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文档简介

幼儿学习能力的培养态度：

好奇、严谨、积累、求真、责任、时间感习惯：

注意力、专注力、秩序性、持久性思维能力：

观察、比较、分析、判断、理解、表达想象、推理、记忆、归类、概括、创造学习能力1、新西兰老师的一节生物课2、看电影问历史3、老师的苏格兰裙子他们在教孩子们什么？分享：态度习惯方法精神教师的使命：教师---传递？园长---我为老师们的传递提供？？学习能力与品质1、基础思维能力2、个性、社会性能力理解力记忆力判断力创造力解决问题的能力注意力任务意识规则意识交往力独立性受挫能力……12345124365学习能力视觉感知视觉辨别视觉记忆视觉注意力听觉注意力听觉辨别力听觉理解听觉记忆数数对应排序比较分类表达积累言语理解

学习能力是多元的；学习能力能够被精确测量的；学习能力不是天生不可改变的，是可以被教授的。

阅读和数学的学习需要特定的学习能力学习能力是可以提升的学习能力提升的有效策略●视觉分辨能力：捕捉和分辨视觉信息的能力。能力强

能力较弱

学习能力提升的有效策略阅读能力（列举）有效地获取视觉信息，反映灵敏，细心认真。接受信息不全，看不出目标。认错字抄错题漏字混淆（例子）

●视觉记忆能力：大脑保留眼睛所看见事物印象的能力。

能力强

能力较弱学习能力提升的有效策略阅读能力（列举）过目不忘，较长记忆。记忆差，频繁抬头，书写慢；会认不会写，厌倦听写

●复杂语义理解能力：

对词语、语句之间的关系的理解能力，是阅读理解和理解教学指导的基础能力。能力强

能力较弱

学习能力提升的有效策略阅读能力（列举）能很好地理解复杂语言之间的关系，高质量地理解教师的教学指导。不能“跟踪”较长的复杂句子或指令，听不懂，反应慢，拖拉迟缓。学习能力提升的有效策略●图形序列规律认知（推理）训练题本题型被北大附小借鉴作为入学测试题有一个正方形，它缺少一部分，选择答案中有几个不规则形，请选出哪个不规则形正是这个正方形缺少的那部分。学习能力发展状况从哪几个维度进行评价？维度1：学习风格——图形、符号、语义维度2：学校学习能力——理解、记忆、解决问题维度3：应用能力——评价、创造性维度4：阅读能力——阅读技能、阅读理解维度5：算术/数学能力——算术、数学维度6：视觉功能表现学习能提升的有效策略遵循孩子的身心发育特点科学、适宜的课程个性化教育环境

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