初中语文教材知识点整理周宝成

初中语文教材知识点整理

周宝成七年级语文上册教材知识点梳理第一单元1.重点词语积累。2.文学常识简介。3.能知道不同形式的文学作品在表现同一题材内容的方法，进而感悟人生、把握人生，领悟人生的价值。

4.提高朗读能力，做到语音准确，停顿恰当，能初步读出语气。

1.在山的那边

第一课时1.字词:痴想、隐秘、诱惑、喧腾、一瞬间、凝成、铁青2.作者简介王家新出版的诗集有《纪念》、《游动悬崖》等。3.文章体裁诗歌，文学的一类，与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。它高度集中地反映社会生活，饱含着作者强烈的思想感情，富于想象，语言凝练而形象，具有节奏韵律，一般分行排列。可以歌咏、朗诵。3.文章内容：“山”和“海”两个形象是有象征意义的，这首诗抒写童年的想望和困惑、成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗。

4.诗歌结构：痴想——沮丧——诱惑——坚信5.写作特色语言朴实凝练。如“诱惑”、“枯干”、“铁青”、等词语意蕴丰富。运用多种修辞。如设问、比喻、反复等，增强了诗歌的表现力，使诗人的情感得以真实再现。象征手法的运用象征是用具体事物表现某种抽象概念的思想感情。6.重点语句理解。（1）“给我的幻想打了一个零分”“我”原以为一座山的那边就是大海，现在明白是幻想，所谓“零分”就是幻想全部落空。（2）“一颗从小飘来的种子”比喻一个信念，妈妈给“我”的信念，——山那边是海。妈妈是由“我”的痴想、疑问而说起这话的，这话也许并非确指理想，所以说是“飘来的”。（3）“因为我听到海依然在远方为我喧腾/——那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……”

诗人确信远方有海——理想是可以实现的，理想日日夜夜在心中激荡，鼓舞着“我”不懈地奋斗。“枯干的心灵”，比喻对理想的渴望。海潮“漫湿了我枯干的心灵”，是说，理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。2.走一步再走一步

第一课时1.字词:训诫耸立迂回凝视啜泣纳罕瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩2.作者简介莫顿·亨特，美国作家。3.文章体裁：记叙文（六个要素）4.文章思想内容：文章写了作者童年时的一次“脱险”经历，使我们感受到了战胜一切艰难险阻的人生经验。在人生道路上会有很多困难，甚至是巨大的困难，面对困难不要害怕，而要把它分解为为一小步一小步，困难就容易战胜。5.文章结构：第一部分1-13，冒险：爬上石架，上下不得第二部分14-22，脱险：父亲鼓励，顺利脱险。第三部分23，感悟：分解困难，逐步战胜第二课时.1、人物形象塑造：（1）父亲：；教“我”脱险，并对“我”的一生产生了重要影响。（2）杰利：杰利去把父亲找来，说明他富有友情。（3）我：身体孱弱，在父亲鼓励下应对危险，克服困难。刻画方法：心理描写。（4）其他孩子：在“我”陷入困境时，把“我”丢那儿不管，还无情嘲笑，说明他们不讲情义。2.领悟生活哲理：“走一步，再走一步”，预示着在人生道路上会有很多困难，甚至是巨大的困难，面对困难不要害怕，而要把它分解为为一小步一小步，困难就容易战胜。3.语言特点：全文以记叙为主，描写生动、形象，篇末议论点题。人物语言描写符合人物身份和处境。尤其是心理描写的词语精当传神，富有表现力。如：“冷汗直冒”“咚咚直跳”“头晕目眩”“全身麻木”等，突出了“我”害怕恐惧的心理。3.短文两篇第一葡课时1、字武词:收敛亏脆弱虽颤动攻断续少宽乘恕污零落纵聒聒2、作总者简缴介小思放，19意39年生令，香心港作签家，衰本名句卢玮千銮，芽另有犁笔名蛾明川江、卢格颿等译，祖茄籍广肯东番兰禺。瞒课文孙选自胶其作醒品散危文集《承教性小记》，除尘此,她的搭出版艇作品屑还有《路上贼谈》《不迁》《彤云不笺》《香港亿文纵》《日影个行》《丰子浩恺漫贝画选鸽绎》及合垒集的《七好殖文集》《七好统新文轰集》《三人耽行》等。3、文泊章体打裁：哲理焰散文瞎。4、文捉章思谨想内唱容：由一笋只小嗓小的爽蝉引同发了副对生用命的垫感悟到。文忍虽短阳而理赚深厚中，言番有尽剧而意胀无穷搬。它引提示做着我陷们，企不管冒生命鼻短暂拒还是椅长久悬，都件应该趟积极邮面对克，全防情投胀入，艰好好谜地生魂活。5、雹写作卵特点（1）先狗抑后症扬的负手法从写宁蝉的流聒噪钳，到枕写病及蝉的胞微弱鱼、细婶小，戏都刻出意表虽现了克蝉的危惹人棍厌烦沙和微劫不足燥道的咐一面宫。然性而当站知道抗蝉17年埋微在泥辞下，亚出来筛就活难一个什夏天朵时，忠本来乳无足量轻重勉甚至傻恼人还的蝉丘令作邪者惊和讶起缓来。细并生塘发感担悟，波产生绿了对串生命祝的思聋考。（2）前佩后照耽应的牢写法诱结府尾作近者写塔自己肚被这厉蝉的石生命贷意义瓦感动席着，沈“想赔起秋亡风颜尾色，帝就宽词恕了倒那烦甘人的亚聒聒扰”，垫又照辣应到捷文章爹开头叉的“斧使事忙姻的人星听了粮很烦冒”的福“烦麦”字药上，分但已勺经从黑开头捉的“慎烦”拒变成绘现在常的宽鲁恕，叉形成恢一个卸首尾防照应序又有优变化里的完良整结仁构。（3）隐谊喻的汇表达挽方式迟：作者熔对于宗生命咏的态透度隐蜓喻在寺对蝉亿的生丽命意绕义的廉阐发臣中，马并没淡有直呜接表能白；第二避课时1、字垄词:卑微鹅一丝虑不苟植色没泽2、作读者简孙介席慕梁蓉，截台湾基作家芹、画谅家，柜另有盗笔名盘萧瑞民、漠墙蓉、涝穆伦•席连绒勃（锯蒙古南语，慕即大孝江河排）等精。祖挽籍内焰蒙古奥察哈娇尔盟灿明安虫旗，询所著始有诗穴集《七里氏香》《无怨灯的青御春》，散斧文集《有一编首歌》《成长堡的痕妻迹》《生命乏的滋己味》等。3、文得章体郑裁：哲理吹散文亦。4、文脱章内此容及饮哲理屡：作者踢在描拍述了猎贝壳禽的精驰美之让后，竿想到兰了贝植壳里犹那曾扫经的蛾小小宵柔软碗的生系命，傲想到歉为了昌这样芝一个辣短暂炕、细注小、协脆弱罩、卑暗微的体生命品，上加苍是学那样珍用心商地营返造了稠它的掘居所——精致宝的贝敢壳。邀并由钩此进节一步五想到许自己么的生凳命，受虽然初也有泊限，辩但总东比贝蜜壳里热的生泊命要郊长一孔点，症空间龟要多铅一点共，更纱应该甲好好漆面对修它，奸创造痰它，芦想到斩要把康自己芒能做槐到的春事情论做得额更精毕致、责仔细容、一伍丝不闻苟。5.主题恐表达动方式把：明确湿提出拢了自絮己要塑认真蚂做事多的想挥法，孟表达赛了要纳给世丸人留访下值妨得珍恒惜和煤惊叹低的东抹西的奇愿望俭。6、写秤作特羊点“物科”的惨描写爪细致凉入微比，笔蹄调清欠新而视自然贵。4.紫藤依萝瀑遥布第一课时1.字词:璞藤萝翩瀑迸溅嚷嚷苞禁琼伫槐伶仃虬酿笼2.作者简介宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。主要作品:中短篇小说《知音》、《弦上的梦》、《红豆》，散文集《丁香结》。中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说1981年北京出版社出版了《宗璞小说散文选》。后又抱病奋力创作反映中华民族知识分子命运的长篇小说《野葫芦引》，其第一部《南渡记》已于1987年问世，获得了好评。3、文章体裁：借景抒情散文。4、文章思想内容：由紫藤萝瀑布的辉煌、藤萝的命运，感悟生命的长河是无止境的，一时的不幸，个人的不幸，都不足畏；人生应该是豁达的，乐观的，奋发的进取的。5、文章结构：全文11个自然段，分为三部分第一部分（1），独句成段，既是作者内心的反应，又为全文埋了悬念伏笔。第二部分（2—9），描绘了紫藤萝的花形、花色和花香第三部分：（10--11）由观花而生情，由情而生志第二课时1、托物言志、写景状物的写法托物言志：就是假托一种事物，赋以某种象征意义，表现作者的思想感情。写景状物：是托物言志的基础。要求学生认真地观察景物，细腻地描绘景物。3、比喻、比拟的修辞手法：比喻：两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物。通常的说就是把什么比作什么。

比拟：就是把甲事物模拟作乙事物来写。如：（1）

“像一条瀑布，从空中垂下来，不见其发端，也不见其终极。”（比喻：把整片垂下来的紫藤萝花比作瀑布。）（2）

“仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。”（比拟）（把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出花的神态，赋于了紫藤萝花的动态美。一派生机勃勃的样子。）4、景物描写：先写整体，后写局部。5、通感修辞运用通感：是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等）通过比喻或形容沟通起来的一种修辞方式。说得简单一点就是各种感觉相通。如：谦：“喝淡淡券的芳盆香，蓄香气卵似乎速是浅秋紫色纱的，杠梦幻弱一般午轻轻精地笼澡罩着侵我。找”5.童趣第一间课时一、都文学住常识①沈振复：虫字三付白，所号梅充逸，弄清代蛋文学枝家。②《浮生财六记》：系皂沈复重在嘉呜庆年阔间所都写的续一部盒回忆交录。厦共六凡卷，瘦依次根是《闺房劣记乐》、《闲情毕记趣》、《坎坷俊记愁》、《浪游矿记快》、《中山诵记历》、《养生萍记道》。全右书真窑实的胡记迟录了饿作者闹的生亡活经愿历和巡寿思想爸感情拘。三、.重点爬词句1、理炮解词区义私佳素波徐悟鞭却以…为沙项牵兴株果南林况方樱驱爽或2、通只假字肝：强蒸通僵石，僵济硬3、音绣同字拍不同唳—砾眉鹤—壑攻项—向4、义阻同字毒不同察—视—观—见介唳—鸣炸素—白5、一就词多薄义观头①帽昂首陕观之告（看畜）②泉作青愉云白草鹤观彩（景束象、数景观粥）察挪①校明察迟秋毫桶（看疮到、巧看清箩）②魔必细港察其半纹理族（观颈察）神在①继定神徒细视嫁（精尝神、来注意缝力）膊②神扫游其饮中（弊感受唉、想帽象）时溉①俊余忆学童稚吼时（摘时候旁）②纤故时膝有物每外之优趣（摊经常引）以蓬①炎徐喷头以烟系（用该）②以以丛绿草为绘林（宾把）为嘉①织项为义之强谎（因商为）符②以之丛草绪为林呆（当劝作）楚③舌薪一吐捞而二头虫尽能为所遍吞（汇被）之腐①朵昂首泽观之劲（代科夏蚊隔）②足使之颠冲烟秘而飞秀鸣（骑代蚊吓子）铜③观浮之，乐兴正脊浓（讽代二各虫）竿④驱赢之别聚院（矿代虾裹蟆）爷⑤故爹时有别物外诱之趣（药的）组⑥项陵为之苏强（喝代指税“昂顷首观膊之”槽）其独①耍必细绘察其锅纹理佳（代趴藐小恶之物烟）②呀蹲其物身（匪代自枕己）6、成故语明察系秋毫款庞然委大物励怡然假自得廉夏蚊剃成雷7、意尚义相哥对相昂反的筋字词藐小需之物—庞然货大物笋凹—凸8、省浸略句“鞭动数十柔”应坦为“鞠鞭之羡数十祸”“使酱与台笋齐”请应为禽“余充使目霉与台你齐”9、重偏点句询子含笋义①心语之所词向，耀则或掩千或其百，遵果然刻鹤也翻。②蹲怜其身韵，使反与台津齐。③神捞游其颗中，界怡然证自得坏。④见国二虫栋斗草童间。⑤余坦忆童晋稚时筹，能构张目纤对日永，明顽察秋株毫。第二博课时一、梁文章笨内容本文晕主旨榆是写普儿时薪的“惠物外兰之趣莲”。扑作者朋生动腊的描经述了绒观蚊旧如鹤孝、神俭游山佳林、玩鞭打持虾蟆扎的趣遭事，灯表现歼幼年研的审乘美情参趣。二、钳品味丈作者粪写作茂和语摄言风拾格1.仔细探观察2.联想染、想红象丰点富3.充满盼童心授童稚第二蒙单元1.初步亭了解猎各种袜文体贴，如庭诗歌弱，寓刚言、老散文崭等的拜基本聚常识形。2.了解递重要寨作家醒、作悲品。3.能够蛛在理混解文宏章的闷基础地上正何确断扬句，更读出将感情久，培弓养朗苍读能四力。4.通过软本单亮元的斗学习读，培岩养正符确的抚价值色观和辅积极谁的人倾生态麻度。5.联系甩自己趁的人蒙生体饰验，瓜深入沾思考缓，反由复咀床嚼，脏领悟滥课文旁深长批的含被义。6．理疫解关爪键词侧语的百意义帆及对庄表达竿中心投的作梢用6.理想第一课时：1.字词:蜕、倔强、洗濯、玷污、诅咒、怨恨、碌碌终生、绝处逢生2.作者简介流沙河，1931年生，原名余勋坦。四川金堂人。诗集《流沙河诗集》《故园别》、《游踪》等。3.体裁：哲理诗。4.主题思想：作者用种种意象，阐述了理想之于人生的重大意义。理想使人积极乐观；理想使人斗志顽强；理想使人永远年青；理想使人充满活力。5.多种修辞方法的运用采用比喻、顶针和修辞方法。作用是使语言形象、生动，在形式上环环相扣，在内容上步步推进。6、重点语句的含义“珍珠链”和“脊梁骨”的比喻作用。对“获得”与“牺牲”的理医解。7.短文棕两篇第一课时一、生字堕落，点缀，苦熬，贪婪，姊妹，冉冉，雏形。二、作家简介：张晓风，台湾著名女作家。三、文章的思想内容作者借行道树的自白，书写了奉献者的胸襟，赞美奉献者的崇高精神。四、象征的写作手法文中脖的行框道树漠象征框着无鼻私奉盯献的止人。五、重点语句理解“神圣梅的事炸业总坝是痛稻苦的御，但惠是，霜也惟炮有这即种痛租苦能岩把深寻沉给窑予我仰们。”这是差文章迅的中眉心句项，写伸得非服常含别蓄。循为神解圣的圆事业季而承落受痛妇苦，亿能把箩深沉剧给予惜我们牧，他醒们为并自己凝的奉慈献而经自豪贫快乐纳，这争种幸劫福是掠更深钞沉的铁幸福既。第二课时一、生字词的积累玲珑剔透、具体而微、不可磨灭、回味无穷多姿多彩二、文章内容文章通过写两个事例书写人生的一种体验。第一次的感觉很奇妙，新鲜而刺激，生命中的第一次愈多，生命就愈多姿多彩。三、写作方法1.详略恰当安排。2.由生活经历感悟到人生哲理。四、重点语句理解“第一次真好”“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”“第一次的经验不一定都愉快”五、品味语言风格清新碗含蓄吩，富谦有韵熄味8.人生寓言第一课时1.字词：皎洁慷慨金窖厄运心旷神怡撤销行乞慧心：聪慧的心思。风韵：风度、韵致，形容仪态优美。后多用以指妇女的美好姿态慷慨：情绪激昂；性格豪爽；大方，不吝啬。厄运：艰难困苦的遭遇。心旷神怡：心境开阔，精神愉悦。得失之患：生怕得不到，得到后又怕失去。天灾人祸：自然的灾害和人为的祸患。2.作者简介：周国平，1945年7月生于上海。1968年毕业于北京大学哲学系。主要著作有《苏联当代哲学》（合著）《尼采：在世纪的转折点上》、《人与永恒》、《尼采与形而上学》、《忧伤的情欲》等。3.体裁：寓言，文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。素材多起源于民间传说。西方文学中最著名的寓言有古希腊的《伊索寓言》等。中国春秋战国时期已盛行寓言，有不少保留在《庄子》、《韩非子》等著作中。4.寓言寓意的理解1）《白兔和月亮》白兔从自己的生活体验中明白了，拥有月亮并不能给自己增加幸福，反而徒增苦恼，那就不如没有。2）《落难的王子》教人不要畏惧厄运，王子那样脆弱的人都挺过来了，谁又不能呢，厄运可以使人坚强。5.文章写法《白兔和月亮》：曲折起伏，前后对比中表现出寓意。《落难的王子》：首先在编写上采用极端例子的写法表达厄运让人坚强的道理。其次采用第一人称的写法，给人真实可信之感。第三，反复的手法，意蕴深远。6.语言特色精美陶，生妻动。9.我的响信念1.字词：1）问心无愧（kuì）

渲染（xuàn）

闲暇（xiá）

奢望（shē）

呵责（hē）

蹂躏（róu

lìn）

猝然（cù）眺望（tiào）2）解释词语：

问心无愧：问心：问问自己。扪心自问，毫无愧色。

致力：尽力；竭力。

专心致志：致：尽，极；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。

盛名：很大的名声。

蹂躏：1.

踩踏；践踏辗压。

2.

侵扰；侵略。

3.

欺凌；糟蹋。

呵责：呵斥。

逆来顺受：指对恶劣的环境或无礼的待遇采取顺从和忍受的态度。

2．作者简介居里夫人MarieCurie（1867-1934）法国籍波兰科学家，研究放射性现象，发现镭和钋两种放射性元素，一生两度获诺贝尔奖。3.本文内容：本文内容的把握需要经过一番梳理，可以从以下三方面理解：（一）科学工作者的宗旨是探讨真理，而不是“谋求物质上的利益”。（二）科学工作需要自由，需要宁静，需要时间。（1）科学研究需要自由。（2）科学研究需要安静。（3）科学研究需要时间。（三）科学研究需要献身精神。（1）目标要始终如一。（2）要有信心。（3）要坚忍不拔。（4）要勤奋努力。4.重点语句理解“一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。”明确：因为只有有了小孩子般的沉迷和好奇，才能对科学产生兴趣，才能沉醉于当中，有探求的欲望，才有可能产生新的科研成果。5.人物形象理解坚忍沙不拔烛的精孙神和辛坚强译的信朴心，驱顽强肉的意据志，速不达漆目的谈不罢漂休的持精神觉，淡扎泊名鸽利，炼甘于药宁静槐和简疲单，段不为暑世俗伸所诱留惑的申品格泻，科甘学研滑究的剑极度剖兴趣讯和极运大热净情，循构成贱了居屯里夫友人的朽人格瓜美。10静.《论文》十则第一桃课时1.文学历常识协：①孔舟子，腹名丘问，字商仲尼浮，春糊秋时色鲁国兄人，轧我古艳代伟薯大的垒思想晓家、瞒教育边家。颈儒家灶学说捷创始暂人，夕封建荷社会竟中被脑尊称坊为“岸圣人怕”。稻晚年茶致力宪于教泄育，搂整理〈诗〉、〈书〉，删土修〈春秋〉，注丙释〈周易〉创私还人讲偿学之熄风，爆主张椅“有海教无饲类”船、“丘因材巴施教桐”。②〈〈论语〉〉是记窃录孔端子和可他的牢弟子少言行毅的一林部书捕。共20篇，运是儒矛家经苗典著旦作之砌一。撞是我霜国现烘存最万早用贺语录姜体记桃录的楼古籍帅。〈〈论语〉〉和〈大学〉、〈中庸〉、〈孟子〉合称蛮为“矛四书烘”，摇是封注建社朴会读惊书人嫌的必而读之批书。2.重点肉字词伶：读音校：愠资、省鼓、罔装、殆铸、传悼、恕通假鬼字：鸟“乐”闯通“绞悦”巡寿，愉灰快。“女团”通浴“汝花”，替你。蔽“丑知”达通“皮智”叼，智窃慧。古今叶异义岂：传浆古义劲：老蚕师传截授的月知识今义吸：传鞠授三中古义沸：非尝确切写数“吴几个旦”今义裳：确手数“胳三”一词载多义而：册顺虹接连盾词，伴可译奶为“侦并且寒”。访如：纸“学份而时富习之喘”转折须连词半，可应译为药“却脂”。叹如：攻“学脱而不凳思则感罔”济知讨了解恋，如冬：“霉人不帖知而黄不愠挪”知：纱知优道，劈燕如：崭“温砍故而任知新鼠”明白屡，如离：“收知之插为知僚之”智慧灭，如族：通辈“智希”“怕是智娇也”3．涉框及的谣成语劈燕：温故悉知新脱：温养习旧骆的知破识，门得到涂新的漫理解播和体蜻会。任重术道远救：比咳喻担旬负的饲责任剖很艰辩巨。死而及后已园：到勾死才下停止装。形嗓容为觉完成民一种喇责任逢而奋租斗终跟身。己所视不欲哄，勿管施于卖人：疼自己丢不想斧要的昌，不削要施善加于诉别人启。4.重点椒句子极含义驴：（1）人似不知细而不翠愠，暮不亦笋君子贺乎？人家指不了底解我始，我穿却不树怨恨休，不船也是熟君子香吗？（2）为凭人谋伍而不育忠乎之？与画朋友巴交而仿不信炸乎？氏传不拨习乎裤？替别延人办骗事是忧不是区尽心棋竭力鞭呢？鞋跟朋寇友往乱来是村不是犹诚实爽呢？神老师另传授废的学恋业是斗不是辜复习舅过呢肃？（3）学批而不惩思则晌罔，闪思而嘉不学鼻则殆条。只读田书却党不思堵考，劫就会昂迷惑丝式而无画所得孕；只镰是空瞎想却吵不读税书，知就有腿陷入跑邪说膛的危窗险。（4）诲民女知灿之乎育！知番之为质知之滨，不定知为怀不知谁，是钉知也春。教给此你对详待知惨与不捉知的勉态度扣吧：球知道鼓就是蜓知道皇，不隶知道秩就是止不知伐道——这就打是聪告明智倾慧。（5）士状不可菜以不箩弘毅鬼，任粮重而想道远素，任迟以为秃己任梯，不泪亦重妈乎？西死而蜜后己积，不哀亦远按乎？士人回不可脱以不恒胸怀衡宽广榴、意前志坚框定，乔因为闷他肩终负着任重大摄使命拢，路猪程有振很遥芝远。碗把实参现“手仁”碗的理灵想看抹作自僵己的腾使命裳，不锡也很座重大妖吗？刷到死督为止纸，不修也很谋遥远烟吗？（6）其绒恕乎症！己凝所不赖欲，设勿施颤于人哈。那大债概是筐恕道滔吧！缸自己塑所讨俭厌的称事情戒，不欢要施茧加在棒别人恨身上车。第二方课时5.文章尿内容害：第一胜则讲哪了学优习方缝法和哲个人夫修养铺，启拔发人谢们热纳爱学钢习，绕加强凶自律射。第二此则讲傲人的缺品德悬修养第三缸则讲想学习裙方法胞，讲锦知识译的继偶承和延创新繁。第四各则讲勇学习断方法遭，阐波明“糕学”接与“仰思”古的辨迫证关方系，兵强调姿了学像习与诱思考移相结明合的抗必要刊性。第五道则讲年学习箩态度港，强世调不奇要不翠懂装烈懂。第六侮则讲蓄学习员态度波，不筋仅要蜓学习逝别人卖长处恭，也喜要借午鉴别榨人短寒处反拜省自蛋己。第七籍则讲积学习倍态度遭和个钻人修砌养，放强调娃要虚英心向设别人话学习攀，同洁时要当有正泳确的镇学习言态度气。第八蛾则讲镇个人击修养丹，既梳要胸补怀宽垫广，听又要著意志茂坚定枝。第九鹊则讲累人的你品质馋要如拆松柏堪坚强泳不屈卸。第十抱则讲鸽个人生的处茄世之抱道。6．文喇章主置题：本文乒言简陆意深扶，富贩有哲遣理，帆有的瓣谈求专知态跌度，眼有的锯谈学慌习方凤法，限有的铅谈修湿身做鬼人。火具有吼借鉴搞意义待。第三贼单元1.积累辆常用答词语披。2.了解昂重要杂作家捷作品桂。3.领悟树课文都内容第，理童解作窝者的除思想摇情感笋，探使究体柏味作紧品的鬼内涵晌意蕴洪。4.品味闭诗文仇的优锦美意劳境和剂深邃禁哲理浪。积预累名汉句名什段，慕培养姿语文学素养窝。5.激发丧学生尝对优穴秀传饶统文刊化的零热爱也之情究。11逃.春第一慕课时朴：1.字词:朗润僚，酝行酿，睬卖弄彼，婉抖转，际烘托呼，赶堤趟儿予，欣删欣然赌，舒员活，者花枝是招展辣，抖村擞精叙神，骨黄晕站，嘹造亮2.作者密简介朱自命清令字佩廊弦享江苏骆人金我国择著名县诗人恐学蹦者帐民主恰战士龄散逼文代仁表作江有《背影》《荷塘旦月色》等3.文章取体裁搅：抒情雪散文子。4.文章锅思想廉内容原：文章蜘描绘置了生等机勃治发，朴花木窗争荣见的春盘天图鞋画。济赞美棍抒唱瞒了春宴天的抚朝气司与活雨力，伯激励针人们患在大移好春鞋光里检奋然芒前行方。4.文章妙结构萍：全文10个自弓然段补，分根为三湿部分第一腊部分1，写沫盼春第二农部分2-倒7，写拌绘春2段总富写春戚回大萝地，恶万物威复苏游的情捆态3-厉7分写荐了春净草图险春住花图浅春扇风图仆春丝式雨图翠迎钩春图妥称穗为“屡春之乐五图勤”第三侨部分8-蓬10，写牲赞春第二勇课时.1.文章残结构严谨亡精美降。先顽总写致春天饰，然踪蝶后从辫几个价方面惭细细爪描绘碰，最嫁后又杆总写铅，收庄束全霸文骨，画作龙点壤睛。2.修辞挨手法挥的运芽用比喻违、拟居人、蔽排比鼻、引额用等苍。3.写景被特点扬：（1）描察写细绝腻，扁生动天传神放。如逃对“治春风吴”的唱描写（2）寓菜情于昆景，恭情景愁交融榆。4语言平特点精美朋、生恼动、丧准确岔、朴啦实，素隽永澡，富钻有表扶现力盒和感绣染力拿。如妙动词货的运绝用、纤句式些的多勇变、拍口语夺的穿蒜插等剑等.12.济南的冬天第一绸课时1.字词:镶戒响薄晴肺温谜晴槽安起适吸肌朋肤厚秀胀气鉴绿糟萍兵水酱藻御贮计蓄积澄否清绒空角灵苗水怖墨画也蓝汪差汪2.作者盾简介个：老凤舍（18椅99健-1帅96呆6），瓣原名犹舒庆踩春，勾字舍殊予，到北京庭人，剂现代脸著名互作家惧，人价民艺始术家祝。作资品收怒在《老舍认文集》里。3.文章滥体裁亚：写芬景散次文4.文章姥思想忍内容促：文追章生陵动形征象地昏描写北了济通南的贩冬天色气