普高就业观教育改革

普高就业观教育改革

一、将职业生涯规划指导引入就业观教育

大学生职业生涯规划指导，是指各任课教师及择业指导机构有责任根据学生自我成就的需要与人才市场的需求状况，帮助大学生对自身择业主客观条件进行测定、分析、总结，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。

加入职业生涯规划教育的课程，一方面使学生明确了自己四年的努力方向，进而规划学习职业发展所应掌握的技能和未来所需的职业品格，及早找出自己的欠缺和差距，有些针对性的提高自己；另一方面，使学生对当前的就业形势有一个比较清醒的认识，明白自己所处的环境以及对自己的定位，对于树立正确的就业观念起到非常重要的作用。高校进行职业规划指导时必须注意：一、结合课堂教学来开展职业生涯的规划指导。教师在课堂讲授中，结合一些当今的就业形势、就业政策、择业技巧等对学生进行简单的重复性指导，让学生随时都有一种紧迫感，让他们的心理产生一种压力；二、通过个别询问与校园社团咨询的形式在课下对个别的大学生进行职业方向的辅导，解答学生各种求职疑惑，让大学生从职业理想和现实之间差距的迷茫中走出，准确地给自己定位，帮助学生重新梳理和认识自我；三、在社会实践中重新评价学生。学生在学校提供或自己寻找的各种社会化的实践以后，对于不适应岗位的一些学生进行对口指导，在这个过程中，指导老师结合这些学生实际中碰到的问题，进行专门解答，给予学生职业建议，这样使得学生很快结合自身的实际情况，重新定位自己，然后选择适合的发展道路。

二、将就业观教育与思想政治教育相结合

思想政治教育和就业观教育其实分属不同的研究和运用范畴，但其实思想政治教育和就业观教育在现阶段有着共同的内在的联系。思想是行动的先导，而思想政治教育是整个教育制度的基石，通过思想政治教育可以大力培养大学生的积极乐观和向往成功的信念，激发大学生对社会价值、人生价值的认同，帮助大学生形成奋力拼搏、乐观向上的就业观。在当前严峻的就业形势下，就业观教育是大学生价值观教育的核心，而价值观的培养是大学生思想政治教育的重中之重，所以就业观教育是当今大学生在校学习思想政治教育的一种补充，而思想政治教育则是对大学生进行就业观教育的主要途径和渠道。强化大学生正确的就业意识，可以将积极乐观的就业观教育纳入到高校思想政治教育教学体系中去，以就业观教育为核心，为就业观培养找到一个重要的落脚点，在进行各种教育时，围绕大学生的就业观展开，综合世界观、人生观、价值观、道德观等进行。“江泽民同志在庆祝北大百年校庆的讲话中曾告诫青年大学生:没有好的思想品德，就不可能把学习到的知识真正奉献给祖国和人民，也就难以大有作为。因此，加强思想政治教育，消除大学生就业观存在的一些不良思想倾向和问题，不是高校思想政治教育的主要内容，也是新时期大学生成才立业的必然要求。”引导大学生树立科学的就业观是新形势下高校思想政治教育面临的一项艰巨任务。

具体来说，一是在思想政治教育中要突出理想信念教育，用社会主义核心价值体系鼓励和引导青年学生把个人价值的实现与祖国、民族的命运紧密结合起来，将自己的追求和国家的整体利益结合起来，鼓励大学生去基层、到山区，在这些地方认真工作、建功立业然后从中实现自己的理想和抱负；二是紧密结合社会主义荣辱观教育，结合目前社会发展的实际，引导大学生在面对当前的整体就业环境时，可以树立正确的人生观、价值观，要胸怀祖国、放眼未来、心系天下和服务人民；三是思想政治教育结合心理教育，帮助大学生度过就业的思想和心理危机期，为就业指导提供全方位保障。

三、举办各种活动，发挥校园文化引导功能

一个人的价值观是在内在条件与外在环境共同作用下逐步形成的。大学生是一个充满激情和青春气息的群体，而学校是一个有着独特环境氛围的小社会，在这里一种文化很容易受到广泛的接受和传播，假如在其中注入一种健康向上的文化氛围，就能使大多数的大学生在活泼乐观的文化气氛中受到影响，最终会指导他们的实践。良好的大学文化氛围的形成，需要大学生利用各种校内途径如：校园网络论坛、就业观专题辩论、专家或企业职业经理人的成功的职业发展讲座，另外一些有代表性的优秀大学毕业生求职过程的事迹报告会等方式传播一种正确的就业观信息，不断强化他们的社会责任感，帮助他们澄清一些社会上消极的观念和糟粕的意识形态，消除一些就业观的偏差。当然还可以通过各种学生团体，在锻炼自己的职业能力，积累实践经验，拓展