北师大版小学二年级语文下册《一片树叶》教学设计_第1页
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文档简介

北师大版小学二年级语文下册《一片树叶》教学设计一、教学目标1.知识目标：了解“一片树叶”的小故事，认识其中表达的情感；掌握有关树叶的词汇。2.能力目标:能够读懂《一片树叶》的小故事；能够通过图画交流、分享个人情感，体验树叶的美好和力量；能够理解文章中表达的正能量情感，培养积极向上的品质。3.情感目标:培养学生对自然的热爱、对幸福生活的向往，以及支持同学，关注生命的情感。二、教学准备学生课本和练习册；CD（CD内容应包含《一片树叶》的配乐）；课件；彩笔、彩纸、手工活动材料等；运动场、校园中心、校园绿地等。三、教学过程1.导入（10mins）利用课件展示几张美丽的树叶图片，让学生感受大自然的美丽；引导学生讨论树叶在生活中的作用，并列举学生已知的树叶的用途；小组讨论并分享各自的答案，老师抽查并补充。2.学习新知（20mins）老师播放CD，让学生跟着CD朗读《一片树叶》；引导学生自己朗读，纠正学生读音及语调；教师根据学生掌握情况，带领学生逐句解读文章，分析文章的含义；为学生介绍文章中的生词，并逐一讲解。3.落实新知（25mins）老师放松氛围，让学生欣赏树叶的图片或实物；引导学生想象、描述自己所看的树叶，还可以运用“看、闻、触、尝”四感官体验树叶；学生个人或分组，创设“树叶故事”并进行分享，鼓励学生在分享中发挥创造力，设计出以自己的方式表达对树叶的情感；教师指导学生如何在自己的故事中运用一些有关树叶的词语，学生可以互相交换评估。4.拓展（30mins）学生走出教室，在校园绿地或操场中选出一个合适的树叶，用画笔或其他材料把它描绘出来，在布置的位置陈列；在校园中心搭建“树叶展示区”，展示学生用来代表树叶的图片、手工、故事；进行“动手制作环节”，学生可以选用自己代表树叶的材料制做简单的树叶手工制品，如颜色挂饰、树叶胶画等。5.总结（5mins）整理学生手工制品和展示画作，回顾和总结本节课学习和体验的内容；老师表扬表现优秀的学生。四、教学反思整节课的教学设计旨在让学生通过亲身体验和创作表达对树叶的喜爱和表达积极向上的情感。教学重点在于引导学生读懂文章，掌握一些新的词汇和句式，并涵盖与树叶相关的多种领域，以此培养学生的素质和品德，提升学生的综合能力。在教学过程中，需要注意语文的渗透和教学方式的灵活处理。教师应该注重互动交流，培养学生的兴趣和表达能力。此外，与学科教学相结合，引导学生在自然环境中积极体验和感受世界的美

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