小学美术-飞行梦工厂教学设计学情分析教材分析课后反思

《飞行梦工厂》教学设计【教学目标】知识目标：了解飞机的外形构造基本知识和各种类型飞机的造型应用特点。能力目标：制作一架直升飞机模型，培养学生美术设计制作与应用的能力。情感目标：培养学生的国防意识和热爱科学的情感，增强学生合作学习过程中的角色意识和社会责任感，养成有序地进行设计与制作的工作态度与合作精神。【教学重难点】学习直升飞机的设计与制作。【教学准备】教师准备：课件、工具箱学生准备：各种彩色纸、塑料瓶、双面胶、硬纸板【教学方法】讲解法、谈话法、交流法、谈论法【教学过程】活动1【导入】引入课题教师：神奇的飞行梦工厂之旅就要开始了，今天很高兴为大家解说，我是你们的解说员赵老师。活动2【讲授】认识了解1.了解飞机的发展历史。出示课件图片，嫦娥奔月、阿拉伯飞毯，了解古代人们对飞行的畅想；出示课件，达芬奇设计的飞行器草图世界上的第一架飞机，美国莱特兄弟制造的第一架飞机“飞行者1号”。活动3【讲授】对比欣赏1.出示课件，分别展示各种各样的飞机图片，了解飞机的种类和特点以及同学们掌握的相关知识，加深学生对飞机的认识。2.出示课件，学生观察思考，各种直升机外形的共同特点：机头、机身、主翼，尾翼。3.学生说直升机的构造，师在黑板上画出直升飞机。4.欣赏学生作品活动4【动手】分析制作1.出示课件，根据材料的特点制作直升飞机模型。2.学生小组合作探究拼插飞机模型的方法。活动5【活动】小结评价1.一起展示直升机模型的作品。2.总结学习制作的过程。3.拿出自己的作品，一起尝试放飞的快乐！板书设计：飞行梦工厂《飞行梦工厂》学情分析《飞行梦工厂》属于“综合·探索”领域里的课程，这课程能激发学生学习的兴趣和探究精神，要将这种兴趣与精神转化为持久的情感与态度，并引导每一个学生真正成为美术学习的主体，使学生在新情境重探索、发现与美术有关的问题，在寻找解决问题方法时，自觉主动地融合不同学科的内容，使各种知识与技能互相贯通，彼此联系，逐步建立合理的认知结构，发展探究与发现的能力以及形成综合解决问题的能力。进入五年级，学生对美术这门学科有了较浓厚的兴趣，且愿意学，还有一部分学生特别爱好。为此，只要扬长避短，适时点拨，点低渗透，学生的美术知识和技能会有可喜的增长和提高。《飞行梦工厂》效果分析在上课伊始，我以解说员的身份带领大家以参观的方式走进课文，吸引了学生的注意力，调动了学生学习的积极性。在讲授的过程中，我通过出示直升飞机的图片，让学生直观的去感受。以谈话的方式，让学生进一步了解关于飞机的历史并且通过小组讨论的方式，让学生自己找出直升飞机的形同部分。让他们以小组为单位，根据材料的特点进行直升机模型的制作，训练了他们的发散性思维能力，培养他们美术制作与应用的能力。老师要充分利用课堂的四十分钟，在定准的训练点上作恰如其分的指导，把学生带进奇妙的美术世界，发挥学生的潜能，激活学生的思维，引领学生向更高的层次迈进，培养了学生的国防意识和热爱科学的情感，增强了学生合作学习过程中的角色意识和社会责任感，养成了有序地进行设计与制作的工作态度与合作精神。《飞行梦工厂》教材分析《飞行梦工厂》是湘版美术五年级上册第8课教学内容。飞机是我们熟悉的高速交通工具，也是保卫家园的国防武器。本课围绕探寻飞机工厂的奥秘，进行飞机模型的设计、制作的美术实践活动。学习活动方式属于“综合·探索”学习领域。通过运用生活中容易找寻的蔬果、包装盒、饮料瓶等材料，进行直升飞机模型的设计制作。《飞行梦工厂》评测练习学习活动一：画出你心目中的直升机，并根据材料的特点制作模拟直升机。学习活动二：开动脑筋，用一张长方形纸，折几只纸飞机模型，大家一起玩一玩。邀上小伙伴，去山坡上、草坪里，在蓝天下放飞你的好心情。比比谁的飞的更高，看看谁笑的更灿烂。《飞行梦工厂》课后反思飞机是我们熟悉的高速交通工具，也是保家卫国的国防武器，这节课围绕探索寻飞机的奥秘，进行飞机模型的设计、制作。通过运用生活中容易寻找的蔬菜、瓜果、包装盒、饮料瓶罐等材料进行直升飞机模型的设计制作。为了上好这节课，课前让学生准备好用具，以便更好的制作，在课堂上学生发挥自己的设计想法，并找了大量的图片，学生作品让学生更多的了解直升飞机的结构和造型。学生通过分析相互交流自己的想法，迫不及待的开始了模型的制作。在制作过程中，学生的小组合作井然有序，分工合理，不同的材料做出了更种各样的直升飞机。通过小组合作的方式，制作直升机模型，让我们看到了学生的优秀作品，发挥了学生的创新性思维，学生收获了知识的同时，也让我在今后的教学中有了对新的教学理念的更新与大胆的尝试，给学生带来更加生动有趣的课堂。

《飞行梦工厂》课标分析《飞行梦工厂》是湘教课版五年级上册“综合·探索”领域中的一课。以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，树立“以人为本、培养能力”的思想，倡导“自主、合作、探究”的方式方法