七年级美术上册第2课手绘线条图像-会说话的图画课件1人美版

我们平时生活都看到过哪些手绘线条呢？手绘线条图像的表达——会说话的图典生活中的手绘线条手绘线条的功能及用途手绘线条的表达及方法课堂练习及小结生活中的手绘线条地理位置路线图植物图体育图例产品的安装使用说明图物理线路图卡通漫画服装设计手稿

—用清晰、明快的线条说明服装的款式家庭墙体彩绘

手绘线条图形具有最简洁、最容易操作的特点。贺兰山原始绘画儿童画手绘线条图像的功能、用途手绘线条图像具有叙事、说明、交流、抒情、记录等多种功能，是人类的的除口语、文字“第三语言”化学物理物理北京国际机场讲座数学以军入侵贝卡谷生物地理军事物理军事体育丰子恺漫画欣赏手绘线条的表达及方法旅游景点示意图—重点要画清楚景区的位置建筑平面示意图—重点画出建筑物的结构及通行路线项目开发示意图—重点画出地理位置，标明项目医学手绘视神经横断面—重点画清楚神经各部位的位置及名称生物学介绍含脂肪较多的食物—重点要抓住各种食物的形态特征历史学军事路线图—要标明路线体操动作技术图－要强调动作形态特征体育化学实验演示图－要标明实验器材及实验时的状态物理电路—应清晰画出线路及各部件政治插图—明确表明观点人物动作速写—强调动作特征手绘线条图像的表达方法1、认真观察，观察是学习美术的基础。2、描绘。重点是抓住物象的特点。3、说明、示意。捉住关键来重点表达。随笔画出，充分表达，体现用形象说话的美术特点。充分发挥想象力以及运用丰富的手法来表达。小结手绘线条练习

大胆果断自信的运用线条，发展个性，发挥创新精神。

你能用手绘线条图像描述出星期六或星期日的时间安排及活动内容吗？你能描述出生活中的一些过程吗？投篮过程描述农民在田间劳动的过程你星期天的时间安排吗？你去郊游的路线吗？你今天的心情吗？喜欢的职业吗？你今天最想得到的物品吗？你所喜欢的动物吗？练习建议（请选择）你能在5分钟内画出给自己的作品作一个评价

1、能够迅速把握物象的特征，大胆、果断、有个性地表达。

2、能够在复杂的情境中，综合处理信息，抓住关键，创造性表达。

3、能够充分发挥观察力、想象力，创新能力。有意识、有见解、有创意的进行表达。评价表

组别：

项目能够抓住物象的基本特征。画面中线的运用合理、线条流畅。用线大胆、果断、自信、有个性的表现。具有创新性、想象力丰富。作品完整，有欣赏性。合计分数说明每项满分20分，总分100分。学生作业展示：手绘线条它不受时间、地点的限制，不受工具、技法的约束，具有广泛的实用性。全文结束！再见ostudywhetherexperiencesduringteenyearswouldinfluenceadulthealth.Sotheyfollowed171teens,startingwhenthekidswerejust13.Theyinterviewedeachoneeveryyearforfiveyears，andalsospoketotheseteens’closestfriends，whoprovidedadditionalinformationaboutthequalityoftheirfriendships.Thesame171peoplewereinterviewedagainatages25,26and27.Thistime,thequestionssurveyedeachperson’soverallhealth.Whentheresearchersanalyzedthedata,theyfoundastrongconnectionbetweenateen’sbehaviorandadulthealth.Teenswhohadclosefriendsgrewuptobethehealthieradults.Whetherteensheldbacktheirfeelingsorexpressedthemtoclosefriendsalsoinfluencedlaterhealth.Thosewhoheldbacktheirfeelingsweremorelikelytobesickasadults.Theconnectionheldupevenafterthescientistsaccountedforotherpossibleinfluencesonhealth.Weight，familyincomeanddrugusewereallexamined.Sowerementalhealthissues，suchasanxietyanddepression.Andinthesepeople，suchotherfactorsdidnotexplainadulthealthaswellasteenfriendshipsdid.Gettingalongwiththecrowdmayhavebenefits,saysAllen,buttherearealsodrawbacks.Teenswhoaremoreindependenttendtodobetteratschoolandwork.Andpeerpressuremayleadsomekidstoengageinriskybehavior,suchassmoking,drinkingorusingdrugs.Dealingwithitisanongoingchallenge，Allenacknowledges.“Findingtherightbalanceist