我与别人的故事作文讲评课

我与×××的故事讲评课故事：钟天霁当小老师教我滑滑板。表达：友情的可贵。

（潘任飞）故事：上课挨批心里有气，朝妈妈发火，妈妈耐心与我交谈。收获：心烦时应找长辈谈谈心；犯了错不可怕，可怕的是把气传给无辜者。（彭云泽）故事：爷爷耐心地帮我讲解数学报上的内容。感受：爷爷讲解十分耐心，感谢爷爷。

（王泽槐）故事：与杨皓然在课堂上的一次纠纷。收获：发生冲突时后退一步，海阔天空。（霍英睿）故事：妈妈见弟弟哭，以为我欺负弟弟，我倍感委屈。收获：冲动是魔鬼，希望妈妈今后问清事情的前因后果才做判断，否则会引起误会，伤害他人。（彭佳怡）故事：自己沉迷于《斗罗大陆》，老师耐心与我交谈。表达：感谢人生成途中的恩师。（周义峰）事例：放学排队挨路队长批评，不服气。张老师给我细心讲道理。启发：明白了做错事就得勇于承担责任。（向磊）事例：上音乐课胡琬婷主动借音乐书给自己。表达：对朋友的感谢。（葛薇）事例：外公不赞成自己学舞蹈之事，双方发生争执。启迪：凡事需冷静，多沟通。（谭雯文）事例：和王润一起倒垃圾……表达：我一定会珍惜这友谊，和他做一辈子的好朋友。（黄祉聪）故事：一次室内体育课，万老师误以为我到小水房去了，我很委屈。（杨皓然）感受：万老师，您是不是有点偏心，每次坏事第一个想到我。？结尾我现在才知道，什么叫母爱，它就像鼠标那样一直连在我心头。蔡诗儒这就是我的朋友，她用宽容化解了一切争吵。我愿和她永远做好朋友。伍奕姝她，就是一位乐于助人的朋友，总是在别人需要帮助时伸出援助之手，能遇到这样的好朋友，我真幸运！葛薇这短短的一句话，声音不高，却十分真诚。是呀，我做好事，往往也是只为了这一句话。这，就够了。今天，我感觉到了“赠人玫瑰，手留余香”的感觉。周沐哲开头：小时候，我以为朋友就是一起分享美食，一起嬉戏打闹的人，直到有一天，我认识了夕夕，我才改变了看法。结尾：在这一刻，我知道朋友是互相理解、互相宽容，互相帮助的。杨彦璁写不具体怎么办？一天正午，我正在吃午饭，这时，不知谁打了一个电话，我接了，听声音我知道是夕夕。“我有一道题不会，你可以来教我吗？”他着急地问。我说：“你有没有搞错，我在吃饭，有什么事，下次再说。”我挂上了电话。第二天，我在写英语作业，我有一道题不会写，我想到了夕夕，因为他英语比我好。我打了个电话给他，他在电话里没说话，过了五分钟，他来了，他虽然汗流浃背，但还在耐心地教我怎么做，我很感动。一天正午，我正在吃午饭，这时，不知谁打了一个电话，我接了，听声音我知道是夕夕。“我有一道题不会，你可以来教我吗？”他着急地问。我说：“你有没有搞错，我在吃饭，有什么事，下次再说。”我挂上了电话。第二天，我在写英语作业，我有一道题不会写，我想到了夕夕，因为他英语比我好。我打了个电话给他，他在电话里没说话，过了五分钟，他来了，他虽然汗流浃背，但还在耐心地教我怎么做，我很感动。下课了，我这个调皮的假小子看王润一出去玩了，嘿嘿！下节是英语课，我拿起王润一的英语书玩玩，应该不会有什么事吧。我一边想，一边悄悄地把他的英语书拿走了。

“要是王润一和我绝交怎么办？男生很小气的，我是不是要还给他？算了，我可不想失去朋友，还是还回去吧。”我刚想去还书，“叮零零……”上课了。我看着王润一在那里翻上翻下地找英语书，心里很不是滋味：“唉！要是我早点去还书就好了，我为什么要拿他的英语书呢？”我在心底质问自己，责备自己。我刚想去还书，“叮零零……”上课了。我看着王润一在那里翻上翻下地找英语书，心里很不是滋味：“唉！要是我早点去还书就好了，我为什么要拿他的英语书呢？”我在心底质问自己，责备自己。我看他慌忙寻找英语书，余昕妍也在帮他找，他们甚至告诉了老师。我多么想站起来说他的英语书在我这里，可是不知为什么，我屁股上像涂了胶水似的粘在了椅子上，双腿像千斤巨石般，动都动不了。原本的满格勇气一下子降到了“零”。我像在火上烤一样，一节课都在不停地冒冷汗。我看他慌忙寻找英语书，余昕妍也在帮他找，他们甚至告诉了老师。我多么想站起来说他的英语书在我这里，可是不知为什么，我屁股上像涂了胶水似的粘在了椅子上，双腿像千斤巨石般，动都动不了。原本的满格勇气一下子降到了“零”。我像在火上烤一样，一节课都在不停地冒冷汗。“叮零零”，终于下课了。我急忙拿着他的英语书，一溜烟地跑向王润一的座位，小心地递给了他英语书：“对不起，我拿了你的英语书。”？

边上的余昕妍也过来质问我：“你不早说，害得我们找了好久！”我怕王润一也说我，而他却说：“没关系，下次不要