人教六年级英语上册2011版六年级英语上册《Lesson8》教学设计_第1页
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文档简介

人教六年级英语上册2011版六年级英语上册《Lesson8》教学设计一、教学目标1.语言知识目标学生能够掌握本节课的单词：hibernate,bear,squirrel,on,sleep。学生能够通过本节课的学习了解动物冬眠的现象。学生能够练习口语表达能力，能够叙述动物冬眠的情景。2.情感态度价值观目标学生能够了解自然界中动物的生存状态，增强对动物的保护意识。学生能够了解自然界中动物的特点和生活习性，培养对自然界的好奇心和探究精神。二、教学重难点1.教学重点本节课的单词和文字表达。通过教学和活动调动和培养学生对自然界中动物的好奇心和保护意识。2.教学难点让学生通过口语练习，能够流利表达动物冬眠的情景和现象。帮助学生能够扩大词汇量，提高阅读理解能力。三、教学方法与过程设计1.教学方法采用讲授、讨论、互动问答、分组合作等方法。通过学生在活动过程中主动参与，激发学生学习英语的兴趣。2.教学过程设计(一)预热准备一份有关动物冬眠的图片或者视频，引导学生感受冬眠的现象。引导学生自由发言，引导学生讲述冬天，动物的生活习性等，轻松热身。(二)课堂讲授先给学生播放一段关于动物冬眠的视频，让学生初步了解动物冬眠的现象。通过课堂的讲授，向学生展示冬眠的具体作用和原理。在讲授时带动学生一起读完Lesson8中的文字内容，提示学生掌握这一段的中心思想。收集学生疑问，让学生在课堂上一起解决问题。(三)分组活动和练习将学生以小组形式分开，让不同组别的学生一起合作，讨论动物冬眠的相关知识点。老师会给出一个主题题目（例如：冬眠中的动物），鼓励学生们在写作和口语表达上发挥自己的想象力和创造力。让学生练习表达动物冬眠的情景和现象，可以以小短片，朗读故事等方式呈现。(四)总结上完这节课，老师会让学生总结本节课的重点和知识点，提高信息梳理和总结的能力。询问学生对冬眠的理解和感受，鼓励学生自我评价，提高反思和思考的能力。四、板书设计英文单词中文释义五、作业布置在课后，老师会布置练习册上对应Lesson8的单词卡片的背诵作业。老师会要求学生阅读关于动物冬眠的相关文章，提高阅读理解能力。建议家长带领孩子去野外旅游，观察自然界中动物的生态，增加孩子的自然感知能力。六、教学反思本节课的教学效果较好，学生在编写小短片和朗读故事的练习中表现出较高的口语表达能力，传达了良好的结果。但在组织小组合作时，部分学生出现了主观性较强的问题，建议下节课老师对小组评分和管理，以增强小组合作

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