凝聚积淀化蛹为蝶高二讲座2

——做有所成的高二生凝聚积淀化蛹为蝶杨国勤2016年11月高中生活描述：

“上高一时，觉得新鲜，忙着适应；高二没好好学，忙着玩了；高三知道学，想学，又来不及了。”㈠高二生面临的形势1、学习上不稳定，心理问题增多。容易出现动荡和茫然的时期。有人会幡然醒悟，奋起直追。有的则出现倦怠、厌学、焦虑。因此高二学生会出人意料的出现成绩迅速跃升或大幅下滑。2、差距拉大。

经过高一一年的学习，学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次：优秀生因成功而获得自信，学习兴趣浓厚；学习困难的学生屡遭挫折，产生灰心、自卑甚至害怕的心理；中等水平的学生，一部分坚持不懈，一部分目标模糊。因此容易拉大差距。3、偏科明显。原本就有弱科，历经高一一年，深知弱科对总成绩的影响，虽下了很多功夫但收效甚微，进入高二再次遇到较难的章节，其学习上的漏洞愈加彰现，开始出现畏难情绪，易导致弱科更弱。

高二学生面临着分科的压力，可是分科之后，选艺术的……选理科的学生……选文科的学生……一科拉后腿，会使自己在会考中吃大亏。期待和恐惧的心理现象。他们具体表现在上课和学习的时候容易走神和分心、不能集中精力学习、易受干扰、经常幻想将来等。⒋对高考的期待与恐惧

高二学生是高中阶段的“断层”时期。老师和家长对高二的学生的关注相对较少，使学生在这个阶段的孤独感和失落感较强。

⒌孤独感和焦虑感较强。高二阶段由于很多学生目标不明确，一旦遇到挫折，特别是考试中受到打击，就会自我怀疑，产生焦虑。⒍干扰学习的现象增多。违纪现象增多。已经熟悉了学校的管理措施，不再像高一那样畏惧纪律处罚，容易出现自由散漫，既影响了学习，也给管理增大了难度。

“早恋”现象增多。高二是高中阶段恋爱发生率最高时期，其中有生理发展和社会影响的因素，还有其心理原因。他们企盼获得被珍惜、关爱的感觉，向往浪漫的爱情，因而会模仿成人谈恋爱。但关系处理起来容易产生纠葛，导致精力投入很大，影响学习，甚至成绩会大幅下滑。高二是承上启下的一年，

是学生成绩分化的分水岭。㈠高二生要完成的任务第一思维方式在高二必须完成的两个转变：

（是学生成绩能否突破的关键）从初二开始，以形象思维为主的经验型水平向以抽象思维为主的理论型水平转变。第二，学习方式的转变。

直到高二，学生的学习自觉性增强，获取知识一方面从教师那里接受，但这种接受也应该有别于以前的被动接受，它是在经过自己思考、理解的基础上接受。另一方面通过自学主动获取知识。学业更加繁重：

学习重压，就意味着要花费比高一更多的时间和精力来保证自己完成学业，也就意味着这将是非常疲惫的一年。？高考与学业水平考试是两个不同层次的考核，学生在参加会考的同时，还要针对自己的高考科目进行有意识的强化训练与提高。学生能有计划地安排自己对不同科目投入的不同精力，使考试的结果达到最理想的状态，是高中教育所要培养的学生应具有的很重要的能力之一。注重能力培养。在学习能力的范畴内，理解能力，解题能力，表达能力，思维能力，创造能力等等一系列并不局限于书本的能力，也是高二的学生需要学习的。㈢高二生的策略和方法高分一定有规律姓名：孙强所在院系：北京大学新闻与传播学院

2005级毕业中学：山东威海文登新一中高考成绩：641分方法+勤奋+坚持+心态=梦想成真

高分一定有规律也许梦想的实现可以完成你五年或者十年再或者更长时间的夙愿，但那些超越背后的东西却足可以感动你一生，让你终生受益。下面就是我奋斗路上的一些心得，送给正在和我当初一样为梦想奋斗的ddmm们，共勉之，共飨之吧。没有目标的生活是向机遇投降。

——纪

德

解决策略：

在第一步，把握人生目标，做一个积极主动的人；

第二步，定阶段性目标，将目标具体可量化，然后一步步向前迈进。解决策略：

第三，要培养自信。不要小看自己，多给自己打气；

用毅力、勇气，从每一点小成功里获得自信，从失败里增加自觉；自觉地定具体的目标，培养自信。方法面对一切经验都要努力去让它和自己的实际情况结合起来，要努力抓住经验的实质而不是表面形式。适合的才是最好的

汗水只有和正确的方法结合才能被称作是勤奋，否则，只能算是盲干勤奋筑就成功的基石你自认为是聪明or

不那么聪明?在勤奋的积累之下，一切的差距都会被填补，一切的优势都会被颠覆。坚持：决定成败的分水岭坚持的神奇。越是好的方法，其真正的好效果也越会在你坚持使用之后才会显现。请你不要在播种的时刻忘记“坚持”，因为只有它才能为你的果实源源不断地输送养分。坚持：决定成败的分水岭比拼心态。致命弱点并不是没有实力，而是不能使自己的实力在任何时候都高水平地得到发挥。心态：守住心中的灯塔

有意识地锻炼心理素质，保