小学数学微格教学

小学数学微格教学微格教学概要微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法。微格教学创始人之一，美国教育学博士德瓦埃．特．爱伦认为微格教学：“是一个缩小了的、可控制的教学环境，它使准备成为或已经是教师的人有可能集中掌握某一特定的教学技能和教学内容”。微格教学实际上是提供一个练习环境，使日常复杂的课堂教学得以精简，并能使练习者获得大量的反馈意见。

教学技能语言技能导入技能提问技能讲解技能变化技能强化技能演示技能板书技能组织技能结束技能

（1）导入技能开门之技目的：引起兴趣，激发动机，组织引导，建立联系……类型：直接导入，经验导入，实验导入，设疑导入…..应用要点：加强目的性和针对性，讲究关观联性和趣味性，注重直观性和启发性。（2）教学语言技能基本之技目的；传递教学消息，发展学生智力，提高教师能力。构成；教学语言=基本语言技能+特殊教学语言技能。应用要点；学科性和科学性，简明性和情感性，针对性和影响性。

（3）提问技能交流之技

目的；激发动机，揭示矛盾，巩固旧知，引导参与，获得反馈。类型；低级提问回忆提问中级提问理解提问，运用提问高级提问分析提问综合提问。

应用要点；密切联系教学内容，重点突出，表达清楚，把握提问动机，分析确认答案。

（4）讲解技能表达之技

特点；唯一媒体：语言信息传递：单向目的：传授知识，培养志趣，启发思维类型：说明式，描述式，原理中心式，问题中心式应用要点：教学语言的准确性，讲解的针对与阶段性，反馈与控制的有效性，与其他技能的配合性。（5）变化技能风格之技

目的：引发学习兴趣，，运用多样传媒，广泛提供参与，优化教学环境。

类型：教态的变化，传媒及通道的变化，师生学会作用的变化。

应用要点：确定不同的变化技能，自然过渡；合理过度。（６）强化技能巩固之技目的：引起注意，激发动机；促进参与，改善行为。类型：语言～，标志～，动作～，活动～。变换方式～，应用要点：目的明确，灵活多样，恰当适用，情感真诚。（７鸡）演溪示技退能孤动堵手之外技目的非：提供付感性宣材料招，促辰进概求念形慨成。培养茎观察俗和思踪蝶维能留力；提高惩实验现和动圾手水访平；磨强化裁有关艰教学丑环节。类型音：分析换法，暴归纳覆法，劳质疑美法，鹿激趣焰法，丑展示检法，妥音像驰法。应用金要点盛：针对叹性，速适用拼性，妨示范篮性，心统一侵性。（8）板犯书技枕能棋门面前之技特点荡；板书穿；正阿板书涂，副肿板书目的拴；揭示酷内容张，体剩现教窝学结凳构和谜程序献；激涌发兴聋趣，杯启发统思考辉；强锄化记照忆，蜻展优示美大感。类型音；提纲叨式，睁表格娘式，恰图示毛式，恳综合句式，诵简画接式，澡计算均式，缘瑞方程伞式。应用蹲要点塔；按照糠教学舒内容兼和苹目的豪设计块板书犁；讲绩究启攀发性赶，条同理性发，简笨洁性哭；津追求像示范孙性，扑规范吸性和屈新颖博性；并事先犁设计经板书来，切驾忌随恩意。（9）结呼束技纠能蓬关泰门之哪技目的；重申柴所学败知识雷的重撒要性级或注灵意点辩；概括阳所学卵知识各，总妥结思木维过柜程；运用纠练习批，实作验，治评价筋等手颗段检高查教鬼学效泳果；布置剪作业禁，巩茧固所学知喊识。类型；封闭花式烈系统积归纳母，比壮较异婆同，下集中塑小结辈；开放胡式突设计肯悬念愧，领唉悟主餐题，拿实践驻练习。应用烧要点；利用阳小结沫复习蛾巩固胁所学惰知识忙；设揭法使珍知识若系统喜化和傅简约爬化；秋注卵意安熟排学斑生的见实践刊活动纽奉；明露确适削量地挤布置滋作业矩。（10）课册堂组轨织技岭能棋管理历之技目的牛：唤醒铜和维狡持学歼生注节意；佳引起妖学习纯兴趣先和动避机；呜建分立正塑常的搭课堂导秩序；创造锹良好表的教浙学气婚氛。类型除：管理逗性组搬织：课尤堂秩统序管景理，切个别园学生视问题验管理指导盏性组奏织：学习馒方法英指导甲，课携堂讨溉论安各排诱导监性组被织：热情财鼓励柔，设江疑激掀发应用朗要点贞：教书仅育人贺，尊跨重学处生，轰重视平集体常，因猫势利堵导，桂沉着筝冷静。实训亮课题二上《9的乘怨法口众诀》四上《垂直赖与平羡行》二下《除法喉的初缓步认应识》四下《折线贸统计社图》二下《位置》五上《三角幅形的砖面积》三上《可能慌性》（第役二课沿时）赠五恼