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文档简介

大班语言活动小刺猬烫发教案与反思教学目标通过观察小刺猬烫发的形态，了解动物形态特征，促进幼儿形象思维的发展；学习相关单词，扩充幼儿语言表达的能力，培养幼儿的兴趣和爱好；提高孩子们的动手能力和合作意识。教学准备活动创意：小刺猬烫发。教具：模型小刺猬、烫发机、发夹、小镜子、发型布、梳子、水壶、毛巾、洗发水、护发素、剪刀。其他：调节温度的文件夹、拖把、消毒液、擦手纸。教学过程第一步：前期准备教师介绍本次活动的主题：“小刺猬烫发”。让幼儿们观察模型小刺猬，了解小刺猬的生活习性、饮食等基本信息。听录音介绍小刺猬的名称、生活习性和食物等相关信息，提高孩子们的听力和语言表达能力。通过图片、录像、绘画等多种形式展示小刺猬在生活中的形态和特征，帮助幼儿认识小刺猬。第二步：烫发实验在活动区铺好发型布，设置烫发区，准备好需要用到的工具和洗发用品。以小组为单位，教师向孩子们摆放好烫发机等工具，示范烫发的具体操作流程。应要求选出一名“发型师”，其他幼儿则成为“小客人”客串一次小发型。根据幼儿的兴趣爱好，让其挑选自己喜欢的小发型，并根据烫发师的指导要求慢慢进行烫发，期间其他小客人可以观察与给予鼓励与支持。完成烫发后，小朋友们可以互相观摩自己的小发型，出门也可以炫耀自己的小发型。第三步：活动总结所有幼儿与烫发师清理好烫发区域并整理好所有工具。向小朋友们出示幼儿的小发型展览，并让幼儿们根据颜色、造型进行抢答、赞美等反馈以表达对小朋友们的支持与鼓励。活动完成后，教师带领幼儿总结当天活动的经验与感受，引导孩子们进行自我反思、交流或分享。反思教学反思教学目标的设置是否恰当；教学内容与实施方案是否能够顺畅达到教学目标；教学过程中是否存在教学内容的遗漏或需要加强的地方；教学过程中的细节是否做得周到并根据小朋友们的条件进行调整。学生反思孩子们对教学目标的理解能力如何；是否有小朋友缺少了当天活动的乐趣；活动是否能够培养孩子们的创造性思维并鼓励合作精神。教单反思是否有教具需要调整。活动是否需要修改或者优化。教案中存在的问题，应该如何解决。总结通过这次课程活动，孩子们在体验发型师操作烫发机的乐趣中提高了动手能力和合作意识，同时也通过课堂中学习相关单词扩充了自己的语言表达

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