带状疱疹中西医护理课件整理

带状疱疹中西医护理带状疱疹中西医护理带状疱疹中西医护理带状疱疹的中西医护理概念带状疱疹是由水痘带状疱疹病毒引起的沿单侧周围神经分布的簇集性小水疱为特征的皮肤病,常伴有或遗留明显的神经痛。科技在发展，社会在进步，人们对物质文化和精神文化的追求得到了一定的满足，同时对健康的追求逐渐提高。而青少年作为祖国的未来和支柱，其是否具有一个健康强健的体魄，已经成为社会各界人士关注的主要问题。正因为此，对于注重体育教育的加强成为一个重中之重的问题。为了强健体魄，彻底完善全面发展，各个学校都树立了健康第一的指导思想，要求体育工作者采取切实行动加强体育教育。那么体育教育的意义在哪里？其现状、不足是什么呢？如何解决呢？下面我们就上述问题展开研究与探讨。1、初中体育课程实施的意义新课改实施以来，初中体育课程开始被重视。首先，体育教学改革要求把体育课改为体育与健康课，这就在理论上要求体育工作者，体育是关乎于学生健康、立足于学生健康的。初中教学，体育课时学生身体能够得到锻炼的主要课程。以往的教学过程中，学校注重升学率，要求学生只关注读书，体育课被文化课所取代。新课改的实施，要求学校和体育工作者从根本上扭转观念，把学生们的健康作为第一位，彻底贯彻全面发展理论。2、体育课程实施的现状和不足2.1体育课程实施的现状新的世纪，对健康的要求已经使初中体育工作者认识到了体育课程开设的重要性，而新课改的实施，为广大体育工作者提供了理论支持，指明了方向。改革内容从体育课程理念、内容、教学方法等方面提出了要求，体育课程基于此也有了一些改变。首先，体育课程不再成为摆设，学校不再取消体育课或者用文化课代替体育课。这是对体育课程本身最基本的重视。学校重新开设体育课，体育教学工作者也做出了一定的努力。改变了传统教学中课堂内容教授完就算结束的理念，而是对教学内容实施发散，学生们能够更加自由，更加自主地参与体育活动。为了更学生们乐于上体育课，教学工作者也积极寻求良好的教学方法。比如采取比赛的形式，是学生们在锻炼身体同时得到学习的乐趣，这正好在根本上实现了全面发展的要求。虽然新课改实施以来我们取得了部分的胜利，但是体会到成功的喜悦的同时我们也有失败所带来的困惑，那么体育课程实施过程中有什么不足呢？2.2体育课程实施过程中的不足处于传统的重视文化教学的理念，很多学校很难把观念彻底扭转，无法把体育教学和文化教学放在一个平等重要的地位上对待。首先表现在师资力量的分配上，很多学校的体育教学工作者的学历和资质明显低于普通文化课的工作者。师资力量上的分配不均衡虽然不能说明教学质量的高低，但是至少体现了学校对于体育课的重视度依旧不够。而且部分学校的教师在同时带多个班级的同时，还担任学校的职务。这在无形中就减少了教师在体育课程上的时间和精力，吃力的时间和教学任务势必会使教学课堂的质量有所下降。其次，大部分学校的体育教师工资待遇明显低于普通文化课的教师。虽然工资不代表教学质量，但是这也影响了教师的教学热情和积极性，教师的热情减低就会对教学一辆有所影响。最后，通过调查，大部分学校的体育场地和体育器材明显不足。体育场地是体育课堂开设的基本条件，如果体育场地不足，那么对体育与健康课程的开展就起到了不利作用。体育器材的缺乏，使学生们失去了对体育的兴趣，学生们作为学习的主题，如果失去了学习兴趣，那么无疑是会降低教学质量的。3、体育课程实施对策3.1解决师资力量的对策关于学校师资力量少的问题，学校可以面向社会招收专业人员，争取达到一个班一个老师的要求。在根本上改变教师的过大的工作量，才能使教师的精力更加集中，促进教学质量的提高。并且在授课的同时，可以组织体育教师参加培训机构，提高体育教师的专业水平，使其也教学的同时得到更多的教学技巧和经验。体育工作者的专业水准是课堂能够开设的基本条件，一个合格的教师才会有过关的教学质量。与此同时，还应该考虑提高体育教师的工资待遇，这是提高教师教学热情的基本方法。一个平等的待遇才能激发教师的最大潜力，才能给体育课程一个更好的教授平台。3.2改善体育场地和体育器材的不足《体育与健康课程标准》的实施，虽然促进了大部分院校对于体育课程的认识，也有不少学校为了响应此标准而增加了体育场地和器材。但是总体来说，体育场地和体育器材还处于缺乏的状态。作为体育课程的基本设施和必备工具，体育场地和体育器材的缺少不可避免影响了体育课程的顺利进行。这不仅仅影响了教师专业水平的施展，而且单调的体育工具也影响了学生们的积极性，也使得他们不能全面参与体育锻炼。这从基本上就失去了体育教学的目的。鉴于此，有关政府部分和学校应该重视体育设施建设，增加经济投入，为体育建设助力。4、小结:体育课程的实施，不仅仅是对健康的追求，更是社会进步的要求和祖国建设的需求。针对体育教学中师资力量和体育设施等方面的不足，应该及时采取解决办法，在最大程度上改善体育教师待遇，加强体育设施建设，才能激发教师们的教学热情和学生们学习体育的积极性，彻底提升体育教学质量。阅读是学生获取语文知识最直接的途径，通过这种方式，学生不仅可以拓展自己的知识，同时还能在一定程度上提高自身的思维能力，激发自身的智慧潜能。因此，教师在实际教学中，应该充分考虑学生的实际情况，对学生的学习能力、理解能力、阅读能力做出最直观的判断，采取多样化的教学手段，将学生的心理特点合理地融入阅读教学中，进而达到提升教学质量的效果。初中语文课堂阅读教学的实施策略有如下几点：一、整体把握教学的教材教材是语文教学的重要文本，只有深刻理解了教材才能更有依据地开展教学活动，在教学方法上才能有更进一步的把握，因此，教师必须全面了解教材，对教材中的要点有系统性的了解，只有彻底领悟了教材的涵义，在教学时才能有效果，教学的层次感才能更加清晰，学生才能更喜欢上课。其次，初中阶段的学生显然已经具有一定的思考能力，要想使他们更有效地开展语文学习活动，教师还必须让他们对课本有较深的了解，八年级的语文知识旨在引导学生认识语文，拓展学生对语文理解的思路，让学生更广泛、更全面地了解语文知识的魅力。比如，利用多媒体技术将语文的文章内容通过故事的形式播放出来，学生在接触这些新奇的活动时，会产生一定的亢奋感，学习的兴趣和动力就会大大增加，另外，通过讲故事或小组讨论的方式，还能让语文知识的框架更好地展现出来，学生在接受知识时，也就能很好地了解教材内容。二、注重阅读活动的效果学生在阅读时，无论是语文文章的内容还是文章的结构，对学生来讲都具有一定的难度，尤其是一些抽象性较强的知识，如果仅仅依靠学生自学或者课堂教学就想提高语文的教学质量，显然是不行的，适当地开展教学活动也是提高语文教学质量的一个有效方法，比如，在学习八年级下册第一单元《科学家的故事》时，教师可以采用角色扮演的方法，让学生从主人公的角度去解读文章，或者是采用小组讨论的方法，让学生就“梁思成的故事”进行细分，指导学生从不同角度、不同方向对科学发表自己的看法，同时，还可以让学生就自己所知道的科学技术进行课堂回答，通过这种方法，充分调动学生的学习积极性。三、问题情境的教学初中阶段的学生，思维能力正在不断加强，学生通过外界的各种事物来学习，所以，处在初中阶段的学生，求知欲望是很强的，对新知识的渴望程度也十分强烈，但是传统教学只知道一味地对学生采取“一刀切”的教学形式，学生长时间接触这种教学模式后，极易产生对学习提不起兴趣的感觉，严重时还会导致学生出现厌学情绪。因此，教师在实际教学中要勇于打破常规，灵活运用教学新思维，创设问题情境，使原本枯燥的语文教学变得更生动，更具有乐趣，支持并鼓励学生在课堂中积极?l表自己的思想和看法，将学习彻底地交给学生，让学生之间能够平等地交流，为学生建立良好的学习氛围，促使学生养成勇于挑战权威、勇于思考、敢于发言的学习习惯，这种教学方法不仅可以增强学生与教师之间的交流，还能在一定程度上提高学生的学习积极性，让学生在阅读时更具有节奏感。比如，在学习八年级下册第六单元《历史智慧》时，对于《邹忌讽齐王纳谏》，教师可以提出一些问题，比如“邹忌的妻子为什么说邹忌最美？”等，让学生有意识地将问题带入阅读活动中，通过这种方法，学生可以更深刻地理解语文知识。当然，教师在布置教学活动时还要特别注意活动的环节不能过于繁琐，要尽可能简洁，其次，还要尽可能地将效率体现出来，活动不能过于缺乏目的性，否则的话学生在完成任务后，不但学习的效率没有得到提升，还会因活动的盲目性导致学生产生厌学的心理，最后，还要在难易程度上合理地把握，八年级的学生学习能力说强也不强，说弱也不弱，在面对不同难度的学习时，学习效率的变化波动较大，因此，教师要合理地把握活动的难易度，将学生的学习效率放在阅读活动的第一位。总而言之，要想提高八年级语文阅读教学的质量，不仅需要教师的辛勤劳动，更需要学生的自我努力。在教学中，教师要系统了解语文教材，对教材的整体知识框架有一个全面的掌握，注重教学方法，把握好教学的尺度，积极倡导多样化的教学方法，将每个学生都照顾到，在遇到问题时，正确对待教学时犯的错误，积极改正。反思自己教学中的不足，并且及时做出改正。带状疱疹的中西医护理概念带状疱疹是由水痘带状疱疹病毒引起的沿单侧周围神经分布的簇集性小水疱为特征的皮肤病,常伴有或遗留明显的神经痛。水疱/中医概念·蛇申疮是因肝脾内蕴湿热火毒,蒹受邪毒蕴蒸肌肤所致,是以成簇水疮沿身体一侧呈带状分布,排列宛如蛇行,且疼痛剧烈为特征的皮肤病。因每多缠腰而发,故又称缠腰火丹;本病又称之为火带疮、蛇丹、蜘蛛疮等。相当于西医的“带状疱疹本病多因情志内伤、饮食不节、感染毒邪或年老体虚等而发病。中医症型中医通常按辨证分型将蛇串疮分为三种类型:1、肝胆湿热证2、脾虚湿蕴证3、气滞血瘀证、肝胆湿热证主症为皮肤潮红,疱壁紧张,灼热刺痛;伴口苦咽干,急躁易怒,大便干,小便黄;舌红,苔簿黄或黄腻,脉弦数。2、脾虚湿蕴证主症为皮损颜色较淡,疱壁松弛,破后糜烂、渗出,疼痛轻;口不渴,纳差或食后腹胀。大便时溏;舌淡,苔白或白腻,脉沉缓或滑3、气滞血瘀证主症为患者皮损大部分消退,但疼痛不止或隐痛绵绵;伴心烦,夜寐不宁,或咳嗽动则加重;舌质暗紫,苔白,脉细涩。发病机制水痘-带状疱疹病毒呼鼎腋→水痘/呈隐性感染→病毒潜伏于脊髓后根神经节或颅神经的感觉神经节内;机体受到某种刺激或抵抗力下降→潜伏病毒被激活→沿感觉神经轴索下行→神经支配区域→水疱/神经痛临床表现典型表现1.前驱症状:发疹前部分病人可有轻度乏力、低热、纳差等症状,皮肤自觉灼热感或神经痛2皮损特点:潮红斑,丘疹,水疱,各簇水疱群间皮肤正常。皮损沿某一