第三章 家庭教育的特点

第三章家庭教育的特点一、家庭教育与学校教育的互补性二、家庭教育的优势三、家庭教育的局限四、当前我国家庭教育中存在的问题一、家庭教育和学校教育的互补性▲学校教育和家庭教育虽然存在密切的联系，但在教育内容、教育形式、教育重点、教育方法等各方面都存在很大的差异。父母不能简单地把家庭变成教室。▲学校教育与家庭教育之间的互补性主要产生于它们在教育各个层面上侧重点的差异。①教育目标：社会群体定向与个人发展定向。②教育内容：系统知识的训练与完善人格的培养。③心理层面：认知与情感。④教育角色：师生关系与亲子关系。二、家庭教育的优势▲家庭教育的早期性

家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。所以家长对儿童所施的教育最具有早期性。第三章▲家庭教育的感染性

感染性指的是人的情感在教育中的作用，也就是人们平常所说的的感化作用。一个人的情感．在一定条件下可以影响别人，使之产生同样的或与之相联系的体验。情感的这种感染性，像是无声的语言，对人起着感动和感化的作用，它是一种潜移默化的力量，在教育工作中有着特殊意义。

由于父母和子女之间的天然感情是无可比拟的，所以，在家庭教育过程中，情感的感染性发挥着非常重要的作用。第三章二、▲家庭教育的权威性家庭教育的权威性是指父母长辈在孩子身上所体现出的权力和威力。家长的权威性，主要体现在：家长的教诲，子女能够听从；家长的批评，子女能够接受；家长的意图，子女能够心领神会；家长所希望的，子女能够努力做到、做好；家长所反对的，子女能自觉地不去做，或是能克制自己的欲望。总之，家长的意志对于子女的言行有较大的制约性。这种制约性，要比其他人对孩于的制约性更大。第三章二、▲家庭教育的针对性针对性是指从实际出发，有的放矢，而不是凭想当然，不是一般化的说教。相对来说，家庭教育的针对性更强。针对性的前提条件是充分了解教育对象。人们常说:“知子莫如父。”最了解自己孩子的是家长，是父母。这种说法不无道理。父母之所以能如此了解子女，并不仅仅是由于长期共同生活，更重要的是由于父母和子女有特殊的关系——血缘关系和根本利益一致的关系。第三章二、▲家庭教育的及时性家庭教育的过程，是父母长辈在家庭中对孩子进行的个别教育行为。家长与孩子朝夕相处，对他们的情况可以说是了如指掌，孩子身上的细微变化，都能使父母心领神会。父母通过对孩子言行举止的及时掌握，发现他们身上存在的问题，以做到及时教育，及时纠偏，不让问题过夜，使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。

第三章二、▲家庭教育的连续性

孩子出生后，从小到大，几乎2/3时间生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受着家长的教育。这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的。家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女，对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止不停地给予影响和示范，潜移默化地塑造着孩子，所以有些教育家又把家长称为终身教师。第三章二、三、家庭教育的局限性▲家庭教育的条件不平衡

家庭教育对孩子的成长有着十分重要的作用，但并不是所有的家庭都具备教育子女的有利条件。有的家庭有良好的家庭生活气氛和生活方式，家庭成员关系融洽、和谐。家长文化素养高，有教育能力，并且重视子女教育，也有充裕的时间。有的家庭则关系紧张，父母经常吵架，文化素养不高，对子女教育不重视，不负责任，缺乏教育子女的能力和时间等等。第三章▲家耽庭教搂育易感情贤用事在教以育孩芒子时快，家足长往怕往缺战乏应顿有的细理智徒，遇吵事感东情用混事。期这是抱家庭射教育活最容姜易也怎是最撤经常煤发生普的偏报向，巧是家朋庭教雕育最片不容谅易突否破的驼难点傻。大峡部分富家庭环教育姐的失隐败，故都是贱由于针这一茧原因貌。父贡母感胀情用呆事主愿要有库表现里为行踢为易真走极未端，锐或者淘娇惯航溺爱简，或叛者简昆单粗滑暴。第三皆章沟三、▲家想庭教调育比角较封失闭家庭全是一苗个相欣对封幼闭的启社会兴单元徐。家辨庭教尸育是填由家爸长对膀自己猫的子贿女在筒家庭凉范围谨内进狱行的蝇教育皱。教农什么桶、如对何教捏，用际什么理思想焰作指冰导，背主要传取决斤于家垒长的麻意志译、兴隐趣、曲爱好菊、思伪想水赶平、咱教育烤能力必等。敲而一纲个家探庭的扁生活尺方式隔、生薪活习董惯，堪家长盾的素臂质和倡能力捡，总临是有赤局限铸性的筛，这称势必昆会影革响到怨家庭勤教育鹅的成禽效。第三亲章膝三、四、绘当前提我国翁家庭恐教育村中存絮在的士问题▲重讨身轻乡丰心的绕抚养普方式偿，使叨青少电年自怕我中吗心主们义膨恼胀。▲重趴知轻事德的陶教育差方式,使家巷庭教蹄育学吧校化废。▲急寸功近定利的抄价值谢观,诱发堆了父充母过旦高的恰期望剖值。▲重凶他律茅轻自岭律的忌行为宿养成炕方式枯，造拣成孩慰子言请行不哨一。第三倘章家长宪是如傍何毁妇掉自径己孩腿子的搁？首先盼应该汇做的洋是摧骨毁孩晃子的家自尊若，将样孩子沿贬到雄卑微等的地敌位上买。具油体方悼法有短这样裹几条术：1、让深孩子种觉得傅自己烦什么符都不挡行，殖没人平赏识假他。例如板学习榜不行者，长记相不鼻行，填交际邪不行干，干您家务斩不行臣，马金虎，情粗心洲，让懂家人袄为他杂受累……总之敢，他良没有准行的馋地方互。2、经与常拿番比他圆“行集”的嘴人刺甜激他告。例如都这种弟话要话时常厕挂在双嘴边等：“恒看人蛋家××，从眼不让象父母提操心壤！”坛这类笨话最距具打准击力理和摧保毁力火，是汪毁孩贺子的雅王牌悲语录垫。3、父虚母把豆自己充塑造膜成为香家庭嚼牺牲欺者的矮形象漏，这接样会寺使孩瓦子产竟生罪肃恶感距。而唤一个既有罪扰恶感堆的人避往往枯采用具自暴抓自弃仅的方汗法度痛过一苗生。具体捉方法想举例先如下杯：经添常告固诉孩捆子，横自从肯有了贝他，鹊你连宗电影斜也没旬看过凭，你朱为他腾操碎胶了心市，都缎累出未病来签了，违最好浓再具在体说劝出你安身上垫的哪药种病锅是由趣于他跳造成鱼的。劲或者另说，令如果解不是咏为了导照顾婆他，栏自己楚早就魄在事责业上任有大衔发展夫了。4、和耀孩子愈说话够时口骑气决来不能掌和蔼旁，切盼不可赞使用览商量毕的口锦吻，贴一定艺要使买音量据达到70分贝果以上煎，一听定要奔使用菜命令陵式的券口吻第。如果也还能叉配合跨一些叉挖苦兆讽刺慢的汉亡语词户组，扇则效啦果更旗佳。拆如“拉你真脉蠢”升“你午混”哲“没慰见过陶你这瓦么傻度的”坝“怎术么生肠了你狭这么获个东土西”这等等宾。5，孩潮子的始一切诱要由论你来舱决定割，切刚不可剥给他短一点显儿自束由，选他的拘行踪递你要昆密切书注视腾。他如轻果有俭日记滚，一宗定要举设法良查看;他如捆果有曾信件套，一惯定要隔审查比。这借样做检能在虑他心威里造肾成他席不是寒人的告感觉牙，造型成他俘是一衣个受洲人操痒纵的鹿木偶避的感打觉。从一个码怀疑胀自己医不是飞人的浅人是驱绝不葛可能拦奋发握上进著的。单位械上遇确到不古顺心口的事这，回顷来后剑要想烦方设述法找陆理由系给孩征子泼壁狗血暑。无摇论什融么事裂都归茫功于忍孩子巴的过过错然贡后教邻训他假，并配制止琴他流瓦眼泪翼。这载样做掠可以溉有效湾地打霞击孩国子的市自尊智心，声增强弟孩子炊的自域卑感畅，同盾样可糟以造涌成他或不是析人的惕感觉肉。6、要侵学会经迁怒熊的本个事。7、当降众出异孩子拆的丑颜。前6条都品是在摄家庭秤里的"单练"。真指正要露彻底宰毁掉朴他，乔这第7条才来是杀歌手锏日。你秒一定防要当愉着外凯人(或同工学或育亲友筛或邻劝居)损他停，贬诱他，夺让他决无地稻自容篮。从咳心理气学角郑度讲际，这晨样做补能使躺一个淹人产庙生惧蔬怕社牲会的景心理支，产陆生自伴惭形淡秽的痛念头嫩。而把一个顿惧怕道社会做和自曲惭形雨秽的忌人是厕很难富立足茫於社援会的篮。您掌励握了哥以上7条，税就基诱本上踏可以逮毁掉跃自己息的孩痰子了徒。当铜然，亡还得么在实插践中头不断炭总结各经验呆，做粉到运拣用自锐如，亦这样嫌才能刘将你绸的孩放子彻善底毁纲掉，街使他户终身名一事任无成邮。思考苗题1、联贡系实鱼际说堪明家售庭教栋育和伪学校拆教育齿的区赵别？2、相识对学法校教秃育，寨家庭肿教育艳在哪姑些优百势？燃你认词为我纱国家哀庭教王育是甩否较胀好地测发挥役了这庭些优镜势？3、如峡果你敏是家掀长，虏在教勿育子缎女的氏实践害中，器你打毛算如喝何克袍服家障庭教择育的梢局限框性？与孩呆子增极进情陡感交勇流的掀方法1、倾插听培养津孩子来的关陆键，叠就是桃要懂猪得孩脆子内谷心的招秘密驻。而驼孩子逮内心吉最大棒的秘多密是僚什么负呢？卷是情冈感，优或情快感的锋焦虑志。父棉母要础想真薪正地奇理解菊孩子牺，就欧必须赔掌握暗情感汗交流枯的方刘法，萝走进阁孩子登的内撑心世抓界，食增强控彼此冬之间粮的信丧任和杰感情富。架设竭与孩竿子情肿感交债流的雾“桥艇梁”哗，应刃从克萝服自术己与击孩子咬的情他感交宴流的趣障碍欧开始腿。通常旗而言战，当肆孩子望试图叠与你兄谈论煮他内的心的性烦恼塞时，辞如下怀的反权应方乐式，轿都有顺可能锣加速粘交流缝障碍孟的形浆成：▲用洗命令腥、指垃示或侮指挥核的语尚气，验告诉晕孩子帜该去敲做什炭么事耗情，陈给他狸下命犹令：杆“我皱不管捞别的隶父母哨如何震做，刚你必警须给咸我……法”；▲用愧警告沃、责锤备或糕威胁沙的语栏气，盟告诉作孩子态如果盟他做验了某巡寿件事老情会方产生续什么毯样的呀后果蒜：“玩如果电你知诵道好洽歹的叮话……形”；▲用茅说教盆、教浸化或躲规劝拳的语桂气，垂告诉绘孩子孟他应糖该如他何做惑：“谦你应援当……当”、“合你必忙需……灵”；▲以查提出创忠告雀、方贴法或止建议蔽的方乓式，栏告诉勒孩子荣该怎同样解谨决问暮题：棵“为蛛什么累不用余另一垦种方凝法来印替代徐呢……薄”；▲用近评判位、批助评、殊否定艇或指朽责的赔语气狐，对逢孩子旋进行桌负面枕的评踢判：呆“你何那样雪做太喷不应功该了……策”；▲以剖漫骂峰、嘲柜笑或直羞辱坐的方孤式，廉使孩祖子感搞到自敌己犯垫傻，伍把孩扔子归初入另桌类，恼羞辱柄他：掘“你汪的行讽为像布一个腾不懂丈事的慌孩子……莫”；▲通才过解妻释、赛分析病或诊痰断的棚方式僚，告仅诉孩胶子他饿的动铲机是约什么瞒，或达者分脑析他急为什购么那控样说庸，那役样做弓。让警孩子梯感到固你在执给他冷筹划回，帮吴他分饰析：砌“你均那样倍说是隆想……扇”；▲用烘保证纺、同秒情、飞安慰呢或支并持的伶方式伏，努稍力使丑孩子喉感觉挥好受些一些序。劝匹说他钟从不劲良情欣绪中置解脱缸出来后，尽态力消抚除他鞠的不策良情调绪，考否认种不良铅情绪符的影约响：吧“不保要担耻心，晶情况筋会变早好的播”；▲用灰探索走、询世问的劳方式种，努银力去座找理渠由、亮动机肃和原椅因，两获取墓更多剂的信谁息帮持助孩悲子解皱决问错题：防“关妖于这滤件事离情，种你还潜和那摘些孩当子说剪过了期？”速；▲以苦退缩盈、转听移或竞迁就受的方适式，萌努力吩使孩案子从卧问题舒中摆贫脱出莲来，瓶自己惑也避状开问掘题，肆分散积孩子良对问罚题的堪注意忍力，灿引导怖孩子管把问程题搁瓶置起得来：笔“吃族饭的饲时间崇咱们筹不谈趁这个绍”。正确冲的反帐映方汤式则萄是基巡寿本不并需要务表达促自己理的意票见、亡评判栏和感蒸觉，桨让孩山子把阁自己层的意使见、装判断挠和感铲受充谢分表福达出宏来，营给孩啦子打充开一丝式扇门亡，引疯导孩母子去恶说话柏，使礼孩子妹在交次流过贴程中士发泄弱自己旬的情圣绪，厚理清长自己浑的思块路，化进而攀自己玻找出慨解决梢的方脊法。用这赞种态蛮度来垄与孩棚子进但行情常感方企面的冷沟通涨，以钟下一争些回跪应方皮式是爆比较某简单识而又美有用钟的：“哦父！”潜、“复我懂边了！眯”、致“喔绝！”孩、“猫有意纽奉思。粒”、封“怎胖么样章啦？劫”、差“真浙的？衡！”宪、“此我简培直不病相信列，真换是这绩样？耐”、茂“是纠那样薪吗？情”其他续一些忆反应吴在诱森导孩顽子去属讲、胃去说崭方面允，更沾为有趋效：“把脖这件颠事情晃讲给山我听牙听。氏”、梢“我搁想听怨听这桥件事旦情。喊”、炕“讲鱼下去按。”盼、“独后来稀呢？而”、屿“我百对你律的观灯点很善感兴塘趣。嚼”、谦“听搭起来米你对挽这件箱事情愿有话谦要说馅。”砌、“统这件过事看舒起来态对你路很重剂要。摇”、升“咱映们一盟起来墙讨论拼一下吴吧。促”、法“这拍件事警你愿司意谈昨谈吗产？”把。2、理己解▲先浴看一第个小舰故事十二居岁的如小莉版是一迫个紧润张而脆又爱叙哭的帅女孩借子。秆她的岛表妹垮小珊廉来跟享她住坊了一挨个假折期。晨暑假纷快结小束时甩，就户要回技家了肥。小遮莉非尝常舍巡寿不得怪，眼挺泪汪神汪地披对妈很妈说胃：“珊胡珊就月要走列了，雀以后鸽又是第只有丝式我一漆个人界了。穷”妈妈钉很轻烟快地客说：母“你撒会另嫌外再押找到摄一个闲好朋符友的背。”小莉努回答哗说：艺“可把是我剖还是烫会很倍寂寞脚的。灶”妈妈匙开始岁安慰要她：戒“过惜不了竿多久来，你仿就会鲁忘了过。”“啊偿，妈魔！”喘小莉姐说着婶就哭榴起来耻了。妈妈宇生气求了：偷“你壳都快但念中勤学了钉，还渡是这唇么爱笛哭。扛”小莉兼狠狠捡地瞪从了妈笔一眼那，跑仆进卧梅室里拍，哭艘得更遇伤心极了。▲孩貌子长伐大到配一定是的程洒度就叨产生亮了对度于友肤情、遇亲情请的渴帅望。超他们揭很在笋意自肚己的域感情征需求牵。但嫌由于舱成人招的世胡故与笛冷漠评，往嚼往对令孩子柔的这脚种情讲感需编求很壮不在暑乎，虽他们阿常忽昌视孩缝子的第感觉点，对统孩子近细小辈的情阴感波妄动表液现的亩无动锐于衷闭。这挡样一阶种对伞待孩背子情堵感的伴反应菠方式唉显然睁不利睡于父刘母与派孩子覆之间墨的情殖感交导流。▲事瘦实上萍，孩筛子们猾最需笼要的摘是我蜘们对声他的坟重视页，哪所怕是速当时适的实研际情剪况一就点也谊不严皂重，吨我们已也不熊能掉捎以轻蚀心。辜或许框在故挪事中这的母巨亲看齿来，变女儿农不应轨该因绢为与罪表妹叠的分顽离就鸣流泪族哭鼻应子，渴但是莫她的神反应忽却不军应该父没有服同情愉。做路母亲代的应君该这和么想革：女散儿很浩难过利，我败应该产尽最中大的园努力岔来帮桨助她新。尽睡量设猴法使察她知县道我碧明白造她内院心的冲感觉览。如裹果这擦样想沸，她玻就可刻以用充以下垃方式竟来安尽慰女钻儿：“珊傻珊走旦了，赤教人拳觉得体很寂孕寞。翻”“你效们俩掌这么悼要好祥，真加舍不功得让税她走喂。”“你远会想吗她的郊。”▲这驾种反坑应使笋父母忍与孩漠子之避间产乘生亲礼密的禾感觉贝。孩毅子的档内心算感受榜一旦煤被父受母了叮解了嚼，他顶的寂誉寞和遭情感宜创伤欺就会妈消失愿。▲父滨母对巾于孩渣子的涂了解坐和同陪情是遍情感柿的绷舰带，驾可以娘治愈粒孩子剧受了吓损伤踏的自纱我。路这种让策略棉可以奶应用路于日辉常生寒活中漫的每作一个风细节缓。比蠢如，屿孩子宾放学界回家敬，妈芽妈最云好是鞋能够昂在家绳欢迎肥他。反这时拣，她邮不宜格提出恭答案跃千篇伪一律茫的问包题来知问：“学贡校怎新么样少？”“很注好。桑”“你位今天昂做了般些什脚么？疑”“没拢做什堡么。任”▲相惊反，哑妈妈挎所说涂的话窗应该孕表达焰出她泻很了呜解孩舞子在丛学校绢所受舒的考东验和哲苦难乏：“看魄你的饰样子溜，今臭天的吼功课浸一定套很重灯，”“你遮一定应巴不图得赶努快放袭学。叨”“回差到家兴里很类痛快借。”▲如锯果妈甚妈不相能在众家迎居接孩奋子回跑家，山留一困张便败条说滔明自更己在塑何处验，对写抚慰带累了迅一天波的孩他子的惰情感基来说骡，效挂果也牙很好涌。▲父洗母也收可以众写信碗的方椅式，判来加绍深与璃孩子免之间昆的情稼感联榨系。飘因为纲写信串比较皮容易叶表现挂他们先对孩超子的乓爱和胜重视棋。▲还不可使怪用微亚型录混音机同，将记对孩岗子要镜说的道话录懂下来阔，孩等子可扭以一粘遍又晌一遍架地听述。▲总化之，喇类似判这样烟的留摇言方持式，偶可以煮增进厦孩子晚与父敏母在确心灵胸之间资的零唯距离悠，让舍孩子洪真正永的生拣活在待一个叹充满贺爱与垂安全强的环防境里乖。3、共叠情▲许佣多成弟人在斯为人炕父母打之后辣，就煎摆出新一副海长者雨的架散势，质试图猴扮演纽奉领导刊者的桨角色奇。他芒们认赵为自动己必货须有梁一种券父母堆的模脆样，张事事腐显得险胸有击成竹酸、有阔主见艘、有帐把握这。没客有缺侨点、初没有寻烦恼牧是他悠们理眉想中栏的自汗我。旬他们在甚至笨会忘岂记自樱己也深是一博个普中通人御，和既孩子龄没有位什么贸两样锯。他瓜们会搅刻意维地回士避自欧己过粪去作麻为“狠凡人稀”的共经历诱，根提本没据有勇卧气告肉诉孩隆子自假己过匪去的蔑真相耕和现克在的险真实截感觉年。▲还掌有一陶些父裕母，柔为了锄扮演谅好父勤母的流角色罗，无星论什庄么时伙候，妖无论梢自己如是何胞感觉性，只纺要孩界子有界需求具，都锯无条赶件地填接受升和忍搭受，而随时透随地邮为孩惭子做明出牺女牲。膊这样品的父龄母必衬定会绩做出眠虚假对的行庄为。坝虚假雄的行信为不傍仅使嘴自己渐难受庭，孩串子也勤会因若为父陶母发颤出的末语言核信息感与非璃语言宁信息糟的矛疤盾而化困惑浑。如园果孩泻子被租频繁刑置身件于这极样的腔情景禽，就葵会使液孩子筐经常收蒙受改“考伴验”统，使念他们悼承载嗓沉重证的焦吩虑与稠负担逮，导模致不业安全帖感的震发生态。▲事灾实上曲，与汉孩子柄作亲伟密情东感交滤流的右另一脖个秘仪方，毁就是白对孩糠子表宇现出炕自己浮的坦笋率和油真诚分，获景得孩娘子对馅我们切的信惨任，致成为蛋孩子莫的挚厌友，务把握良孩子足的内湾心，参有的扭放矢羡地引筹导孩观子。翅要做究到这仿一点快，父鹿母应细该从杆内心忍深处蜻承认跨孩子梨是一区个独塌立的票、有映自己赏情感暖深度匠的、绘理智边的人虏。虽墓然有剂些问竿题很博难向融一个春不成裙熟的勾孩子宾解释越清楚昂，但亮是，胡如果太父母矛能够矮坦诚勉自己漫的观改点，喝单单拼你的弱态度锣，就赖会赢汉得孩围子的顾心。▲如间：当悦孩子窑面临割困难决时，成会感尘觉紧刚张、汇害怕骡。这兵时，奇父母连可以猴坦然公地跟诱孩子亩说：城“是税啊，照爸爸认妈妈顽也很苏害怕搭。”离、“慕是啊葡，爸则爸妈辰妈在流你这秆个年辰龄时拳，也访痛苦罚过。邪”这倦样，词孩子怨就会坚想，跪既然赌连大悲人都博会害疤怕和废痛苦锦，那串我也溉不必例因为爸害怕封、痛写苦而叠难为无情。笨孩子组对一螺些不妈良情近绪就典会不臂再抗摘拒，挪而是热坦然开接受副。接分下来卖，父缝母再锹讲一辨些自算己是损怎么魔处理岗这些搂事情要的例吵子，里孩子少自然浇就有玩了榜楼样。迎这样鲜的亲压子交竟流，朵既消超除了啄孩子恋的不册良心听理，锣又拉简近了愈父母垄与孩那子的俭距离爽。▲实钞际上索，告身诉孩逮子父援母的创真实麦体验酱，不像仅能秀赢得藏孩子肆对你氧的信蛙赖，嫌同时病，由物于父趣母本衰人的派真实它生动罚的经终历往织往比贷起陌夫生伟捧人的董壮举燥，更纸加贴肥近孩府子的艇生活妈，因渗而更眼具有享独特胜的震真撼力建，孩孩子更灰容易兰从中队学到月面对丹困境圣与坎闭坷的播方法冻与精窗神。汤姆葵的帐甚单▲在酒一个捷阳光租明媚洋的星汪期天蒜，聪望明的幕男孩并汤姆锻给妈姓妈写羽下了季一张叹账单堆：为了谱汤姆暂给妈隆妈到晒超级阀市场肿买食阅品，倍妈妈狡应付5美元祖；为了勿汤姆卧自己抽起床飞叠被洲，妈棚妈应沟付2美元疮；为了批汤姆不擦地玩板，仰妈妈容应付3美元幻玉；为了修汤姆帽是一末个听伸话的筝好孩局子，裹妈妈烘应付10美元等；合计竹：20美元排。▲汤钢姆写灰完后伯，把浩纸条宴压在险餐桌吵上，老便上茫床睡碗大觉毫去了风。忙大得满底头大姿汗的枕妈妈零看到愈了这碎张纸议条后袋，只勾是宽文容地野笑了劈燕笑，朱随后狂在上开面添膝了几活行字须，放禁回了违汤姆畅枕边酱。醒抛来的肉汤姆块，看巾到了烘这样踪蝶的一嫩张账纷单：为了馆妈妈厨含辛备茹苦饺地抚甲养汤挨姆，没汤姆尖应付0美元哄；为了宽妈妈桑教汤蹄姆走膊路说钟话，独汤姆羞应付0美元描；为了吉妈妈乒每天岩为汤杀姆做蚊好吃层的食骗物，浑汤姆纲应付0美元轿；为了袄妈妈卵以后绳还将浆继续武为汤热姆奉堡献，修汤姆宇应付0美元僵；为了陵妈妈起拥有换一个骂天使摄般可菊爱的缘瑞小男遮孩，室汤姆译应付0美元企；合计巷：0美元下。▲母再爱就遗是这川样无否价的初！皮皮灿的心它思▲孩子同内心拼隐藏劫的最贪大秘匠密，枣大多企是情无感性港的。贼他们巡寿常常忧会因船不能存很好记地表颜达或舱克制弓自己虫的情带感，邮而情肠绪失颗控。醉但有格时，厘他们判也会烟表现盯得很酒“理驰智”通，这妙种“基理智嘱”使粘他们秆常常炼陷入笋各种狱“莫醋名其贞妙”征的忧库虑和材恐惧棉之中田。这汉种忧观虑和诉恐惧臣大多福数做汉妈妈敢的都叔能警照觉到差，但狂往往景却不展知道丑它们庭是如葵何产问生的卷。4岁的浩皮皮挽一向钓机灵帝淘气恒。可搅最近淋两天购却表尚现得慨有些掉神思收恍惚读。妈火妈问牢他在如幼儿贷园过没得怎奶么样前，他士的回踩答总翁是支枯支吾夏吾。兆于是纸，妈搬妈决回定到紧幼儿臂园去税走一槽趟，座看到蜓底发唤生了梳什么芹。妈妈次一到样幼儿僚园就嫌去找让马老浪师。棕马老社师不确在。烂只听狐得一诞位老芬师解骄释说书：“铸马老喊师生钥病住地院了样，现若在由掀张老司师接握替她岩的工袋作。象”妈朋妈想狐，既匹然马腾老师窗不在迁，干逮脆晚谊上问灿问皮拔皮再考说。吃晚锅饭的磁时候理，妈付妈跟冰皮皮锁商量伪说：损“皮蛋皮，穴听说拢你们丙马老恭师生横病了纷，你掠不去辛看看堤她吗授？”皮皮扑一听白，感东到很搁突然厅，嘟骗嘟嚷锹嚷地垮说：卧“不邮去。割”“为医什么寒？”“我铜怕马砌老师厘骂我某。”“无社缘无巨故的铃马老掘师怎罢么会辨骂你烧呢？固”“因患为……因为……，是潜我让绸马老糟师生因病的授。”原来拍，前滴两天宝上午要课间冶休息月的时杜候，另突发尼奇想絮的皮管皮，惯趁马挡老师玻没注葡意的贫时候瓦，将碌马老光师的喝帽子萌藏了其起来过，害亭得马狗老师遵找了验好半抄天。搬第二镇天马辱老师弊便生稳病了占。于柔是皮翼皮便姨担心附起来略：“包天气药很冷白，会氧不会绢是马宵老师香没戴芽帽子漂才感对冒的呆呢？惩要是狸真是梨这样附，马麻老师覆肯定剩会查慈清楚节，到玩时肯季定不也会放劳过我岂的。伸”“马乏老师钥对我洲那么袜好，抚我真穷不该奥那样秧做。正可是猾就算主我跟姿马老男师承荐认是寺我干携的，砍她会湾原谅梁我吗偶？”马老妻师的超病自月然不膜是由六皮皮黎的淘挖气所落引起刘的，倘但显筑然，状这件秒事使搜皮皮朽产生此了恐帆慌，凭并对普自己罚的行劲为感逐到内舞疚。无妈妈脚了解裹了这绢一点旨，第趋二天同带皮烫皮看粱望了麦马老定师。俩马老创师很疾感谢无皮皮用，皮枯皮也疮承认瓦了错叹误，歌内心干如释渐重负识。规则奇与权词威美国课曾有宅个非妥常有洗意思胳的公傻益广纯告，劲告诉约父母假如何我防止胡孩子凤抽烟鲜或接驱触毒话品：在广艰告中田，只席见一目位母辈亲告椅诫儿龙子：誓你现正在该马做作暖业了和，不锈能看怪电视唯！同读时她裂拿走水了遥夹控器辛。你累现在筋不能姐玩电置子游冻戏！虎同时学她关勉掉了街游戏轻机。底整个筑广告返就是怨由一界连串歇这样毁类似放的场悬景组略成。洋每一教次，降母亲随都严颜格地缺维护补了规块则。崇最后循，当仰这个凳孩子恐和一机群孩愿子在秧一起浮有人谜给他喘一根赴烟时委，他艳坚决乎地摇眠头：息不！劝我不宁喜欢诊抽烟精。这渴时画惹外音饱响起若：说驾一不渐二，木孩子忽会听调从。显然悟，这荣个广游告告餐诉我拌们，岛在管屡教孩迈子的婚时候板，坚痒持原坏则，勺说一驻不二金，所固收到板的效并果将鼻会事振半功膏倍。然而绕，很晋多父宇母在获管教防孩子匀的时晨候常击犯的葛一个巷错误晒，就群是不絮能坚航持原币则，扰说一捐不二住。这蜜样的捆父母评在制咱定规摧则的惹时候疯，要蝇么本模身就满欠考训虑，袭所制固定的满规则恒根本列无法嚼执行劲；要朵么本敬身对都规则挨的认拳识就役是不逃到位苗的，间制定而规则确不过兽是一代种形痛式，踩不必凯当真滴。殊卖不知丑，限目制作调为一沸种教幻玉育形迎式，页它跟赔孩子踏读书旦一样斥，所聋产生和的效铜果主脆要依康赖于仆施教敞人所据采取钓的方算式。匹如果赠施教真人本段身对肿规则灰都缺争乏认鹅识，库无所兽谓，颤可以镇想象阵，这目样的遭规则症能起颈到什做么效局应。对孩胡子的清限制低必须销以清遍楚的穗、肯号定的根语气纵表达持，而柜且一钓旦已缸经制好定，勤就必狡须执累行。卡这样户，就书可以均带给代孩子坝一个包观念冠：“膏这条云禁令耍是真里的，枪不是坛闹着妥玩的混。”射如果熔父母割一时皱不知着道该础怎么凶办，团最好嫂是不貌采取流任何执行动渴，等晋先想粪好了屠再作团决定适。规则慰所传州达的姻真义勇是父援母管缠教孩邮子的过“权蝇能”豆，为谢了充弹分实据现这野种权沾能，秋一方喂面，魄在确服立规想则之级前，百做父颗母的秋就应病该考臭虑清毅楚执善行这垃种规锡则的沿现实您可能箭。为和了做雨到这沟一点裳，下共述原纱则必俱须考作虑在装内：首先伏，父桑母必遍须承专认孩咸子有警权拥男有自仿己的耕合理课愿望清，并柏用简谱单的盟句子慈来表绢示肯舱定：运“你件希望漂今晚还去看泼球赛千”；其次淘，应谈以明庙晰的蚀语言球，说甲明一庄个特氏定的租限制铺条款烛：“深可是显我们泼家的销规定蔑是：犹在上长学期匀间，示晚上做不去豆看球粘赛”声；第三旬、指窗定这抢个愿买望至位少可精以部浅分实连现的刷替代靠方案薪：“菠你可肢以在费星期终天或诵放假井的时凯候去吵看”剥；第四跃、在喷限制顺可能丈引起富孩子烛的愤养怒的伴时候晌，父槽母应梯该帮摧助孩祥子疏箩导这广样的止不满停：“卸很明触显，昌你一春定不饭满意访这个锹规定铲”，狱“等巴你长段大了带，有剪了自坦己的蚊家，缸就可梯以把恩这个称规定织取消男了”购。规则纱确立斥好了伞，在凡执行幕的时题候，冈父母岗必须竞考虑弊到，策所用县的语拳言应防该不施至于额给孩剪子带修来侮绢辱，拆损伤井孩子俩的自谨尊心曾。以沈简单股明了她而不驴涉及就个人陷品行研的语肚言来颈表明艳限制矛，可蛾以增传强孩胁子的粗自觉姿性。蒙台附梭利菊讲的焦故事意大顶利著忧名教忠育家办蒙台牢梭利勉在一般篇教荐育观障察日服记里障记述摸了这兴样一迎件事尤情：一天休，孩剖子们规围成咸一圈穗，有全说有牵笑。计圈子押中间线放着少一个塞水盆激，盆起里漂铅浮着呢一些柏玩具拾。学校计里有卡个刚李刚两滤岁半呆的男细孩。拥他独糊自一贫人站片在圈肝外，泊看得罗出，急他充烫满了书好奇老心。盼我饶馒有兴全趣地妈在远翅处观饺察着仁他。续他开间始慢为慢走格近其绵他孩塞子，着想挤格进去卵，但牲他没腾有力私气，鉴挤不拴进去事。于暴是他赛仍站榆着看疑着周参围。身那张城小脸笛上