清华2011课标版一年级起点五年级下册《Lesson18》教学设计_第1页
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文档简介

清华2011课标版一年级起点五年级下册《Lesson18》教学设计一、教学目标语言技能目标：学生能够理解、运用本课所学的语法规则和单词，正确运用现在进行时表达“正在进行”的动作或状态，并能够在日常生活中使用所学的单词和句型表达相关意思。学习策略目标：学生能够通过听、说、读、写四个方面综合练习听说读写技能，养成良好的学习习惯，培养主动、积极、有意识地学习英语的兴趣和能力，发展自主学习和合作学习的能力。二、教学重点运用现在进行时表达“正在进行”的动作或状态。学生能够正确使用本课所学的单词和句型，从而能在日常生活中表达相关意思。三、教学难点学生能够准确掌握现在进行时的语法规则及其运用。学生能够在实际语境中正确运用本课所学的单词和句型。四、教学方法任务型教学合作学习情境教学五、教学过程1.导入新课教师在黑板上写下Iamlisteningtomusic.，问学生该句话的意思。学生回答该句话表示“我正在听音乐”，教师进一步问学生：这句话中有哪些动词？如何判断动词是现在进行时？引出现在进行时的用法和表示方式。2.呈现新课教师播放录音或展示图片，引出本课所学的单词和句型：playbasketballswimintheriverflyakiterideabike教师讲解相关单词的拼读、意思和用法，引导学生重复跟读、记忆。教师通过图片或视频展示以上动作的过程，帮助学生了解单词所表达的具体意思。教师让学生观察图片，引导他们用现在进行时来描述画面中正在进行的动作或状态。3.合作学习学生分为小组，进行合作学习。每个小组选择一个活动，如打篮球、游泳、放风筝、骑自行车等，并用现在进行时描述正在进行的动作或状态。学生进行表演或录音，与全班分享。4.拓展练习学生进一步练习现在进行时的句型和用法，完成一些相关练习题。学生将所学的句型和单词运用到实际生活中，描述自己正在进行的活动或状态，并将图片或短文发在班级微信群中分享。六、课堂总结教师总结本课所学的语法规则和单词，复习现在进行时的用法和表示方式。教师总结本课所学的学习策略和方法，鼓励学生养成良好的学习习惯，培养主动、积极、有意识地学习英语的兴趣和能力。七、作业听写本课所学的单词。完成相关练习题。描述自己正在进行的活动或状态，并将图片或短文发在班级微信群中分享。八、教学反思本节课的教学重点是现在进行时的用法和表示方式，以及相关单词和句型的运用。通过任务型教学、合作学习和情境教学等多种教学方法，能够增加学生的参与度和兴趣，提高学生的学习效果。同时，本节课也为学生提供了多种练习机会，使学生在不同的语境中练习听说读写等四项语言技能，更好地巩固所学知识

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