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文档简介

三角形的认识一、情境导入1.请你用手中的磁力棒和小钢珠围成我们学过的平面图形。2.动手推一推，拉一拉，看看有什么发现？3.小组同学操作完毕，请小组长收拾好磁力棒和小钢珠。比一比，哪个小组表现最棒！二、合作探索小组活动要求二、合作探索三角形具有稳定性。二、合作探索生活中有哪些用到三角形稳定性的例子？二、合作探索什么样的图形是三角形？从小组的学具袋中选三根不同颜色的磁力棒和小钢球每人围成一个三角形。由三条线段围成的图形叫作三角形。二、合作探索顶点顶点顶点边边边角角角你认识三角形吗？玩一玩：点对边顶点顶点顶点顶点顶点顶点二、合作探索底

从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫作三角形的高，这条对边叫作三角形的底。高顶点高底顶点顶点顶点高底

二、合作探索你能画出下面三角形底边上的高吗？顶点底高

二、合作探索顶点底高你能画出下面三角形底边上的高吗？直角三角形三、自主练习1.哪种篱笆更牢固，为什么？

三角形的篱笆更牢固，因为三角形具有稳定性。三、自主练习(1)三角形有（）条边，（）个顶点，（）个角。2.填空。(2)由三条线段（）的图形叫作三角形。(3)由三角形的一个顶点到它对边作一条垂线，（）和（）之间的线段叫作三角形的高，这条对边叫作（）。333围成顶点垂足底再来玩一把

你能用我们今

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