![高中化学-预测同主族元素的性质教学设计学情分析教材分析课后反思_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/28ea777b5bcb639073c45f5bdb2d238e/28ea777b5bcb639073c45f5bdb2d238e1.gif)
![高中化学-预测同主族元素的性质教学设计学情分析教材分析课后反思_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/28ea777b5bcb639073c45f5bdb2d238e/28ea777b5bcb639073c45f5bdb2d238e2.gif)
![高中化学-预测同主族元素的性质教学设计学情分析教材分析课后反思_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/28ea777b5bcb639073c45f5bdb2d238e/28ea777b5bcb639073c45f5bdb2d238e3.gif)
![高中化学-预测同主族元素的性质教学设计学情分析教材分析课后反思_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/28ea777b5bcb639073c45f5bdb2d238e/28ea777b5bcb639073c45f5bdb2d238e4.gif)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
PAGE1PAGE教学设计根据教材安排,在实际教学中应注意:1、将“VIIA族元素性质,IA族元素性质”的教学线索与“同主族元素的性质递变规律”相融合,借机对卤族元素的性质进行整合。2、通过分析整合Cl2、Br2、I2的性质,经过交流研讨,发现同主族元素性质规律,整合思考之后,可用于IA族K元素性质的预测。3、在预测K的性质之后,可适当进行演示实验以完善课堂内容,增加学生的学习兴趣。教材分析教材安排设计有如下特点:1、依据已学过的氟氯溴碘的知识,进行知识总结,并进行原因探查,总结整合出的规律可应用指IA族检验,通过预测K的性质作为总结。2、进一步拔高元素的位置——原子的结构——元素的性质的关系,整合同周期和同主族元素的性质变化规律。3、元素周期表在生产实践中的指导作用,让学生领会到化学对个人生活和社会发展的贡献,培养学生将化学知识应用于生产生活实践的意识。效果分析通过同周期和同主族元素性质变化的学习,学生进一步深化了元素的性质与结构之间的关系认识,能合理的分析解决有关周期律和周期表的相关题目。学情分析在进行本部分内容之前,学生已经学习同周期元素性质的递变性,并能根据半径大小和金属性、非金属性强弱比较方法进行理论上的解释,注意到了结构与性质变化的关系,为同主族元素的性质的相似性和递变性做好了准备。评测练习1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。(1)卤素单质按F2、Cl2、Br2、I2的顺序颜色变浅,密度增大(2)卤素单质都是有色物质 (3)HCl、HBr、HI的还原性依次减弱 (4)卤族元素的单质越活泼,其熔点和沸点就越高 2.已知砹(At)元素位于元素周期表第6周期、第ⅦA族,请利用所学知识分析下列说法错误的是 ()A.砹单质可能为黑色固体B.气态氢化物稳定性:HAt>HIC.还原性:At->I-D.AgAt难溶于水3.在元素周期表中的金属元素和非金属元素的分界线附近可以找到()A.耐高温材料 B.新型农药材料C.半导体材料 D.新型催化剂材料4.碲(Te)是52号元素,位于周期表中第ⅥA族,处于金属区与非金属区的交界线上。下列叙述中错误的是 ()A.碲的单质具有半导体的性能B.碲化氢(H2Te)比H2S更稳定C.碲可在空气中燃烧生成二氧化碲(TeO2)D.H2TeO4的酸性比H2SO4弱5、下列关于ⅦA族元素的说法中不符合递变规律的是 ()A.F2、Cl2、Br2、I2的氧化性逐渐减弱B.F-、Cl-、Br-、I-的还原性逐渐增强C.HF、HCl、HBr、HI的热稳定性逐渐减弱D.HF、HCl、HBr、HI水溶液的酸性逐渐减弱课后反思几个思考:1、学生的知识准备问题,是否在本节课之前之前熟练掌握了结构与性质的关系?能否用于总结同主族元素的性质规律?是否体会到了同主族元素性质的相似性和递变性?2、在实际教学中,是否让学生充分活动,交流研讨得出同主族元素性质的规律?教师是否做到课堂的引导作用?3、如何进行课堂的收尾以及合理的拓展进行到什么程度,还需探讨。课标分析1.以第ⅠA族、第ⅦA族元素为例,掌握同主族元素性质的相似性和递变性。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 教师培训反思心得体会
- 充电桩施工合同(充电桩租赁合同)
- 公务员体检流程
- 浅谈生态环境制约条件下的村庄规划探索-以天津市蓟县东头百户村为例
- 初中教科研课题:“初中课程《历史》教材用图现状分析及策略研究”课题研究方案
- 高中二年级上学期英语《选择性必修一 Unit 1 Grammar》教学设计
- 团体心理治疗疗效因子课件
- 桂平市2023-2024学年数学三下期末质量跟踪监视试题含解析
- 贵州省遵义市务川仡佬族苗族自治县2024届数学四下期末教学质量检测试题含解析
- 人工肺产品市场环境与对策分析
- 部编道德与法治三年级上册教材解析
- 48个英语音标课件共48张PPT.ppt
- 智慧医疗帕金森病全程管理项目-商业计划书v1.1
- 儒家《十三经》
- 八年级英语上册Chapter1Aletterfromapen-friendPeriodFour教案上海牛津版
- 300MW机组汽轮机本体A级检修方案
- 中国石油天然气集团公司工程建设承包商管理办法(DOC14页)
- EHS培训教材ppt(共55张)
- (完整版)呼吸科各种标准操作规程
- 初中学生学籍表(2020年整理).doc
- 数学活动平面镶嵌教学设计
评论
0/150
提交评论