部编版三年级语文上册《掌声》教学设计_第1页
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部编版三年级语文上册《掌声》教学设计一、教材分析《掌声》是部编版三年级语文上册第一单元的第一篇课文，讲述了主人公小珂的表演经历。该篇课文贴近孩子们的生活，内容简单易懂，情节生动，适合三年级学生进行朗读和表演。二、教学目标1.语言知识目标：掌握课文中的生词和词语：演员、晚会、掌声。2.能够正确朗读课文并理解课文的大意。3.学会用自己的话来叙述故事。2.表达能力目标：1.通过课文朗读和表演，培养学生的语音语调感知能力。2.训练学生的口语能力和表达能力，使其自信地表达自己的想法和情感。3.思维能力目标：1.训练学生的阅读理解能力，提高学生的理解水平。2.培养学生的想象和创造能力。3.培养学生欣赏文学作品的能力。三、教学重点和难点1.教学重点：1.精读课文，并通过分析课文中的语言和情节，理解其中蕴含的思想和情感。2.将课文中的内容表达出来，并背诵课文。2.教学难点：学生表达时声音的音量和语音语调是否到位。听说能力和表达能力相结合的口语能力的训练。四、教学策略1.合作学习策略：通过小组合作进行教学，鼓励学生互相帮助、协作、互相制约，提高学生的学习效果。2.激励策略：通过赞美和鼓励来激发学生学习的积极性，增强学生对语文学习的兴趣。3.个性化教学策略：通过对学生个性化的教学和评价，促进学生自主学习和毕生发展。五、教学过程1.课前预习在学生课前预习时，老师可以给学生一个预习问题，如：你对小珂的表演感受如何？在家中看到类似的表演再记录下来，以供上课时分享。2.课堂教学第一步1.教师简单介绍课文，然后请学生翻阅课文。老师在效果不错的学生，并让该生朗读课文。教师告诉学生，掌声是一种表达喜爱和赞扬的方式。鼓励学生积极主动地与他人分享自己的热情。第二步教师要求学生按照绘本中模板，自己制作一个小海报。海报可以写出学生对小珂的表演的感想，可以画出自己在拍手的样子。在学生完成海报后，老师可以带领学生分享。老师要求学生用自己的语言来讲述自己的感受和收获。第三步教师播放一段小珂表演的录像，然后要求学生模仿小珂表演。每个学生都有一个机会，如此循环。教师可以根据这个模仿游戏，将学生分为三个等级：初、中、高。切记：要为每一个学生感到骄傲和满意！3.课后延伸老师可以根据学生的情况，布置一些相关的阅读和写作练习，帮助学生进一步巩固所学知识。例如，让学生阅读有关表演和演员的文章，或者让学生写一篇与表演和演员有关的文章。六、教学反思该教学设计贴近孩子们的生活，通过课文朗读和表演，培养学生的语音语调感知能力，训练学生的口语能力和表达能力，使其能够自信地表达自己的想法和情感。在教学过程中，教师采用了合作学习、激励和个性化教学策略，帮助学生更好地理解课文

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