人教版语文三年级下册课件15-争吵课堂教学课件1

15争吵zhēngchǎo

2023/6/301石匠抄写墨水故意报复缩回诚心诚意承认

缘故愤怒独自戒尺不料既然嫉妒哼（hng）胳膊肘服侍2023/6/302想一想？1、谁与谁争吵？2、他们为何争吵？3、我与“克莱谛”争吵前后的表现时怎样的，又是如何和好的呢？“我”与“克莱谛”

“克莱谛”不小心弄脏了“我”的笔记本，我为了报复，故意弄脏了“克莱谛”的本子。2023/6/303用横线划出我的表现。用波浪线划出克莱谛的表现我火了，骂了他一句。可是他的笑让我很不高兴。心想：“……”于是我想报复他。过了一会儿，我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了。我正抄着，坐在旁边的……自己也看不清楚了。他微笑着说：“我不是故意的。”克莱谛气得脸都红了。……说：“我在外边等你”2023/6/304看谁写得好!替匠缩骂承墨抄2023/6/305读一读：终于挨到了放学你挨着我挨家挨户āiáiāiāi多音字：2023/6/306争吵前：我的笔记本被弄脏我：火了、骂“克莱谛”克莱谛：微笑、解释因为嫉妒我：克莱谛：弄脏克莱谛的本子脸红、举起手缩回手去他只是微笑着说：“我不是故意的。”坐在旁边的克莱谛忽然碰到我的胳膊肘他的笑让我很不高兴。我心想：“哼，不就是得了奖，有什么了不起！”我想报复他。过了一会儿，我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了。克莱谛气的脸都红了。“你这是故意的！”说着就举起手来。我火了，骂了他一句。因为嫉妒克莱谛急忙缩回手去，说：“我在外边等你！”2023/6/307

（吵架的原因是克莱谛不小心把“我”的笔记本弄脏了，“我”嫉妒他得奖，为了报复他，也故意弄脏了他的本子。）讨论

（1）“我”和克莱谛因为什么事而争吵？2023/6/308我觉得很不安，气也全消了。2023/6/309我很后悔，不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。2023/6/3010我想起那次去他家玩，他帮助父母干活、服侍生病的母亲的情形，还想起他来我家的时候，我们全家都诚心诚意的欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。我用眼角偷偷地看他，见他衣服肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。2023/6/3011

想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。?2023/6/3012再读一读第5自然段2023/6/3013克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。2023/6/3014读一读5、6自然段2023/6/3015

他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”可我心里想着父亲对我说过的话：“要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。”

我心想：“我只是防御，绝不还手。”毕竟是心里有事，老师讲的功课我一句也没有听进去。2023/6/3016宽容，是一束照射在冬日里的阳光，使误解这座冰雕融化；宽容，是一座亮丽在黑夜中的灯塔，使迷途者找到航行的港湾；宽容，是一缕飘飞在大地上的清风，使犯错者顿获一股清醒剂……2023/6/3017争吵前：我的笔记本被弄脏我：火了、骂“克莱谛”克莱谛：微笑、解释因为嫉妒我：克莱谛：弄脏克莱谛的本子脸红、举起手缩回手去因为嫉妒2023/6/3018争吵后：“我”后悔想承认错误说不出口矛盾心理“克莱谛”

不时用眼睛瞟我，从他眼里表现出来的不是愤怒，而是悲哀。

要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！

心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。

对“我”的所作所为的宽容

对“我”的所作所为觉得不可理解2023/6/3019和好：

“不，安利柯！”克莱谛微笑着用手拨开戒尺，温和地对我说，“让我们像从前那样做好朋友吧！”“以后我们再不吵架了，好吗？”“再也不了！再也不了！”我回答说。注意：“说”字后面不全用冒号。2023/6/3020

宽容是幽深古井中一滴晶莹剔透的露珠；宽容是倒映在大海中的那一碧万顷的蓝天；宽容，是照射在冬日里的那一束阳光。

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假如克莱谛没有主动与“我”和好，事情会怎样发展呢？2023/6/3022总结“我”“克莱谛”（不安）（主动）吵架和好知错就改2023/6/3023看谁写得好!扛肩戒毕既愤缘2023/6/3024宽容，是一束照射在冬日里的阳光使误解这座冰雕融化；宽容，是一座亮丽在黑夜中的灯塔使迷途者找到航行的港湾；宽容是一缕飘飞在大地上的清风使犯错者顿获一股清醒剂……

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1、学会懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱。

2、学习生字、新词；理解课文内容，知道课文写了一件什么事。

3、能联系课文内容，理解父亲说的话；有感情的朗读课文。我要做到2023/6/3026

近：缘故——原因愤怒——愤慨服侍——侍候悲哀——悲伤温和——和气防御——防备

反：故意——无意防御——进攻

温和——凶狠高尚——卑劣近、反义词2023/6/3027

原因。很伤心。抗击敌人的进攻。究竟；终归；到底。对某方面比自己好的人心怀怨恨。打击批评自己或损害自己利益的人。事后悔恨不该这样或那样。伺候；照料。诚恳，真心实意。巧析词语缘故：悲哀：防御：毕竟：嫉妒：报复：后悔：服侍：诚心诚意：2023/6/3028

“我”的笔记本被克莱蒂弄脏了。为了报复，“我”也把他的本子弄脏了。“我”很后悔这样做，但没有勇气向他承认错误。放学后，在克莱谛主动要求下，我们和好了。回到家，父亲又教育了我。

主要内容2023/6/3029讨论

（他只是微笑着说：“我不是故意的”。）（我本来会相信他的，可是他的笑使我很不高兴。我想：“哼，得了奖，就自以为了不起了！”于是我想报复他，过了一会儿，我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了。）

（2）克莱谛把”我”的笔记本弄脏后，他是怎么做的？“我”又是怎样想、怎样做的？2023/6/3030

（他的表现是“脸都红了，举起手又缩回去”。“脸红”说明他生气。“举起手又缩回去”，说明克莱谛不想把事情闹大，老师知道后，“我”会受到批评。）讨论

（3）当“我”故意把克莱谛的本子弄脏后，他是怎样表现的？为什么会这样？

2023/6/3031①“我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。……该有多好！”②“我”认识到了自己做错了，可为什么不能向克莱谛道歉？（“我”觉得向他承认错误太丢脸了，也就没有勇气面对他，承认错误）讨论

（4）事情发生后，我又是怎样想的呢？请找出有关的句子读一读。2023/6/3032

（克莱谛两次说这句话，是想让“我”上课的时候不要想这件事了，放学后再向“我”解释清楚。）（第一次听到他说这句话时，“我”感到不安、觉得后悔；第二次“我”虽然认识到自己错了，心里想的仍是防御，并没有想到放学后主动向他认错。）讨论

（5）克莱谛为什么两次说“我在外边等着你！”？“我”每次都是怎样领会的？2023/6/3033讨论

从这件事可以看出克莱谛是一个宽容、友爱待人的好孩子。

“我”则是一个爱面子的孩子，最后被克莱谛的宽容、友爱精神所感动，承认了自己的错误。

（6）从这件事情可以看得出来，克莱谛是个怎样的孩子。“我”呢？又是个怎样的孩子？2023/6/3034

这句话说明了克莱谛对“我”故意报复的行为不以为然，既不生气，也不愤怒，而是感到可悲。同学之间为一件小事而报复别人，这值得吗？他满以为“我”会认识到自己的错误，甚至公开认错，但“我”却没有这样做，这使他为“我”感到可悲。可见克莱谛为人正派，人格高尚。重点理解

1．克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。2023/6/3035

这是父亲对“我”的批评和教育。话里包含着很深的做人道理：一个人既然知道自己做错了，就应该主动地向别人承认自己的错误，多做自我批评，求得别人的谅解，而不应该为了面子犹豫不决。当别人向自己表示和解时，应该多些理解和宽容，更不应该心存戒备和进行报复，这样，你才会拥有更多的朋友。重点理解2．既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。2023/6/3036

终于挨到了放学。我在街上独自走着，听见克莱谛从后面跟上来。我手里拿着戒尺站住等他。他走近了我，我举起戒尺。2023/6/3037

“不，安利柯！”克莱谛微笑着用手拨开戒尺，温和地对我说：“让我们像从前那样做好朋友吧！”