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文档简介

大班数学活动教案《学习6以内的数》教学目标学生能准确地认识并朗读0-6之间的数字。学生能了解0-6之间数字的大小关系。学生能通过游戏和互动实践，掌握0-6个数字的基本数学概念。教学内容自然数0-6数字的大小比较数字的名称教学准备0-6数字卡片BD大班数学教材P1数字大小比较游戏数字名称配对游戏教学过程第一步：导入教师示范依次摆放0-6数字卡片。学生跟读每个数字的名称：零一二三四五六第二步：数字大小比较游戏将数字卡片杂乱放置在桌面上。要求学生通过摸索找出“比2小”的数字，将正确答案放置于“比2小”的区域。同样地，要求学生找出“比4大”的数字。继续扩大数字比较范围，例如比5小或比3大。第三步：数字名称配对游戏将数字卡片翻面，随机放置在桌面上。要求学生依次翻开两张卡片，如果两张卡片上的数字相同，则该学生得以保留这一对卡片。直到所有卡片被翻完，计算每个学生获得的卡片数量并进行比较。学生可以互相协作，尝试协商找到更多的数字配对。第四步：教材辅助请学生观看BD大班数学教材P1的相关内容。教师可以使用教材中的问题进行互动，例如：请找出“比3小”的数字是什么？请大声说出自己的年龄是多少？第五步：小结教师可以带领学生回顾本次课程所学内容，并激发他们思考数学的实际应用，例如幼儿园生活中的计数、生活中的物品分类等。教学评价学生是否能准确认识0-6之间的数字？学生是否能准确说出0-6数字的大小关系？学生是否能通过游戏和互动实践，掌握0-6个数字的基本数学概念？结束语通过本次教学活动，学生应该已经学会了0-6之间数字的名称、大小比较和基本数学概

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