉实验室安全规定，了解实验室安全注意事项。3.积极准备参与实验操作和数据记录。4.教学过程4.1导入环节1.引入实验主题：“我们身处的世界是一个充满电荷的世界，电荷是构成物质的基本成分。今天我们将进行关于电荷和受力的实验。”2.回顾学生所学过的有关电荷和静电的知识，以回答学生的问题和假设以开发学生的思维，激发学生对实验的兴趣。4.2实验环节实验1：电荷的测量1.教师介绍电荷的三种基本状态，并演示用电极和万用表测量电荷量。2.各组学生自行操作电极和万用表，并记录数据和数据分析结果。实验2：电荷受力的实验1.教师介绍粒子带电的概念，并给出带电体受力的公式演示实验装置和计量。2.学生在实验中各自操作带电粒子受力装置，并记录数据和数据分析结果。实验3：电场强度的实验1.教师介绍电场强度的概念和表达方式，演示测量电场强度的实验方法和流程。2.学生在实验中各自操作电场强度仪器，并记录数据和数据分析结果。4.3总结环节1.教师和学生共同讨论实验结果，总结实验过程并提出问题。2.教师进一步讲解实验结果及问题的解决方法，并举例解释库仑定律的应用。5.教学评估1.利用学生的实验报告、动手操作情况及小测验成绩等方式对学生进行评估。2.以课堂讨论、实验报告和小测验等形式进行形成性评估，检查学生整合、理解实验结果及解决问题的能力。3.根据实验的实际结果对师生互评及教学效果进行分析，做出教学反思和改进。6.教学建议1.充分讲解库仑定律的相关概念及计算方法。2.加强学

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